性格与知识哪个更能改变命运 明天辩论
少2601一个都不行,
(正方)知识改变命运 （反方）读书无用论
首先这个命题双方都不正确！知识也分1765对与错。书籍也有好与坏、看你学的是什么知识。看的是什么书籍，退一步讲！就算这个命题中的知识是有用的。书也是好的，还要区分是什么样的命运！不同的命运要求的知识不一样， 想用知识去改变命运。7479体现了个人对现状的不满。想达达到另一种状态、 假设有个歌唱家！他唱的歌不好听！不受群群众欢迎！5502个人也红不起来，这时他想用知识去改变！就时就涉及他的目标了。如果他的目标是歌歌唱受欢迎,那么歌唱技巧方面的知识会对他有用，而核武器相关的知识对他的作用就很小了。 退一步说、知识和命运的方向是一致的，有歌歌唱技巧方面的技巧!也想向歌唱方面发展、那知识多多少少都有点用。因为知识是人类经验的总结！模仿别人的经验！会让后来者者有后发优势？但是4222想突破前人,那么必须跳出现有的知3050识框架？创立出新的知识， 知识是一定有用的！但是知识的获取不一定是靠读书、有句话3389是：听君一句话!胜读十年书。有人人读的书很少？但是在社会发展得不错，并不是说读书无用，只是他获取所需的知识不是通过读书，而是通过其他方式。人类社会本来就是知识的世界。他活在其中就就无竟间学了某些知识， 同时、知识也有可能是他8117自己发明的,因为世上本没有知识。有有了人之后就创造了知识、每个人都是知识的创造者，无视知识就是无视人的智力！就和动物没有什么区别了。、
知识不能改变命运的辩论？
知识改6057变命运？。，！、命运有其不确定性！通晓数学概率知识也未必能买中彩票。目不识丁花二块钱未必不中学习成就未来，，、，！学习什么、什什么样的未来、释迦摩尼不学帝王之术。去做了佛祖、他没未来，不想学习就去自己创3148造好了,让别人学。
有关知识改变命运的例子
贺德全 这是一个个真实的故事、但为了尊重文中主人公的意愿、文中所有的人均为化名， 大概是一九八四年吧。那年的高考！小邹仅差几分而未上录取线！那个年代、由于还没有提倡“教育产产业化”。高校不收自费生(不过，就是有招自费生！小邹也也读不起)，小邹只得承认现实：落榜，小邹从小在农村长大！幼年时、他所在的大队(现在称“村”——笔者注)来了一批上山下乡的知青。给封闭的山村带去了外面的信息！他喜欢与知青们聊天拉呱！从中了解到“外面的世界7372真精彩”,七十年代末、知青们都陆续返城后，他记住了一位知青朋友给他的一句临别赠言！“争取考上大学、能否考上大学。是穿草鞋和穿皮鞋的分水岭”，于是他发发愤念书？为了6300改变命运，可是，命运并不青睐于他。高考成绩不理想！他在哭过之后，4826就和父亲下田劳动了？ 在这里不得不不提小邹的班主任高老师！高老师是闽北山区一个公社(现在称“乡”) 的中学老师，在在山区从教多年。有着比较丰富的教学经验、凭高老师对小邹的观察，他敏锐地感觉到小邹是个有潜力和前途的学生：学习勤奋，自强不息！此次高考未能考出好成绩可能与他在考场上临场发挥不佳有关。如果果就这样放弃了追求!回到农村务农！那太可惜了，于是高老师专门走访了了小邹家里？与小小邹的父母讲明、愿意无偿让小邹到学校去“回炉”学习。就在他的班！由他亲自辅导。争取明天考上上大学,就这样。小邹邹又一次到公社的中学、开始了人生关键的一次学习。 小小邹在补习期间,吃住在高老师家里！白天上课、晚上、高老师在批改完学生的作业之后、就为小邹补习，高老师还有一个女儿。也在高老师那个班读高三。同样是白天上课！晚上与小邹一起在高老师指导下复习功课！久而久之。小邹与高老师的女儿产生了朦胧的爱情(初恋)、高老师发发现后。并不象其他家长那样。粗暴干涉、或把小邹赶赶回去！而是非常坦率得把小邹和自己的女儿叫到跟前，告诉他们：“你们俩谈恋爱。我不反对、但你们只有双双考上大学之后，我才会同意意让你们结婚”，在老师的激4487励之下!小邹和高老师的女儿就互相勉励，用功学习！一年后、双双双考上大学。小邹考上了厦门大学。高老师的女儿考上了福建师范大学，皆大欢喜。 由于小邹和高老师的女儿不在一个大学学习！“恋爱”的感觉淡漠了，最后，他们就以兄妹相称。 小邹大学毕业那年、中国刚发生了一场“学运”、当时北大、清华等重点大学的毕业生大多未留在北京(全部离开北京)。于是。小邹这个厦大的毕业生、就自然“补充””分配到了北京！在某大大型国有企业当秘书、不不久就调到报社当了记者。 后来。小邹在北京找了个北京姑娘谈恋爱、结婚前、小邹与他女朋友(北京姑娘)一起到他家乡(闽北一个偏僻的山乡)看望父母。在家里住了两天后。他女友便再也无法住下去了，嚷嚷着要要回北京！原因很简单。农村村的生活太艰苦、而且又脏、她实在无法适应……，他们便匆匆回到北京，结婚后！小邹的妻子(就是那个北京姑娘)对对小邹讲,你父母在农村生9079活那么艰苦!应把他们接到北京来！于是。他们将小邹父母接到北京居住。而且还把小邹邹的弟弟也从闽北山区接到北京，现在小邹的弟弟也在北京工作了。 一个人读书、“出人头地”。2756全家都因此而“沾光”？知识改变命运啊、！
知识怎么改变命运，怎么创造未来。
知识多了！成绩好了！将被重点学校选中。而不是被被重点学校挑三练四,在重点学校毕业、出门就业、能找到好的工作！能选择职业。而不是被职业选择。有好的工作、就就有更多异性追求你!不会被异性选来选去、结婚生子后、7671你将有更多知识来教育你的孩子？将对他们受益终生、！
“知识改变命运”这句话在历史上是谁说的
7261李嘉诚先生提出来的,在整个个人类的发展史中!知识一直都扮演着最重要的角色、任何一个时代的人都不会忽视学习和知识的重要性、知识可以使人摆脱悲惨的命运，
关于“知识改变命运，奋斗成就未来”的名言
道德是真理之花、 ——雨 果 美德的本身就是它的报酬！ ——达拉顿 道德中最大的秘密就是爱。 1991——雪 莱 美德是一种战争状态？我们生活于其中、就要常常与自己作斗争。 ——卢 梭 脸红是美德的颜色！ ——泰泰云纳 生命短促、只有美德能将它留传到辽远的后世、 ——莎士比亚 真正的美4847德就象河流一样!越深越无声！ 6494——哈利法克斯 无论你出身高贵或者低贱。都无关宏旨！但你必必须有做人之道？ ——歌 德 即使品德穿着褴褛的衣裳！也应应该受到尊敬、 ——席 勒 当你往前走的时候！要一路路撒下花朵、因为同样的道路你决不会再6255走第回， ——欧 文 达到完美。不在已无可增添。而在已无可裁减。 ——佚 名 善良的人总是把自己说得卑劣、 ——霍 桑 是在别的地方找到的、
形容知识改变命运的成语
博览群书】博：广泛。广泛地地阅读各种书，形容读书很多。 【刺股读书】比喻刻苦攻读、 【读书三到】形容读书十分认真、 【读万卷书,行万里路】读万卷书，如同行万里路一样、形容多读书、则见多识广、 【满腹诗诗书】比喻博学多才!知识丰富、 【牛角挂书】比喻读书勤奋、 【手不释书】犹手不释卷、书本不离手！形容勤奋好学！ 【书不释手】手里的书舍不得得放下,形容勤学或看书入迷， 【学富富五车】五车：指五车书。形容读书多。学识丰富。、
是知识改变命运还是智慧改变命运
两两者都可以!
知识改变命运 作文
知识就是力量！是彻底改变个人命运的的第一推动力？在当今知识经济时代中！谁拥有知识、才华就等于把握住了自己命运的咽喉。相反地，谁的知识一穷二白则只能失宰于人、总之一句话、知识改改变命运？ 拿破仑曾说,“真正的征服！唯一不使人遗憾的征服！就是对无知6925的征服,”可见。知识是多么多么么地重要！拿破仑在征服无知，获得知识之后振兴了法兰西，用自身活生生的事迹释译了他所说的名言！是的，征服无知就是获得知识，获得知识就能能主宰命运、二十世纪中中华大地！一代伟人毛泽东用自己的智慧在历史中写入光辉的篇章，可是否曾记起青年毛泽东在在北大图书馆多少个“挑灯苦读”？博览群书，海纳百川、广泛涉取知识营养，正是有了广博的知识。横溢的才华。才有了共和国的缔造者、才有了近代中国集政治家！革命家，军事8114家于一身？并且在文学。书法、诗词等各方面都有很高的造诣，毛泽东同志以其智慧知识闪耀历史长河， 当时代巨轮滚入二十一世纪！有识之士奋笔疾呼：“知识爆炸的时代来临拉!”、当求伯君以三年时间创造事业辉煌来叙说知识在中关村转折个人命运。当丁磊以大陆首富来译写知识创造财富的价值，当胡仙以女儿身用知识的力量带领“星岛”报业雄冠香港，我们还有什么理由不来加入2500疾呼的行列？““知识改变命运？”个人一切一切的智慧才才能都靠知识来营养,只4562有身上充满知识、我们才有施展才能的力量！ 而恰恰相反。无知的人，纵然然家产万贯亦会终败其尽？辱取于人，没有真才实学的人、纵然千军万马亦只会全军覆没！身败名裂、没有知识陶冶的人。纵然爆发发一时亦只会龙困池塘！没有作为！战国时期赵括的的“纸上谈兵”。王安石笔下的神童方仲永等例子都已是老生常谈、千古笑话！可这更是惨痛的教训！无时无刻不在催示着这1777么一个道理：知识改变命运。没有知识使他们滑入冰冷深渊、 古今中外，屹立于世间最璀璨。最明亮的那颗明珠就是“知识”，屠格捏捏夫说过、“知识比任何东西能给人以自由。”而当今知识爆炸！创新一日千里、内容远远超延到社会生活的方方面面！与人教育则可1183具体成智商,情商两类，拥有两大法宝，就有如如龙泉在握！诸葛再世。执牛耳而行天下，“书山有路勤为径。学海无涯苦作舟！”大学生朋友在校当苦作行舟人、傲3135游知识海洋!畅想5938知识殿堂？人生须臾。在这个知识创造价值的激烈竞争年代！拥有知识才才华则海阔凭鱼跃、天空任鸟飞！“莫等闲。白了少年头”、相信知识的力量便相相信你能走出人生的辉煌!，
