小班《爸爸妈妈接我的时候》教案
幼儿园教案：妈妈来接我的时候 教师：屈老师 活动目标： 1、 知道妈妈来接时！要先把玩具整理好再离园， 2。 乐意回答老师的提问！ 3、 学说“让我把玩具整理好！” 活动准备：挂图 活动过程： 一。出示图片一。提问！ 1！ 图片里有谁、 2、 5944动物幼儿园里、小兔在玩玩具。兔妈妈来接小兔子了、小兔看到9524妈妈来了、它它怎么做? 二,出示图片二、提问。 1。 图片上有谁， 2！ 狗妈妈妈来接小狗了，小狗为什么不跑带妈妈身边。 3。 小狗在干干什么， 三！教师连贯讲述8922两幅图片：动物幼儿园里，开始放学了！兔妈妈来接小兔子，小兔放下玩具跑向兔妈妈。狗妈妈来接小狗了，小狗说：“妈妈、请你等一等，让我把玩具放到筐里、又把玩具筐送到了玩具架上、小狗高高兴兴得和妈妈回家了， 四，提问：狗妈妈接小狗时、小狗怎么说，请幼儿学说“让我把玩具整理好”、 五！小结：5244我们小朋友也要像小狗一样、妈妈来接的时候、要把玩具整整理好再回家？这样才是乖宝宝！ 活动反思： 本次活动引导幼儿看图说话，让每一位幼儿都有表达的机会。鼓励幼儿大胆，清晰地表达自己看到的、想到的。并与同同伴交流？及时肯定幼儿的回答！并积极地给予回应。 幼儿在活动中参与的意识强烈！能积极主动地表达自己看到的！学会短句“我把玩具整理好”。达到预期效果，活动动过程较为理想？ （更多教案尽在：屈老师教案网）！
小班秋季语音教案教案鲸鱼和小鱼
写教案的具体内容包括以下十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求。或称教学学目标。说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属属第几课时） 五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构,说明教学进行的内容！方法步骤） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备。说明辅助教教学手段使用的工具） 在教案书写过程中,教2102学过程是关键!它包括以下几个步骤： （一）导入新课 1．设计新颖活泼、精当概括， 35781．提问那些学生、需用多少时间等、 （二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．！ （三）巩固练习 1．练习设计精巧。有层次，有坡度，有密度。 （四）归纳小结 （五）作业安排 布置那些内容，要考虑知识拓展性。能力性。、
小班教案怎么解释什么是梦
设计背景 每个人都会做梦，梦的内容也是千变万化、各不相同。特别是幼儿，往往对于做梦十分好奇，我们班的的幼儿早上来园？比比较喜欢和伙伴交流分享,说说自己在家和谁玩，爸爸妈妈送了什么礼物，昨晚做了哪些有趣的梦……但小班的孩子往往不能准确运用语言来进行表达、而且又想幼儿在交流时还不够主动、大胆，根据孩子的年龄和认知特点、结合本班主题《雪人的梦》！我精心设计了本次语言活动！以幼儿特别热热衷的话题为切入点， 活动目标 1，理解儿歌内容并学习朗诵！提高幼儿的语言表达能力、 2。感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 重点难0299点 1！理解儿歌内容！感受儿歌中描述的事物与颜色的关系！ 2。边念儿歌边边进行游戏？ 7546活动准备 1、小草，小花、白云的图片0339及头饰。 2！《梦》儿歌挂图或幼儿用书 活动动过程 1！引导幼儿说说自己的梦、 请幼儿讲一讲自己做过什什么样的梦。梦到了什么、 2！向幼幼儿介绍“小客人”!猜猜它们的梦！ （1）向幼儿介绍小草。小花、白云也喜欢做梦、猜猜0740它们的梦是什么颜色。 （2）说说小朋友的梦是什么颜色、 3，请幼儿看挂图。说儿歌！ 教师请幼儿看挂图，看看自己的猜6899想对不对、分别用儿歌中的语言说出来， 4。请幼儿自主选择头饰。分别扮扮演小草、小花，白云，小朋友，分角色朗诵儿歌、 5、引引导幼儿想象：还有谁会做梦、它的梦是什么颜色的。用儿歌中的话说出来， 梦小草爱做梦、梦是绿绿的、小花爱做梦、梦是红红的、白云爱做梦。梦是蓝蓝的。小朋友爱做梦，梦是彩色的，、
为什么不能往楼下扔东西教案
目标 教育幼儿懂得要注意保持环境的整洁、卫生。养成不乱扔东西的习惯、 准备 布置两处有乱扔物品的现场（室内，室外）， 过程 1．教师提示这里有人乱扔东西。请小朋友把扔在地上的东西捡起来，按物品的特征摆放在应放的地方或丢到到垃圾箱里、 2．教师和幼儿一起欣赏整理后的房间或场地， 3．学说一句话“我不乱扔东西”。 4．到另一个现场，用同同样的方法、引导幼儿发现乱扔物品的现象。共同整理与欣赏，学说一句话、 建议 1.1814这种活动一两周就可以进行一次,平时教师可用“我不乱扔东西”提醒幼儿把把物品摆放好？ 2.可播放《猪八戒吃西瓜》的录像片，让幼儿理解！乱扔东西给给人带来的麻烦！
老虎和黑熊教案教学要求
一、 活动背景 故事《老虎和黑熊》情节生动，曲折。结局出出人意料？深受幼儿的喜爱、针对我我们班幼儿求知欲强！他们对一些周围事物常常充满好奇和争议，具有一定的判断能力。我选择了这一教材，帮助孩子们通过对故事的理解、感受到老虎虎的聪明勇敢、黑熊的骄傲自满！ 二。过程实录 （一）活动目标： 1。能认真倾听、积极思考！大胆讲述！ 2、在看看，听听！讲讲中初步理解故事内容！知道老虎和黑熊摔跤比赛时老虎转败为胜的原因、 3、丰富理解词语：神气活现 3？积极极参与讲述活动！感受到老老虎的聪明勇敢！黑熊的骄傲自满！体验以智慧获胜的喜悦， （二）活动准备： 1。手指木偶：：老虎和黑熊人手一个， 2，根据故事内容制作多媒体软件一套、 （三）活动过程： 1。出示短小精悍悍的老虎和高大强壮的黑熊？引出课题、 师：一只老虎和一只黑熊在山坡上比赛摔跤。你认为谁9007的力气大！谁会赢呢、为什么、 幼A：我认为老虎的力气大，因为老老虎是山中大王！7757所以他会赢的？ 幼B：我认认为黑熊会赢,因为黑熊长长得高大？而老虎长1987得矮小、 幼C：我9626认为黑熊会赢的!因为黑熊的力气9842比老虎大, 师：那我们一起来听一个1726故事《老虎和黑熊》！ 2、边看动画边听故事前半段，使幼儿初步了解老虎和黑熊的实力，感受到黑熊的力气之大！ （1）师：你看见了什么！老虎和黑熊熊是怎样摔跤的， 幼A：老虎抱着黑熊的腰。黑熊抱着老虎9147的肩膀！从早上一直打打到晚上, 幼B：老虎和黑9327熊在地上打滚!老虎快打不动了， （2）师：老虎为什么要说：“咱们休息一下再比”， 幼A：老虎力气小！它快要输了， 幼B：老虎想休息一下，1371等有了力气再和黑熊比赛？ （3）师：我们一起来学一学老虎说的这句话、 （评析：利用多媒体化静为动的优势、让幼儿从老虎虎沮丧的表情,头上冒汗的神态中，体会到老虎的力气没有黑熊大，幼儿在在模仿老虎边喘气边说话的样子时又给他们一种身临其境的感觉。更加深深感到老虎真的要输了，） 3、观看故事中间一段、理解并讲述老虎是怎么休息的，黑熊又做了什么！从而突出黑熊的力气真大， （1）教师依次展示老虎喝水！休休息和黑熊翘大拇指！拔树，扔石头的画面，问：老虎4767是怎么休息的，黑熊又做了些什么、 幼A：老虎虎先喝水？然后就睡觉。 幼B：我看见黑熊翘翘大拇指，然后扔石头，拔树、 （2）师：黑熊的力气大不大！为什么。黑熊说了了什么,它它说话的样子怎么样，（丰富理解词：神气活现） 幼A：黑熊的力气真大。把山顶的石头全扔了！还把9858山坡上的树全拔光了, 幼B：黑熊在说：“瞧我的。力力气大的使都使不完，”它说说话的样子真神气。 （评析：幼儿的讲述具有一定的随意性，利用多媒体交互性的特点！将老虎4120和黑熊休息的过程制作成可随意点击的五幅小画面：老虎喝水、休息、黑熊翘大拇指、拔树。扔石头，同时！在理解“神气活现”一词时。将黑熊一边翘大拇指、一边夸口的画面放大、幼儿情不自禁地模仿着黑熊说话时神气的样子，就这样、在声像并茂的过程中顺利地突破了难点、） （3）完整欣赏这一段，（通过边看边听！帮助幼幼儿把零碎的!散乱的语言整理成规范的语言） 4！理解故故事结尾！ （1）师：老虎和黑熊又要比赛了、这次谁会赢呢。为什么！ 9334幼A：老虎会赢,因为它在休息时喝足了水又睡了一觉。现在力气大着呢。 幼B：黑熊肯定会输的！因为它把力气全都用在了扔石头和拔树上！ （2）师：老虎为什么会赢。（组织幼儿讨论） 幼A：老虎很聪明。它会想出好办法使自己的力气变得很大！ 幼B：黑熊太骄傲了、它自以为力力气大、看老虎休休息时!它不但不休息、反而在扔石头！拔树。把力气全用光了。所以黑熊就输了！ （3）教师边演示动画并讲述故事结尾。 （评析：由于前一过程将老虎、黑熊在休息时的状况通过多媒体对比并展示在在幼儿眼前、幼儿理解了故事中包含的道理！因而能自然地说出来、） 5、完整欣赏故事。 （四）延伸活动：出示手指木偶老虎和黑熊，告诉幼儿：7148等一会游戏活动时、我们5706一边听故事？一边表演故事。、
小班种子发芽手指教案
活动名称： 建构活动——手指兄弟 活动目标： 1，让幼儿认识手的外部结构，能能说出它们的名称、引导幼儿发现可以做各种基本动作！ 2。培养幼儿关心自自己的身体！知道怎样运用手和保护手， 活动准备： 1！手套一只，每个手指装饰成脸的摸样。 2，可供幼儿操作的材料：毛豆、筷子和钥匙。笔和纸，油泥、皮球！积木等、 活动过程： 一、谜语引入，引起幼儿对手的的兴趣, 1，今天。老师给大家带来了一个有趣的谜语。请小朋友来猜一猜。（（谜 语：五个小兄弟？高矮不一样、天天在一起，齐心把活干，）这是什么呢！引导幼儿猜出是小手！ 二，认认识手的结构。 2、教师师出示戴上手套的一只手,引导幼9129儿认识手! 师：对了。这就是小手。你们都有手吗！有几只小手、我们每个人都有一双能干的小手，让我们一起来看看我们的小手是什么样子的。 （启发幼儿说出手指。手心、手背，指甲等名称，并发发现手指的长短、粗细不一样） 师：我们的手心和手背有什么不一样呢，（手心里有一条一条的叫做手掌纹，手背比较的摸起来比较的粗糙）、 师：我们有几个手指呢。它们都有自己的名字，叫什么呢。（引导幼儿知道拇指、食指、中指和无名名指是五个手指兄弟的名字）？ 2995 教师小结！我们都有两只小手、共有十个手指头。手指不仅长3118短不一样！粗细不一样。它们的名字也不不一样，手指上还2562有手指甲。有关节。手分为手心和手背。 三！认识手指指的名称？ 1。出示手。你们发现了我们手指兄弟长得不一样。我们的1275名字也不一样， 师：以手指兄弟的口吻说：你们想知道我们的名字吗！那小朋友听好了， 我最矮又最粗！但我最大、所以我叫大拇指！而我最瘦小！所以叫小拇指，我呢！我靠在老大的旁边。我叫食指、我是最中间的。你们可以猜猜我的名字是什么呢、就叫中指，最后剩下最后一位了！我即不是最大的也不是最小的！又不在中间！不好取名字！所所以就叫无名指吧！ 2、让幼儿用自己的手练习说手指的名称， 师，小朋友的手指也有名字了、你们的手指兄弟非常的高兴！我们一一起请它们来跳跳舞吧,（先握好拳头。请到哪个手指就哪个手指站起来）。 师：老师举起手指、小朋友来来说出它们的名字, 3，引导幼儿知道手的作用。知道自己的小手真能干！ 师：我们的小手有什么作用呢，（引导幼儿说说小手的作用）。 4、通6190过玩游戏“看谁摸的对”来让幼儿知道手的用处很大,不仅可以拿出物品、还可以感知出物品的特征、如，软。热，光滑！粗糙等。 5、组织幼儿讨论怎样5248保护自己的小手! 师：我们的小手手的用处可真大呀？不不仅可以拿物品。而且可以以感觉出物体的特征！还可以画画、干活！那我们应该怎样保护自己的小手呢、（引导幼儿讨论）。 老师小结：小朋友都知道保护小手要在天天冷的时候及时的擦油？不能玩刀、玻璃、不玩火！不咬指指甲等办法。那小朋友一定要记住哦！，
不让陌生人进屋的教案小班语言
引言：这个世界变得饿黑暗了、坏人越来越多，也伪伪装的越来 越好！小朋友不要随便和陌生人说说话哦、通过本次小班教案！从小让幼儿养成独立的性格、让幼儿有能分清清善恶的思想？引导不要让幼7353儿随便与陌生人说话,遇到危险找警察叔叔、 活动目标: 让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力， 活动准备: 饼干，巧克力、玩具等。请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境！ 活动过程: 1.讲故事《小华和陌生人》、 2.组织幼儿讨论: (1)他怎么会跟陌生人走的呢? (2)结果怎样了? (3)小朋友能不能相信陌生人的话? (4)小华跟谁走了? (5)什么是陌生人呢? (6)为什么不能轻信陌生人的话? 小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物，有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。 3.情境练习，学习一些对付陌生人的方法法,培养幼儿自我保护的意识和能力？ 情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……" 教师提示: (1)你认不认识她? (2)如果你不认识她,能不能相信她的话? (3)小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了、 情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:"小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力！"教师提示:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下,对陌生人说:"阿姨,我不5261吃巧克力？"陌生人又拿出玩具给小朋友玩,教师提示:"能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:"真拿这些小孩没办法!"！
小班体能活动教案《小动物钻洞》
设计意图 和小班孩子运动，我发现首先要吸引孩子积极参与！这其中兴趣趣是最重要的。9792有了兴趣孩子才会投入？才9097会在积极的参与过程中体验着快乐的过程并发展其运动能力! 如何引发9417小班幼儿的运动兴趣呢！是我这两个学期考虑的重点， 在经过了一些案例的研究后、我发现： 1．激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点 小班孩子活动的注意力，持久性都比其他年龄段的孩子短、要调动他们的兴趣就 3414必须尽可能的使用他们熟悉的？能掌握控制制的物体!以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动！ 2．激发兴趣必须关注幼儿的生活热点 本班孩子最近一直关注着各种各样的“好朋友”。结合正在开展的主题活动。拓展自己己的经验！我设计“我和我的好朋友”。让孩子和身体朋友一起游戏。体验身体的协调运动的快乐！ 3．激发兴趣必须给予幼儿适度的挑战 本次活动中挑战孩子和同伴互动！和老师互动。在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣！同时、本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动！鼓励他们不断变换着各种姿势、探探索着不同的动作，积累运动经验！从而发展身体的协调能力，平衡能力、力量的支撑、钻爬能力。 游戏目标 1．喜欢和老师同伴一起做运运动游戏， 2．尝试用自己的身体做各种动作，发展展协调能力， 游戏准备 背景音乐 游戏过程 一、准备活动──身体操 儿歌： 请出我的小手摆一摆，请请出我的小脚踢一踢!请出我小腰腰扭一扭,2771请出我的屁股转一转！请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点！请我的身体动起来！ 二、游戏──钻洞洞 1．做个小洞洞 a．鼓励孩子用手臂做洞洞！做各种各样3231的洞洞？并能能让老师手中的球穿过， b．．用脚和身体做洞洞。做与别人不同的洞洞、 2．做个大洞洞，尝试用身体做大洞洞。能够让同伴能从这个洞洞中穿过、鼓励孩子做与别人不同的洞洞！充分活动自己身体的各个部位、 三、结束活动──身体操 儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩、谢谢我的腰、谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股。再见、。
中班数学按属性分类的教案
蒙氏教具一般都是以10为单位的、按粗细排序、主要让幼儿将10个一样高、但是粗细不同的圆柱体进9658行排序。。
小班律动教案“小燕子飞”
1014 活动目标 感受歌曲优美？流畅的情绪、知道春天天季节的变化!感受大7474自然的美、并能用歌声表达内心的感受 能根据歌词的内容！创编4491有关小燕子的动作! 能在熟悉曲调的基础上较为清楚的唱出歌词， 活动准备 知识准备：之前活动中对春天和燕子的初步认识 物质准9394备：小燕子的图片（头饰）。歌曲磁带！歌词配图 活动过程 1，猜谜！导入 教师：小朋友、开6449动脑筋猜一猜什么动物白肚皮!黑衣裳，1347尾巴像把小剪刀、爱吃害虫保庄稼、我们大家1367都爱他, 2，教师出示小燕子的图片 小朋友，你们说它是是谁啊。春天到了，小燕子飞到了小（二）班班来做客,它还想教小朋友们唱一首歌，小朋友们要不要跟小燕子学本领，播放音乐。请幼幼儿仔细听"大家听一听这首歌唱的是什么，歌词里都出现2973了什么！播放完毕教师进行提问。幼儿边说教师变按照幼儿说的把歌词的配图按歌词的顺序粘贴在黑板上，遇到到难点可再播放一次！帮助幼儿一起找出歌词演唱的内容、在幼儿说出歌词的同时可以让大家共同想想歌词可以配上怎样的动作、 3！学唱歌曲。并可适当的加上创编的动作 （1）教师有表情地范唱。边唱边指示歌词相应的图片、 （2）幼儿跟着伴奏学唱2～3遍、用图谱来提示幼儿来记忆歌词！可以以配上之前想好的动作,以便幼儿记忆！感受歌曲的优美！ 4。幼儿完整地进6727行歌曲表演， （1）教师应用图谱轻声地带幼儿完整地表演歌曲。并提示之前一起创编的一些动作，形成一个较为完整的歌曲表演、 （2）请幼儿完整的演唱《小燕子》、可以带上肢体的一些些动作,感受音乐的柔美。 5、结束部分 小燕子的歌很好听、小燕子的舞也可好看啦、我们一起来跳一个小燕子的舞蹈吧、（在歌曲音乐的伴奏下、边唱边跳，并引导幼儿用身体的其它部位舞蹈）。
