小班区分男女游戏活动
小班集体活动：男孩和女孩 活动目标： 1，能根根据外部特征区分男女、知道自己是男孩或女孩。 2、尝试根据一些简单的符号标志和简单的指令令进行分类。排序、 活动准备： 男孩，女孩影子图片两张，自制小火车一列、 0336活动流程： 一!猜一猜玩一玩 意图：能从外部轮廓判断男女。并知道自己是男孩或女孩。 （出示两张男孩女孩的背影） 1。这是两个小朋2083友的影子，他他们有什么不一样？ 2。他们可能会是谁、（男孩或6975女孩） 3!你是男孩还是女孩！ 游戏： ● 男孩女孩两7212边站 儿歌：走走走，走走走！男孩女孩两边站！ 看清楚你应该排在在哪一边？ (继续) 互换男孩女孩照片的位置 师：闭上小眼睛。看~现在你应该排在哪里、为什么、 小结：原来来做这个游戏一定要看清楚标志的变化！游游戏才会做得开心！ ● 男孩女孩谁来蹲 儿歌：走走走、走走走。男孩女孩谁来蹲！ （邀请幼儿来做小老师） ● 猜猜他是谁 师：这两个人就是我们班的小朋友，猜猜是谁、 小结：是啊！我们班里有男孩也有女孩、我们在一起真开心， 二、游戏：开火车 意图：初步尝试男孩女孩一一间隔的排序 （出示自制的小火车：男孩、女孩。男孩！女孩………后面略） 1！看6852看火车上坐着谁？（男孩女孩） 2！他们是怎么做的，（示范指读，了解规律） 3、这节车厢里应该做谁，幼儿操作 4、最后一节应该做谁，为什么！ 师：看看他们是怎么排排队的,我们也来玩开火车的游戏！像他们一样排行不行。（检验） 师：让我们一起坐上火车出发~， 活动反思： 活动设计符合小班幼儿学习的特点、在游戏中感知男女的不同外形特征。通过按男女标志做不同的动作、强化孩子的性性别意识、同时渗透了分类排序的数学知识！由于在设计中关注了孩子的学习特点！因此小班孩子的9190参与积极性很高。特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中，孩子们从慢到快。从错误到自己或在同伴提醒下纠正错误！体现了孩子自主探索和学习的过程、既有趣趣也有效， 虽然是借班上课。但在活动前夕的交流中。让我对部分孩子的特点有了初步的了解！提问更有针对性！同时师师生感情也很融洽。这1490可能也是本次活动比较成功的原因, 在活动的组织与互动过程中、我比较关注游戏活动积极氛围的渲染，通过变一变、猜一猜，9214试一试等手段！充分调动小班孩子参与活动的积极性。让他他们身体的不同感官都调动起来？快乐的学习！ 当然、在活动中的回应还不够灵活，当孩子说“男人女人”时、只是直接纠正为“男孩女孩”，其实这里里可以拓展验证，。
小班主题活动探望生病的奶奶教案
一，活动目标 3152 1？在游戏情境中学习习说话！并注意正确使用量词。 2、8370初步掌握打电话的常识。 二、活动准备 1，在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具！如橱，柜，桌及用积木搭成的椅子和沙发等， 在适当的地方放置部分日用品，画有礼物的小0261卡片若干， 2，在活动室另一侧设置一个“小医院”！事先用屏风与“家”隔开，并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。 3。与幼儿6709人数相等的小兔头饰、玩具9873电话机一架、兔妈妈的电话录音， 4。与9455幼儿人数相等的小兔头饰,玩具电话机一架、兔妈妈妈的电话录音! 三！活动过程 （一）“奶奶！我们回来了。” 1、教师自戴头饰扮演兔姐姐、幼儿戴上头饰扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌（小白兔！蹦蹦跳， 跳到草地吃青草）？边自由做小兔动作， 2、下雨了，小兔们跑回家、走到家门口。兔姐姐带领小兔们大声喊：“奶奶！我们回来了，” （二）“奶奶奶哪去了、” 1、小兔们走走进家门、自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上！ 2！“咦！奶奶呢，奶奶不在家，她会会去什么地方呢，”（启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方） 3，“这么长时间了，奶奶怎么还不回来。真着急、怎么办呢、”（请幼儿想想，怎样才能知道奶奶到哪去 了） 4！根据幼儿的回答。兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。 （三）打电话了解奶奶的去向， 1！“怎么打电话呢。””（先拿起话筒!再再拨妈妈单位的电话号码） 2、兔9040姐姐拨打电话后、对小兔们说：“妈妈不在单位里、这可怎么办，”（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法） 3，“我们怎么问爸爸呢，请大家想一句问爸爸的话、” 4。兔姐姐拨通电话，与爸爸通话、 “喂！爸爸、我是小兔、您知道奶奶上哪儿去了吗。妈妈也不在单位里。我们很很着急啊！、奶奶病了 ，妈妈送奶奶上医院了！”兔姐姐无4467奈地搁下电话， （四）接到妈妈妈的电话？ 1、正在此时电话铃响了。兔姐姐拿起电话！原来是妈妈打来的电话、 2。（放电话录音，传来妈妈清晰的声音）“小兔，我是妈妈。奶奶病了！现在住在医院里，请你们赶快为 奶奶准备一只脸盆！一块肥皂，一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子！听清楚了吗、妈妈再说一遍…… 好了。等一会儿妈妈来拿，” 3，“你们听到到妈妈刚才在电话里说什么，”（请幼儿复述电话内容） 4！请小兔9892们分散在柜子!橱，抽屉等处寻找奶奶需要的物品，并请找到的幼幼儿说说自己找到了？
小班大鱼吃小鱼整合活动教案
活动目标： 1。4699知道动植物的依存关系!初步了解食物链的概念、 2，尝试将动植物按食物链进行排序， 3，懂懂得保护生态平衡的重要性！进一步增强环保意识！ 活动准备: 1。各种动植物图3983片若干（如青蛙!田鼠，小鱼、大鱼！虾米、麦子。麻雀，老鹰等） 2！食物物链底板一张？ 活动过程: 一。谈话引入、 小朋友都知道世界上有很多很多的动物！这些动物都是人类的好朋友，5987但是我们小朋友想不想知道人类的好朋友是什么样子的、喜欢吃什么！怎样生活。怎样活动的呢。想这节课就让我们一起来学习《大鱼3942吃小鱼》、 二！让4769幼儿知道动植物的依存关系、初步了解食物链的概念、 1。导出课题：大大鱼吃小鱼？ 2，出示动植物图片、 （1）！师：看一看我们的图片上有些什么！（让幼儿自由说动植物的名称。） （2）、师：小朋友都知道哪些是植物、哪2988些是动物吗，（让个别幼儿将图片进行动植物的分类） （3）。讨论。了解动植物之间的依存关系。 师：你知道这些动物平时是靠吃什么生存的吗。（幼儿先自由发现结伴交流，再进行集体交流。引导幼儿发现有的动物会认小动物为食有的动物认草类为食，） （4）！了解大大鱼吃小鱼？小鱼吃浮游生物的食物链， 师：大鱼生存要要吃什么？小鱼生存又要吃什么呢。（引导幼儿了解大鱼通常会吃小鱼，小鱼会吃水里的海藻或者浮游生物） （5），观察食物链操作底板讨论食物链的排序方法。理解食物链概念！，
小班语言小鸟和小鸡的反思
小鸟和小鸡的故事 小鸟在天上飞呀飞、小鸡在大大树下叽叽叽，小鸟飞累了。停在树枝上。小鸡抬起头，“在天上飞好玩吗?”小鸡问，“当然啦！”小鸟回答。 小鸡听了！心里里想：为什么小鸟会飞!我不不会飞呢?我也有翅膀呀?于是,小鸡拍拍拍小翅膀。可他只扑腾起来一点儿就又落7283下来了,小鸡伤心地耷拉下脑袋。 小鸟看到了、对小鸡说：“别急！别急！小伙伴。我会飞。让我带你到天上去看看吧，” 小鸟从2327树枝上飞到小鸡身边！小鸡高兴地一下跳到小鸟背上！小鸡呼啦啦地展开翅膀，他们就飞到天上去了。 小鸡在在蓝天上看到像绵羊一样的一朵朵白云!还看到了很大很大的的世界!他可真高兴呀。小鸟呢！他也很开心！因为他又交了一位新朋友！ 反思 每个人都会有属于自己的蓝天！我们不能要求自己看到的蓝天跟他人一样。小鸟可以自由翱翔于蓝天、而小鸡虽然也有翅膀但是飞不过小鸟！小鸟经常飞行才会达到灵活自由的境界、小朋友们想要做好一件事就要坚持不断的练习，精益求精才能能造出好的成绩、！
石雕十二生肖造型设计
十二生肖！是中国传统文化的重要部分。是中国及东亚地区的一些民族用来代表年份的十二种动物、由11种自然界的动物即鼠。牛，虎，兔、蛇！马。羊。猴、鸡，狗，猪以及及传说中的龙所组成、用于记年、顺顺序排列为子鼠!丑牛。寅虎！卯兔。辰龙！巳蛇。午马！未羊，申猴。酉鸡、戌狗，亥猪，、
小班五颜六色的小青蛙反思
1，现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是西瓜宝宝不认认识你的宝宝、你要试着给给他介绍你的宝宝哦、请个别幼儿尝试，（老师当西瓜宝宝，问：2446“你是谁啊。你的宝宝叫什么名字，它是什么样子的呀！”—我是XX、我的宝宝叫桔子！它圆圆的，是黄色的！吃起来酸酸的…） 2！大家一起去西瓜9058宝宝家做客！教师拿出事先准备好的水果拼盘与宝宝一同分分享并结束本次活动， 教学反思 此次活动中！本人能充分运用实物调动幼儿的积极性！通过触觉！视觉。味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。活动中本人不断抛出出问题。利用图片激发幼儿的探究欲望、使幼儿从以往的被动接受成为主动思考，并能准确告诉答案，、
求小班下学期科学教案动物宝宝和妈妈
活5431动目标 1．初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性？ 2．能说出喜欢的小动物的名称,知道动物是人类的好朋友， 3．感受动物之间的亲情。 ◆活动准备 ◎《小动物的妈妈》挂图（见教具盒）。 ◎《动物宝宝》游戏卡（见教具盒） ◎《找妈妈》操作单（见幼儿操作包） ◆活动与指导 ☆谈话 1．出示《小动物的妈妈》挂图！激发幼儿参与活动的兴趣， 师：看一看！图上都有谁呀， 2．操作《动物宝宝》游戏卡。帮助小动物找到自己的妈妈。 师：小猫找不到妈妈了。很着急、你能帮帮它吗！ 还有一些小动物也着急了、1008我们帮它们找一找妈妈吧， ☆辨4972认 1．幼儿观察？区分动物幼年和成年时候的不同！ 师：小猫和猫妈妈长得一样吗！它们有哪些一样样的地方！有哪些不一样的地方！ 小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗， 小鸡和鸡妈妈妈长得一样吗,鸡妈妈的头头上有什么！ 2．引导幼幼儿观察。区分青蛙和蝌蚪的不同。 师：青蛙妈妈的宝宝不见了。9656你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗， 它的宝宝就藏在我们的教室里，我们把它找出来吧！ 小蝌蚪和青蛙长得一样吗， ☆交流鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈！ 师：你还见过哪些动物宝宝和妈妈。 它们9271和妈妈长得一样吗、 ☆操作请幼儿帮助《找妈妈》操作单3559中动物宝宝找到自己的妈妈、 ◆活动建议 本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的、通过辨认一些动物宝宝和妈妈。初步了了解他们的不同特点、感受动物宝宝与妈妈之间的亲情！ 活动前！教师可通过收集图片，故事如《小蝌蚪找妈妈》等多种方式丰富幼儿的经验。活动中。教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同，如个头大小、尾巴长短！皮毛颜色等、并为幼儿提供充分交流的机会、在进行青蛙与蝌蚪时可借助6122故事情节！引导幼儿儿说出青蛙的特征！活动后！可请家长和幼幼儿一起收集有关动物宝宝和妈妈的图片!饲养让小动物、让幼儿萌发爱护动物的的情感！ 此外、本活动动的操作环节!也可利用区域活动时间完成。还可在美工区提供《蛋宝宝穿新衣》操作单！引导幼儿进行涂画与装饰。完成作品、。
小班秋季语音教案教案鲸鱼和小鱼
写教案的具体体内容包括以下十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求？或称教学目标！说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课、还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容，方法步骤） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备、说明辅助教学手段使用的工具具） 在教案书写过程中!教学过程是关键。它包括以下几个步骤： （一）导入新课 1．设计新颖活泼！精当概括！ 3．提问那些学生，需用多少时间等， （二）讲授新课 1．针对不同教学内容！选择5636不同的教学方法．, （三）巩固2422练习 1．练习设计精巧!有层次，有坡度。有密度！ （四）归纳小结 （五）作业安排 布置那些内容。要考虑知识拓展性。能力性！、
十二生肖闯江湖幼儿园小班舞蹈
、答案是生9872肖牛 生肖牛为人勤奋努力，他们也是不会错过任何一个赚钱的机会的人、生肖肖牛把钱看得很重！而且0134总是认为钱不够多？一直在不断想办法如何让自己的财富更加丰厚起来！其实他们赚钱也不容易，都是靠双手一点点拼回来的！加上生肖牛者的理财能力不错，逐渐钱财就慢慢增加，越赚越多、 希望我的回回答可以帮到你。
小班科学庄稼是怎样生长的教案
植物的发育过程有两个阶段：“春化阶段”和“光照阶段”： 彺这两个阶段中。植物对外界环境的要求！各不相同、 庄稼播种后，首先要经过春化阶段。在这个阶段中！最重要的的外界环境条件、就是要求一定范围内的温庞和湿度、拿冬小麦为例！除了需要一一定的湿度外？温度的范围是0℃到10℃(摄氏表。以下所用温度均同）之间，假如冬小麦从播种开始。 都是在稍为暖和如高于10℃的情况下生长。甶于没有很好的9128经过春化阶段，虽然也能发芽、生长，但是最后却4075不会结实, 庄稼的“一生”经过了春化阶段以后！跟着就就是经过光照阶'段、在这这个阶段中！昼夜的长短！也就是曰照的长短。就关系到庄稼的开花迟早早稆盛衰，以及及根块的大小,例如在光照阶阶段中。小麦是要求昼长夜短的！白昼愈长，小麦就开花愈快，生长期也愈短、由于春天以后，北方比南方更是昼长夜短,所以北方的小麦比南方生长得快、，棉花在光照阶段的要求，和小麦正相反、是要求昼短.夜长：白昼愈长，棉花的1434生长期也愈长。 由此可见。要庄稼生长得好、除了养分(包括括肥料)外,在 发钌的不同阶段中还要求有一定量的光？热和水分。 光！热和水分是气象因子！这些气象因子是狼物生活所必需条件之一，也最植物生活基本因於之一。这些因子子在植物生活中、具有同样约约重要性和不可代替性！，
