小班消防安全教育教案着火了怎么办反思
本次活动我觉得是比比较成功的？预期的目标也较顺利地达到了、6071在整个活动中！孩子子们通过听,看！想、说！议！学。练练等多种方式参与活动！主动积极性很高！不知不觉中就知道了怎样报警以及了解了在火灾发生时一些简单的自救方法！根据中班孩子们好奇的特点，我运用皮亚杰的认知发展理论。在第一个环节中、我采用直6681观教学法！让孩子子么们带着问题去听、去看！接着进行讨论。还不忘进行思想教育：不能随便玩火。以免发生火灾，接下来是让孩子们学习如何报火警以及逃生的忠言环节。4739我鼓励孩子们大胆想办法,表达自己的想法！以着火了怎么办为主线！3813引导孩子带着问题去思考!开始时！孩子们获得经验是零碎的，再通过过老师加以分析！引导小姐，个体经验就演变成了集体的！有价值值的完整经验了、在第三个环节中，我采用了游戏体验法、在设设置模拟火灾现场的氛围中学习简单自救!进行消防演习、让孩子们全身心地投入到游戏的氛围中，以游戏的方式对知识进一步巩固和深化，！
小班手工教案我请娃娃吃面条活动反思
一！主题活动由来幼儿来幼儿园一个月了，已经摆摆脱了分离焦虑期，我们根据幼幼儿年龄特点和在幼儿园的表现!发现幼儿对自我意识有了萌芽的发展、已经意识到自身的主体3949意识的存在,能区分别人与自己。感知自己与与周围事物的关系，为此！我们确确立了主题!通过游戏等一些活动方式。促进幼儿认识自我，增强主动性、独立性， 二！主题活动教育目标 1、6269知道“我”就是自己？我有自己的名字、标记。又属于我的东西。我和别人不一样、能发现自己的好处与不足。 2。认识自己的五官的名称！熟悉五官的位置。初步了解功用简单的保护常识！ 3，自己有一双能干的小手。愿意自己解扣、绘画，表演、 4、知4036道自己有一双小脚丫、会自己走路不用别人抱！ 5，在成人帮助下下懂得讲卫生、会自己用勺吃饭！ 6！我不爱哭。会自己玩和小朋友老师一起玩的高兴！ 三，环境创设与与利用 教育资源 1，和幼儿一起创设主题墙上的内容 2！引导幼儿共同3。布置墙面“可爱的小手” 4，展示幼儿用小手制作的作品品 5!活动区创设： 建筑区：引导幼儿用小手搭建！练习搭高！为龙、平铺。 美工区：引导幼儿用半成品进行粘贴，填涂！撕折。 益智区：通过一些教具培养幼儿动手操作 娃娃家：通过一些道具培养幼儿自己做饭。合作有家的感觉 周边资源 1，回家和爸爸妈妈一起制作玩具 2！亲子活动中中和爸爸妈妈一起动手做泥造型!
幼儿园小班艺术十二生肖折纸反思
人生需要反思,人生必须反思.反思昨天是为了明天，反思失败是为了成功.很难想象,没有反思的人生是多么可怕. 反思是一种品质,使我们清醒.不断的反思,我们会拒绝重复性错误.反思,让我们走在时代的前列,不会错过即将到来的机遇. 没有反思就没有新的发现.在痛苦中反思,我们不再孤独、在奋进中反思,我们们不会偏远目标，在安安逸中反思,我们不会沉沦。在失败中反思,我们不会气馁！在成功后反思,我们不会停顿. 反思是一个伴随着我们人生脚步前进的长期过程.一次反思就是对我们灵魂和行动的剖析和检阅.不断的反思是对我们自身陋习和人性中痼疾的不断抛弃.及时地反思,会使我们的人生及时地受益.垂暮之年的反思,可以对后来者教化启迪. 生命的价值在于追求和超越.如果没有反思,超越无疑只是空谈.因为没有认真总结自己的过去,自然无从评价自己的得失.反思是一种审视,更是一种调节.低沉的时候,不要悲观,你会看到光明。昂扬的时候,不要狂妄,你会认识到自己还有不足.把握合适的尺度,调整合理的心态,你才会左右逢缘,审时度势,不断前进. 学会反思自己,你就会认识社会和所处的环境,就不会盲目崇拜他人,随波逐流.学会反思,你才会牢牢抓住人生的方向盘,把握自己前进的方向,不落俗套,展现自己的个性,发挥自己的特长. 反思宇宙万物,可以获得哲思,反思悠久历史,可以加速前进,而反思我们自己,则可以摆脱昏庸和无聊,超越现实和自我,不断前进.，
抄作业 反思 300字
亲爱的老师： 听了您的教导我立刻，马上非常深刻的对自己做出深刻的反思， 反思若有不当之处还请老师体谅本人文采造诣诣尚浅望老师见谅、本人一定听从老师的谆谆教诲！昨天我又一次惹老师生气了抄了同学的作业！我真的好后悔，由由于我的冲动和固执!没有开动脑子子这样做的后果,只想到一时的轻松！以后我会学着改掉自己的坏毛病，可我真的没有想到、这还给同学造成了伤害。被人误解。我只想到到了自己、事后我后后悔了。但是我知道后悔是没有用的。我只有在平常努力学习了才会不抄作业，所以我要在以后的日子里慢慢纠正自己！不管你需要我怎样、我都会努努力做到最好？ 老师。原谅我吧！ 希望我的回答让你满意！
小班科学庄稼是怎样生长的教案
植物的发育过程有两个阶段：“春化阶段”和“光照阶段”： 彺这两个阶段中！植物对外外界环境的要求！各不相同！ 4521 庄稼播种后！首先要经过春化阶段，在这个阶段中。最重4642要的外界环境条件,就是要求一定范围内的温庞和湿度，拿冬小麦为例，除了需要一定的湿度外，温度的范围是0℃到10℃(摄氏表。以下所用温度度均同）之间！假如冬9495小麦从播种开始、 都是在稍为暖和如高于10℃的的情况下生长,甶于没有很好的经过春化阶段，虽然然也能发芽？生长！但是最后却不会结实、 庄稼的“一生”经过了春化阶段以后。跟着就是经过光照照阶'段,在这个个阶段中，昼夜的长短。也就是曰照的长短，就关系到到庄稼的开花迟早稆盛衰，以及根块的大小、例如在光照阶段中，小麦是要求昼长夜短的，白昼愈长！小麦就开花愈快、生生长期也愈短，由于春天以后、北方比南方更是昼长夜短,所以北方的小麦比南方生长得快。、棉花在光照阶段的要求。和小麦正相反，是要求昼短.夜长：白昼愈长、棉花的生长期也愈长！ 9084 由此可见!要庄稼生长得好！除了养分(包括肥料)外,在 发钌的不同阶段中还要求有一定量的光，热和水分！ 光。热和和水分是气象因子,这些气象因子是狼物生活所必需条件之一！也最植物生活基本因於之一，这些因子在植物生活中！具有同样约重要性和不可代替性、、
户外活动。摘橙子教案
③ 儿歌运用法，在在对儿童进行生活常规时。我们经常根据幼儿各环节的情况。使用儿歌来引起幼儿的兴趣和帮助幼儿儿掌握生活常规的要领！如洗手前会念“左冲冲！右冲冲，手心手背搓一搓。洗手缝。洗手腕。甩甩小手擦毛巾、”坐座位时：“一二三、坐坐好，小门关关紧！小手放放好、”这些儿歌简简单易记，受幼儿喜爱、也使他们能逐步掌握了洗手！坐正的方法、④ 3869游戏学习法，我们充3238分利用幼儿喜欢的教学游戏!进行生活常规教育，如在组织玩“开火车”的游戏时！幼儿在老师的引导下小手一个一个迅速的搭着肩膀排成一列火车（纵队）。不仅排队速度快了！一些喜欢乱跑的孩子也很乐意的加入到火车的的队伍中来，这这样反复的游戏,让幼儿知道在园一日生活的常规习惯、⑥ 奖励机制法。为了提高幼儿的自信心，激发各方面的进步，只要孩子在某一方面做得好、做得出色。我我就用红花贴纸来鼓励!大大地激发了幼儿的进取心，⑦ 检查督促法。由于小班7400幼儿好模仿，每个人个性特点不同。自我控制能力较差、规则意识3663处在形成阶段。为了使幼儿常规成为持久的、自觉的行为。我采取了定期检查！巩固幼幼儿已获得的规则经验？四。家园携手配合！促进进小班幼儿规则意识的养成！。
小班幼儿手指点画西瓜籽教学反思
小班手指点画：西瓜籽 活动目标： 15565．让幼儿学习在西瓜瓤上点画出西瓜籽!点画时能够找到空地方点画！不重叠， 2．能大胆点画！体验手7019指点画的乐趣 ， 活动准备： 黑色颜料。画好的西瓜图片、抹布！画布！西瓜一个！ 教材分析： 8800重点：用食指点画、 难点：找空的地方点画、不重叠， 主要流5819程： 一!欣赏，引起幼儿的兴趣。 1．今天，张老师请来了一位小客人，你你们认识它吗、（出示西瓜） 2．咦。西瓜长什么样子的，（圆圆的，绿绿的，上面有一条条的线是花纹） 小结：西瓜穿了一件圆圆的，绿绿的，有花纹的衣服、 3．那猜猜他肚子里有什么、我们切开来看看！好吗、 4．西瓜的肚子里面有什么、 红红的是什么！（瓤！肉）一粒一粒黑黑黑的呢？（西瓜籽） 原来西瓜的肚子里有这么多的宝贝呀！我赶快快把它拍下来？卡嚓卡嚓！拍了许多照片西瓜宝宝真开心呀， 二、学习点画西瓜籽！ 1．看，漂亮的照片出来了。（出示一张画画有西瓜片的纸）照片上面少了什么宝贝！（西瓜籽）呀!西瓜籽躲起来了我们把把它找出来！好吗?那今天我们请食指宝宝来帮帮忙、 2．教师示范？边念儿歌边操作：小手指,蘸一蘸,手指尖,点一点。一点一颗西瓜籽。你不推我不挤！我们们一起做朋友！画好用抹抹布把手指抹干净！ 3．个别尝试点画！鼓励幼儿大胆尝试、 三！幼儿点画、教师指导。 1．鼓励幼儿大胆尝试！ 还有许多照片上的西瓜籽都躲起来了我们赶快把它找出来、找的时候呀、我们的小手点到空的地方。 2．幼儿绘画、4485教师巡回指导、 四，评价交流， 1．展览作品，请幼儿相相互评价。 2．教师及时表扬好的幼儿， 五，延伸活动:吃西瓜。、
托班 捡树叶 教学反思
风和日丽的一天！我带着班中的孩子来到离幼儿园不远的小区中捡落叶、一来到社区里。飘落的树叶引起了南南、凡凡，阳阳三位小朋友的好奇！她们时而追逐时而伏5724地捡着？时而头碰头嘀嘀咕咕地说着什么、“一，二。五，八┅┅”、原来他们在边捡落叶边数数、听着着孩子们那稚嫩而零乱的数数声，一股强大的责任感驱使我加入她们的行动。也边捡边大声地数着数儿：“一。二！三。四、五┅┅”。我用用正确而响亮的数数声引导着孩子们、孩子们的数数声不再零乱而变得逐渐有序了。越来越多的幼儿加入了我们的捡落叶队伍。我拿了一只大塑料袋让孩子们将捡的树叶放进去！孩子们6042有的捡一片放一片，有的捡了了许多片一起放、孩子们在落叶与塑料袋之间穿梭，“哇，许多许多树叶耶”，金昕哲小朋友的一声欢呼，引来了2601全部捡落叶的孩子。“这片树叶是黄颜色的”、“这片树叶是绿颜色的”。“这片树叶好像爷爷奶奶喝茶的茶水颜色”！“我的树叶大！你的树叶小”。“咦，这片树叶上怎么有小洞洞呢，”“哗！已经有6757这么多树叶了哇”，“那7532你们手里的树叶有多少呢、”我及时得问道，孩子们马上说了起来：“许多树叶”！而有的还把树叶摆放在地面。趴下一片一片很认认真小心地数着，望着孩子们认真真的神情？专注的探索、努力7207数数的样子？我看见了真正孩子的自自主学习？孩子是会自己学习的，我用点头。微笑和抚抚摸肯定着孩子们的发现、及时地鼓励他们！活动结束了，孩子们还恋恋不不舍地不肯回去！提议要把把树叶带回班上、我点头笑着同意了他们的建议、！
不能碰的开水瓶课后反思
烫伤原因大多是家长疏于看护 跟往年一样,在小儿烫伤科住院的患儿大多是外来务工人员子女,大多在1周岁左右,烫伤部位一般是面部、胸部和手脚！烫伤原因大多数是家长疏于看护,孩子不小7137心碰翻水杯！汤碗！热水瓶，火锅,以及热水袋烫烫伤等, 烫伤伤勿用偏方,快用冷水冲洗 医师提醒大家,发生烫伤后,现场急救非常重要！家长及时用冷毛巾包住他的头部降温,到院时情况比较好，经过积极治疗,目前恢复得不错,基本不会留疤， 烫伤急救的要领是“一冲二脱三泡四盖五送”: “冲”即用流动水冲洗;“脱”是在水中小心剪开并脱去衣服;“泡”是在冷水中持续浸泡烫伤处30分钟;“盖”是用干净毛巾等覆盖烫伤处;“送”就是尽快送医院。 此外,医生还提醒家长,不要依偏方自行处理,千万不要涂抹酱油，醋！酒、牙膏以及其他有色物质,以免影响医生对烫伤深度的判断。小儿烫伤后,如有发烧，局部7063疼痛加剧,流脓等情况,说明创面已感染发炎,应该尽尽快请医生处理！！
小班五颜六色的小青蛙反思
1，现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是西瓜宝宝不认识你的宝宝，你要要试着给他介绍你的宝宝哦？请个别幼儿尝试！（（老师当西瓜宝宝。问：“你是谁啊、你的宝宝叫什么名字！它是什么样子的呀！”—我是XX、我的宝宝叫桔子！它圆圆的！是黄色的，吃起来酸酸的…） 2、大家一起去西瓜宝宝家做客！教师拿出事先准备好的水果拼盘与宝宝一同分享并结束本次活动！ 教学反思 此次活动中！本人能充分运用用实物调动幼儿的积极性？通过触觉，视觉，味觉等方面！让幼儿感知水果的外形特征和味道！活动中本人不断抛出出问题？利用图片激发幼儿的探究欲望，使幼儿从以往的被动接受成为主动思考、并能准确告告诉答案？！
