小班白胡子老爷爷教案
活动目标：1、在游戏的情境中理解儿歌，学念儿歌，2、 2.会选择适当的材料扮演老公公，体验参与集体游戏的快乐，活动准备：1，动画片《老4492公公》 2!白棉花。白纸。白毛巾、小镜子、浆糊等等 活动过程： 1！观看动画片、 第一遍看后讨论：（1）动画片里谁来了 （2）老公公长什么样。 （3）他做了什么事！ 第二二遍看后讨论：（1）老公公为什么走路会摔跤! （2）一摸胡子怎么会掉下来的呢。 小0089结：原来这个老公公是小朋友装的,他是想和我们一起做游戏呢， 2。请出教师扮演的老公公、 （1）老公公一边出场一边表演儿歌、 （2）老公公公和小朋友做模仿表演游戏! 学着老公公的样子摸摸胡子、走路。大笑等， 3。幼儿利用材材料扮演老公公。 （1）介绍材料及其使用方法、 （2）幼儿操作。教师鼓励幼儿自己动手、并给予适当当的帮助， 4，幼儿扮演成老公公的样子跟着音乐做游戏， 附儿歌： 老公公 老公公，出来了 白胡子，白眉毛 点点头、弯弯弯腰 滑一滑、摔一跤 一摸胡子掉下了、 乐得大家哈哈笑 说明：《老公公》的活动是戏剧活动《拔萝卜》中的一次角色体验活动。该活动从动画片入手，通过观看动画片调动幼儿对老公公这个人物的兴趣。并并了解老公公的形象特点，感受儿歌幽默诙谐的游戏气氛，接着！教师扮演的老公公出场！与幼儿近距离接触。并和幼儿一起玩老公公摸胡子。点头弯腰哈哈笑的游戏，调动幼儿模仿！装扮老公公的欲望。在动手装扮的环节中，教师提供了一些简易且容易装饰的材料：白胡子、白眉毛！白头巾等给幼儿自己装扮老公公、并提供小镜子让幼儿看看自己装扮的形象，最后。师生装扮成老公公一同跟着音乐做游戏、体验装扮0690成功的快乐？体验参与集体游戏的乐趣。 培养注意力和积极参与集5884体活动的态度是本次活动隐含的心理教育目标，不管是电教手段还是表演和装扮等形式、都为这这条隐含的目标服务、对于小班刚入园两个月的孩子来说、采用多样7145的活动形式吸引他们的注意力，使他们专注于集体活动之中、并喜欢与同伴一起游戏。使其在集体中找到快乐、是心理教育育的重点！也是戏戏剧活动所要呈现的重要目标,，
大马和小马小班教案
以以“我运动、我健康，我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色，在新的教育形形式下!树立“以幼儿发展为本”的理念，以活动促研讨、找差距！调思路、提升教育观念！转变教教育行为,在沙包游戏开展的过程中，我们进行了一些探索和尝试。 在沙包游戏开开展的过程中！通过观察，我们发现幼儿发展水平不同、有的在游戏中运动技能！动作协调性等能得到较有效的发展。而有的幼儿在原有水平上停滞不前。不愿尝试新的玩法和加深运动的难度、幼儿游戏时玩法方式单一！受年龄及生活经验的局限。他们不能拓展更宽的游戏空间！为此。我们在教研活动中展开了讨论，老老师们都提出问题的看法和解决的方式，最后一致认为，教师应以参与者的身份加加入游戏，创设一定的游戏情景，用幼儿感兴趣的方式来玩沙包、我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”，““森林运动会”!“走小路”！“小马运粮粮过河”！“小兔与狼”等系列情景沙包游戏。幼儿的平衡，投掷等能力得到了发展，并在游戏中体验快乐！使活动的内容丰丰富起来,适当的引导幼儿参与活动，提高活动的有效性，促进幼儿的发展。于是。！我设计了这这次活动。 活动目标 1启发幼幼儿创意沙包的玩法,培养幼儿儿玩沙包的兴趣。 2训练幼儿平衡能力！培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯！ 0790 3复习手膝着地向前爬、增强动作的灵活性和协调性。 4初步萌发热爱劳动的情感和团结结协作的精神， 教学重点，难点 重点：训练幼儿平衡能力！培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯！ 难点：启发幼儿创意沙包的玩法。怎样在原有基础上，让幼儿儿能更有创意的玩。并让不同发展水平的幼儿等到不同程度的锻炼！ 活动准备 活动准备：1自制沙包。垫子、轮胎！拱桥路，！小篮四只、大筐两个！录音机，磁带、山洞！ 活动过程 一 开始部分：准备活动！激发发幼儿兴趣,(老师扮演大马。幼儿扮小马。) 1师：今天天气真好，小马们，我们出去玩！好吗? 2放音乐、大马带小马跑步。散步。吃青草！甩马尾等！ 二基本部分： 游戏：小马运粮。 1师：：小马们!大马今天想请你们帮我一个忙！把2172这些粮食运给马伯伯？你们想运吗?(想) 2小马们都是爱劳动的好孩子，可是、用什么办法来运呢?小马们想想办法吧?(扛过去。背过去) 3我要看哪匹小马的办办法好,动作快！大家先来练习练习本领、好吗?(复习双手双膝着地向前爬) 4小马们真不错，个个都灵活又快、现在请大家排好队吧。准备运粮，(分组排队运粮) 5小马们，注意前面有山洞。怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧! 6做游戏：小马运粮。游戏戏中不时鼓励幼儿？完成活动目标。 三结束活动： 1幼儿听音乐在草地上玩耍， 师：小马今天真能干，个个都是英雄汉、开动脑筋想办法，粮食运回真精彩， 2我们躺在在草地上休息一会儿吧、 3(放雷声音乐)打雷了！要下雨了！马伯伯的粮食怎么办? 4帮马伯伯抬回去吧? 好。让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧、(收拾活动道3373具)结束， 四。延伸活动：小2607朋友今天都好棒，下次！马泊伯还会请你们们帮忙!你们还要好好练习本领哦！ 体育活活动区继续开展沙包游戏!并增加不同重量的沙包！ 教学反思 ——“我运动。我健康、我快乐”体育活动的体会 以 “我运动、我健康，我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈！我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的教育形式下。在园本教研活动开展的过程中，我们在学习——实5354践——反思——交流——提高的研讨活动中！树立“以幼儿发展为本”的理念、以活活动促研讨、找差距。调思路、提8486升教育观念？转变教育行为，在探索与反思中与孩子一道快乐成长。收获。感悟颇多、在沙包游戏开开展的过程中！我们进行了一些探索和尝试！ 一、 在活动中满足幼儿情感的需要！，
小班秋季语音教案教案鲸鱼和小鱼
写教案的具体内容包括以下十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求，或称教教学目标。说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课。还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构、说明教学进行行的内容。方法步骤） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备。说明辅助教学手段使用的工具） 在教案书写过程中！教学过过程是关键。它包括以下几个步骤：： （一）导入新课 1．设计新颖活泼！精当概括。 3．提问那些学生，需用多少时间等。 （二）讲授新课课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。 （三）巩固练习 1．练习设计精巧！有层次。有坡度、有密度！ （四）归纳小结 （五）作业安排 布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性，、
小班角色游戏:给娃娃洗澡教案
儿童心理学家1177指出：角色游戏是3—6岁幼儿最典型。最重要的游戏，对于这一时期孩子的生活、学习和发展具有重要的意义、小班幼儿具有强烈的模仿性！在角色色游戏过程中、他们不断模仿成人的行为。创造性地反映周围现实生活， 更多9036游戏礼包可以在公众号：8090app 获取到、 望采纳啦、。
小班教案《小猫和鸡蛋》的课后反思
(一)语言活动教育的一个突出特点。就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言！而在本次活动中。当孩子的回答不够完整时、我却没有强调孩子表达语言的完整性！ (二)在突出重点上。我太急于达成预想的目标！如：停电时！让孩子们给给小猫想想办法、当孩子们都说点蜡蜡烛时！我只说： “这个办法很好，那还有没有更好的办法呢?”我总希望孩子们能说出我的预设目标——手电筒、而5578在这个环节总纠缠下去？在看到小朋友友的答案都一致时。我应该说0824：“小朋友真聪明,想到了这么好的办法！不知道小猫是不是和大家想的一样，还是会想出别的更好的办法呢?”这时就直接出示手电筒。从这点说明我在教学活动中的应变能力是很6863欠缺的！ (三)在请幼儿表演的时候、我应事先交待清楚规则、如：如果你们们家来了客人,你会怎么说?还会怎么做?应引导孩子根据自己的生活经验进行迁移！、
明天要上一堂幼儿歌曲《是十二生肖》的课，求教案
活动7530目标1!让幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说、知道自己和父母母的属相! 2。知道可利用图片的暗示、8433理解记忆十二生肖歌词的顺序？ 3！在学会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》！唱清歌词。唱准旋律， 活动准备教师准备磁！
小班喝水的大蒜生活教案
活动意图： 小班幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中乐意接触有一定生活经验的事物！因此开展了本次活动、选取了生活中常见的大蒜蒜作为活动的载体，贴近幼3237儿生活，激发幼儿对科学种植活动的兴趣。提提高幼儿的感知能力和观察能力？培养幼儿参与生活实践的兴趣和热爱生活的情感！ 适应年龄：3-4岁 活动目标： 1．认识大蒜的形状、构造。 2．用“按”的方法种大蒜， 活动准备： 大蒜若干！废旧杯子、小杯子若干、 7552活动过程： 一。认识大蒜 出示大蒜！认识大大蒜的外形， 你认识它吗、 大蒜是8953扁扁的球形的，中间有一一个尖尖的小柱子,摸起来来还有一个一个的小槽、这样的的大蒜我们叫它大蒜头？ 大蒜头把“衣服”脱掉、它会会变成什么样。 二。认识蒜瓣 1．分解大蒜头成为蒜瓣， 大蒜头有好几个小宝宝！我们把小宝宝请出来， 用形象的语言引导幼儿了解分解的方法、（弟兄五六个，围着圆柱坐、大家一分手！衣服都扯破！） 2．认识把蒜瓣剥皮！ 蒜宝宝也有“衣服”，我们给蒜宝宝脱“衣服”， 边剥边用儿歌告诉幼儿剥的方法、 3．观察蒜瓣! 近距1470离观察!触摸， 三、操作 用“按”的方法种大蒜， 小朋友们知道吗。大蒜蒜宝宝也是有小宝宝的!但是它必须到一个新家里才能生出来，我们来送0594它到新家好吗！ 1．示范把蒜瓣按到土里种大蒜！ 大蒜宝宝的的小脚朝下！尖尖的5714头朝上？小手按一下，按到土里去， 2．用“按”的方法种大蒜！ 幼儿试一试把大蒜宝宝送到新家里去吧、 给幼儿提供事事先准备好的蒜瓣,装好土的纸杯。并且指导4184幼儿亲手种植大蒜。最后给大蒜浇一点水， 四、交流 让幼儿再次观察大蒜头，蒜瓣！可以摸一摸、闻一闻、互相观察自己种的大蒜！提高幼儿的感官经验、 用自己喜欢的方式去和大蒜宝宝交朋友， 五！扩展 回家和爸爸妈妈一起种大蒜。 教学反思： 在活动过程中。从认识大蒜头！认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按”的方法种大蒜！始终让幼儿以高涨的的热情参与活动，进行探究与操作！并且能用简单但清晰的语言描述自己的看法！小班幼儿喜喜欢模仿，喜欢和老师互动。因此、引导幼儿模仿老师用“按”的5208方法种植自己的大蒜,进一步提升了幼儿的认知经验、同时也增长了幼儿儿的种植能力,提高了手指的灵活性、给幼儿提供实践操作的机会！让幼儿调动多感官参与活动、在自己种大蒜的真9047实体验中！提高8423了幼儿的观察能力!动手能力，也真正地做到了让幼儿在做中学，在玩中学。 不足之处： 对个别幼儿的指导不够，对于有困难的幼儿没有给予及时的帮助等、
小班安全教案小鸡哭了
小动物是人类类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点，3—4岁的幼儿缺少接触触小动物的机会，但又特别喜欢小动物，所以本次活动就根据幼儿的这个天性——天真活泼！喜欢模仿和做游戏。设计了这节《小鸡出生了》。让幼儿在游戏中获得快乐，运用各种动作来探索小鸡出生的情景，更增强了幼儿的表演欲和自信心，本次活动以健康4509（体育）为主,渗透了语言，艺术和科学。幼幼互动！师幼互动、让幼儿在探索中获得快乐。【活动目标】1，想象并用身体动作表现现小鸡出生的情景。2。能在较窄的小路上行走、【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程、【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程。【活动准备】1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰！2！母鸡头饰一个、虫子若干条！大鸡蛋模型一个、3！宽敞敞的活动场地。25厘米宽2847的小路、4，小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带。【活动过程】一。小鸡想出0966来自主想象、讨论：教师拿出鸡蛋模型提示：1）蛋壳是谁的家！2）还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的，（教师伸出胳膊做做舒展状）蛋壳这么小？鸡宝宝能这样吗！3）蛋壳里的小鸡鸡宝宝渐渐长大。住不下蛋壳房子了，怎么办呢。他是怎么出来的、4）我们们一起想办法。帮帮小鸡宝宝出来好吗，二，小鸡出生了观看小鸡出生的课件：教师提示：刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来、那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的。好吗。要仔细看清楚哦、教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了、那哪位小朋友友来扮演小鸡宝宝？看看看他是怎样出生的好不好。呼拉圈就是你们的蛋壳房子（幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝）（1）幼儿自己来模仿动作！教师提示示：小鸡慢慢长大！在又黑又小的蛋壳里住不下了！小鸡鸡动动翅膀、转转脑袋，越长越大！幼儿尝试来做做动作？互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝，（2）教师师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏？提示：让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧，（欢快的音乐伴有情景描述）小鸡（蜷缩状、手抱住腿蹲下）慢慢长大了（舒展身体手松开），在又黑又小小的蛋壳里住不下了!小鸡动动翅膀、转转头（伸伸手，转转头）！越来越大（身体完全舒展）他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞（食指并拢做嘴巴！做啄洞状）、把嘴巴伸出来！把洞啄大一点（再啄洞）。慢慢伸出脚来（慢慢跨出一只脚到呼拉圈外）“噗”的一声、蛋壳破了、小鸡摇摇摇摆摆的走出蛋壳（做小鸡走路？
望洞庭 刘禹锡 教案
一、教材依据 苏教版国标本小学语文四年级上册册第3课《古诗两首》之《望洞庭》,是唐代诗人刘禹锡在秋天天转任途中经洞庭时所作。二，设计思想想《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度！通通过丰富的想象和形象的比喻、将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品，给人以莫大的艺术享受，《语文课程标7320准》指出：“三，四年级学生要诵读优秀秀诗文！注意在诵读过程中体验验情感，领悟内容。”中年级的学生已经具有一定的自主学习能力，课课堂上要真正把学习的主动权归还给学生、通过教师有效地促进和支持性教学行为。帮助学生突破教学重难点。组织学学生在轻松,自由的课堂环境中快乐的学习！美国哈佛大学霍华德·加德纳的多元智能能理论完成了对传统智力理论的批判与建设，本节课将以此理论为支撑，通过有效的教学设计关注每一位学生优势智能的培养、达到“三维”教学目标的整合。三。教学目标认知目标标：正确!流利，有感情地朗读古诗、背诵古诗，能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗！情感目标：：感悟古诗的意境,体会诗人的的思想感情!激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情！使学生受到美美的熏陶！四。教学重点想像这首诗描绘的优美景象！感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦。背诵古诗。五！教学难点理解解词语“两相和”、“白银盘”和“青螺”。感悟诗境。体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情！六、教学准备：1，资资料搜集：作者刘禹锡的生平！君山的传说2！电化教具：投影片、课文录音磁带3、实物准备：白盘子。青螺七、教学过程：（一）整体读！感知美！1、导入：同学们！我们伟大的祖国地大物博！山青水秀！美不胜收。今天这节课，我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹、到湖南岳阳的洞庭湖走走一走,看一看！板书：望洞庭2，指名说了解的刘禹锡和洞庭湖、（刘禹锡。唐代思想家！政治家，文学家，字梦得！洛阳人！刘禹锡工诗能文、兼擅书法、所著有《刘宾客集》！洞庭湖、9766我国第二大淡水湖？绵延八百里！烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴！气象万千。）3，播放朗读录音、学生边6673看插图边听读！整体感知美、4，自己练读，达到正确。流利、5，同位互查读、力争5999人人过关。（注：介绍刘禹锡生平和洞庭湖考1957察学生课前搜集信息的能力！激发学生读诗的欲望，正所谓“不积跬步、何以至千里”。熟读古诗，人人过关！是下步教学的良好开端、）（二）理解读，洞察美。1、导入：学习古诗，意在读出它的韵味。它的意境！读好古诗要做哪些准备工作呢、2！学生各抒己见，3、学生读诗，先说说能够理解的词词语的意思,（1）自由理解。（2）小组内研讨，（3）全班班交流、（相：相互和：和谐镜：铜镜！比喻洞庭湖水面镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥望：远望）重点研讨“镜未磨”：为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢，引导学生想象：作者观察时恰逢晚间。在月光照映下！湖面迷迷蒙蒙！不是很清楚，而未经磨拭过的铜镜应该就是一种模糊的感觉，4！凭凭借课文插图，叙说说古诗大意!（1）指导学生观察课文插图、发挥想象！大胆述说古诗意思。（2）小组内练说。让平时不爱发言的同学先说、其余同学做好补充、（3）指名到台前看投1043影上的插图解说!重点指导理解“白银盘里一青螺”：教师演示：一个大白盘子里放着一颗青螺，让学生谈看到的感受！质疑：诗中的“白银银盘”是指什么？“一青螺”又指什么。再与课文插图对照。洞察艺术之美。（古2896诗大意：秋夜。洞庭湖水清澈透明！与明月的清光交相辉映。显得十分宁静，和谐;湖上上无风!迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样！在皓月银辉下、青翠的君山。清澈的湖水，浑然一体。远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的的青螺，十分惹4897人喜爱！）5，练读！读出诗的韵味！感受诗的意境，（1）自由练读，想象画面。（2）同位赛读。欣赏插图！（3）展示评读！美化诗境。6，背诵古诗！水到渠成，（（注：诗中有画。读诗要想象重现诗中的画面;画中有诗，3257读诗要欣赏诗中精妙语言对画面的描述，如诗如画、品诗赏画。古诗8278词文字精简，给读者留下了非常广阔的想象空间、通过启发学生想象、填补1487了诗句的含蓄和跳跃，丰富了诗句的语言和画面、学生边读诗。边想象。如临其境。如闻其声！）（三）对比读，深化美、1、投影映示：望洞庭潭面镜未磨，潭面无风风镜未磨。湖光秋月和！湖光9656秋月两相和？洞庭山水色、遥望洞庭山水色、盘里一青螺。白银盘里一青螺！2。对比读。比较内容的不同之处。说说原诗的精妙之处、3，自由理解解的基础上。同位交流。4，指名汇报，（正因无风！湖面才会如此宁静、和谐;正因作者在远望洞庭的山山水水、君山才显得小巧玲珑;之所以是“白银盘”、正因是在皓月银辉下。）5。再读原诗！深化美，（注：诗可言志、亦可传情，古诗是0091语言的浓缩、而而往往浓缩就是精华、作为中国独有的宝贵文化遗产，让学生意识到古诗语言的精炼炼与美妙!不仅可以加深学生对7083古诗内容的理解、还可以引发7510学生对祖国。
小鸡和小鸭教案
幼儿园教案：小动物模仿操教师：屈老师教学目标：1、学习模仿几种熟悉的动作和叫声2！能大胆展示自己的动作！体验学做动物模仿操的乐趣！教学过程：1、老师出出示小鸡？小鸭、小猫，小鸟的图片！请小朋友自己先模仿一下小动物的动作和叫声。2，教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》（动物模仿操的内容和动作应根据各班幼儿动作作发展情况进行调整？）3！幼儿跟着录音念儿歌、4。教教幼儿学做《动物模仿操》!附《动物模仿操》小小鸡。叽叽叽、(动作：两个个食指碰着做。小鸡嘴巴，学小鸡点头走路四次)爱吃小虫和小米。(动作：下蹲，用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)小小鸭、嘎嘎嘎。(动作：双臂放8620在身体两侧！手心朝下。学小鸭左右摇摆走动四次)跳到水里去捉鱼，(动作：双脚一起往前跳跃2―4次)小小猫！喵喵喵、(动作：双手五指分开在嘴边、学小猫摸胡须动作四次)看见老鼠快快抓！(动作：做自然跑步动作！念到“快快抓”时！学做小小猫抓老鼠动作一次)小小鸟。飞呀飞！(动作：张开两臂。上下摆动三下)飞到树上唱首歌、(动作：边走边边拍手两下！念到“唱首歌”时！两臂上举拍三下手【优秀教案尽在：屈老师教案网】。
