小班十二生肖龙的反思
上大学那会儿、一年初冬。下雪了！正好我们一帮人从网吧玩完游戏回宿舍！晚上十十二点多吧（那时候我们宿舍不锁楼门）、看到下雪了、一群人异常兴奋。就开始打雪仗。但是雪下0892的不大！所以积雪很薄很薄的，要收收集好久才能握成一个雪球丢出去、我兴奋地发现旁边一辆车上面积了一层薄薄的雪。于是十分卖力地用两只手把那辆车后排车窗玻璃上的那层雪一点点地刮了下来。，。然后发现里面面一男一女!女的躺在后座上，男的骑在她身上。二7565人静静地看着我？ 297 好笑 · 36 评论！
设计一个与节日文化有关的主题方案。自拟主题名称，确定教育对象，并简单说明设计意图，确定主题目标。
帮你顶下 请说明好主题,
幼儿园小班艺术十二生肖折纸反思
人生需要反思,人生必须反思.反思思昨天是为了明天、反思失败是为了成功.很难想象,没有反思的人生是多么可怕. 反思是一种品质,使我们清醒.不断的反思,我们会拒绝重复性错误.反思,让我们走在时代的前列,不会错过即将到来的机遇. 没有反思就没有新的发现.在痛苦9388中反思,我们不再孤独,在奋进中反思,我们不会偏远目标。在安逸中反思,我们不会沉沦，在失败中反思,我们不会气馁。在成功后反思,我们不会停顿. 反思是一个伴随着我们人生脚步前进的长期过程.一次反思就是对我们灵魂和行动的剖析和检阅.不断的反思是对我们自身陋习和人性中痼疾的不断抛弃.及时地反思,会使我们的人生及时地受益.垂暮之年的反思,可以对后来者教化启迪. 生命的价值在于追求和超越.如果没有反思,超越无疑只是空谈.因为没有认真总结自己的过去,自然无从评价自己的得失.反思是一种审视,更是一种调节.低沉的时候,不要悲观,你会看到光明、昂扬的时候,不要狂妄,你会认识到自己还有不足.把握合适的尺度,调整合理的心态,你才会左右逢缘,审时度势,不断前进. 学会反思自己,你就会认识社会和所处的环境,就不会盲目崇拜他人,随波逐流.学会反思,你才会牢牢抓住人生的方向盘,把握自己前进的方向,不落俗套,展现自己的个性,发挥自己的特长. 反思宇宙万物,可以获得哲思,反思悠久历史,可以加速前进,而反思我们自己,则可以摆脱昏庸和无聊,超越现实和自我,不断前进.，
幼儿园小班消防安全教案《着火了怎么办》
活动目标： 1？通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和和自救的能力, 2，在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法、 活动准备： 1。收集火灾的案例及录像、 2。有消防车声音的录音带、湿毛巾等！ 活动过程： （一）导入 1、播放录音带，小朋友听一下。这是是什么声音！发生什么事情了。 2，这里有一段关于于火灾的录像？我们一起来看看当时的情景！ （二）避免火灾的发生及自救的方法 避免火灾的发生： 出示图片 1！（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗， 2、（小0263朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了!一个小朋友在用火柴照明）小朋友1541这样做安全吗。 小结：这两个小朋友的做法都不对。这样做容容易引起火灾。 幼儿自救的方法： 1、小朋友假如我们碰到到火灾了!我们怎么么做呢,（3427幼儿可自由讨论、拨打火警电话119，根据图标赶快离开现场。到邻居家呼救，用湿毛巾捂住口鼻！以免免被浓烟熏着晕倒、走安全出口等） 2，刚才小朋友第一个想到的办法3493是打火警电话"119",让他们来帮助我们！ 3！小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。 4。那着火的时候！消防叔叔还没到。我们自己要做些什么呢， （三）消防演练 1。播放消防防演习视频!让幼儿自己观察！说出自救办法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴！用灭灭火器灭火，从安9311全出口离开……. 2、消防演习活动！组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中中到操场安全地带？再清点人数、在在规定的时间内,确保幼儿快速、安全，有序地脱离受灾地点！做到无遗漏！无丢失，无伤害。 （四）活动结束总结幼儿在消防演习中遇到到的问题、再次加深幼儿多消防知识的认识！、
幼儿园小班天平称的教学意义
天平．．．是是正义的天平．．．,
小狗散步小班教案
一. 背景内容包括： 1. 说明使用的教材名称. 2. 前一节课,为这节课做了哪些铺垫. 3. 本节课为下次课做哪些准备. 二. 教学目标设计： 1. 知识与技能：a.学习的知识. b.应掌握知识的方法及程度 2.过程与方法： 过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识、智慧的过程,这是认识过程,也是智力活动，是知识技能的具体运用. 方法：即教法和和学法 教学方法是教师备课的又一项重要任务.是教师为完成教学任务采取的一种活动方式.教学方法具有多层次，多形式.但总体上可分为单一性和综合性两大类.两者密不可分,缺一项都不成其为真正合理的学习过程. 单一性教学方法是狭义上的教学方法,它是指教师在课堂上或用口述，或用提问。或用演示、或让学生生自学、讨论，练习等单一活动的方法所进行的教学. 综合性教学方法是一种广义上教学方法,它是把教学原则！教学形式。课堂结构！教学手段,单一的教学方法等包括在内,又能有完整地反映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学学法.教师备课方法有：讲授法！讨论法。实验法（属于单一的教学方法）.尝试教学法。情景教学法、掌握学习教学法、程序教学法，发现法等（属于综合性教学法）. 备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法. 教师的学法指导应遵从5项原则: ⑴. 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟） ⑵. 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢） ⑶. 体现操作性（不繁琐笼统抽象,操作方法具体明确） ⑷. 体现差异性（不搞一刀切,区分对象分类指导） ⑸. 体现巩固性（不一蹴而就,立足反复强化,长期训练）. 学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式： ⑴. 渗透指导（教师在课堂上见缝插针,随时渗透.） ⑵. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识.） ⑶. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的.） ⑷. 点拨指导（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示.） ⑸. 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的,必要时教师要做示范,让学生效仿.） 3.情感、态度，价值观 这是学生感受——情绪——意志，性格（包括行为）的过程.是情感过程,是非智力活动. 三. 教学重点。难点 （略） 四. 学习环境设计 是指为学生学习本节课知识所提供的的教学环境.如：教师为学生准备的软件、或课件、或评价表…… 五. 教学理念的思考 简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的.阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的过程.！
小班《男生女生排排队》教案怎么写
活动目标 记住自己的学号。会按自己的学号排队。 学会按教师的口令进行排队，要安静和速度快、 活动准备 每人一张学号卡 活动过程 一！数一数 1，幼儿和老师一起来数数。 2、9784按班级有多少幼儿、进行数数。如30个幼儿！从1数到我们的学号30！ 二。认识学号 1。让幼儿们来认识自己的学号。 2。自己说说学号是多少！ 3，找自己的学号的座位、 三，分组排队 1？按照老师的要求排队。1号至10号为一组。依次类推。 2！酱30个幼幼儿分组。排成红，黄、蓝三队。 四、比一比 1。红！黄。蓝三队三组幼儿比赛， 2、2323看看哪对排组排得既快又准！还很安静， 五，小结 1、教师对红，黄！蓝三队进行点评！ 2！让幼儿说说本节课学会了什么， 活动反思 在开学的时候就让幼儿们接触过认识学号！在幼儿1803有初步的基本上都已经认识。也能说出自己的学号是多少了。对于幼儿来说用学号来排队有点难度、一来对小伙伴们还不太熟悉、二来幼儿们都有一种拔尖、爱争先的心态！幼儿们都喜欢排在前面。为了突破幼儿的的这一难点，我用颜色先让幼儿认识分组，也让幼儿们练习习了多次!再让幼儿来慢慢的先记住自己前后面的幼儿。最后后通过小竞赛来激励,以达到更好的效果、、
小班 教案 妈妈抱抱我 属于 爱国主题吗
选择公道的教学内容是备好课的条件!教学内容的选择要依据知识的特点，教材的编写意图！完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定，如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材2435的编排来选择、通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落。每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的、教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教教学内容了。其9073次是根据知识的难易程度来选择？一般来说、比较简单的、学生1145易于接受理解的知识。内容容可多选一些,对于于学生难以理解、难以把握的知识！由于在教学中要花费比较多的时间！所以内容要适当少选一些！选择一课时的教学内内容时要具体情况具体对待!以一节课能顺利完成教学任务。所授知识有利于学生理解和把握为准、！
小班音乐教案《老猫和小猫》
1、引导幼儿学说介词在。方位词：上、下。里、后、旁、能用完整话我在……上（下，里、后、旁）。幼儿喜欢参与游戏活动准备：故事背景图！小猫的图片。歌曲！在教4351室布置好捉迷藏的场景活动过程： 一？教师用故事引入主题1。出示故事的的情境图片？边看图边讲故事。引起幼儿的兴趣“8998今天的天气特别好、三只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍。你看他们多开心啊。过了一会、小黄说：‘跑跑跳跳的没意思！咱们做个游戏吧！’其他两只小猫拍着手同意了，‘咱们玩玩捉迷藏’。一会的工夫夫他们就跑的没影了,藏了起来、呀！5992他们都到哪去了呢。”、小朋友们帮助找一找吧请三名幼儿到前面来找到三只小猫！并且要告诉其他小朋友它藏到哪里了 二。请幼儿参与帮助小花猫藏起来1，请两组幼儿到前面来！分分别帮助小猫藏起来!请其他的孩子来找“小猫说小朋友们真聪明。但是它玩了一次还没玩够，还想再玩！它想请小朋友帮助它藏、让别的小朋友来猜。这几个小朋友藏的时候其他人要把小眼睛闭上，不能看，” 三。游游戏：捉迷藏1，小猫玩累了要回家了，不如我们自己来玩这个游戏吧、教师说明游戏规则：请幼儿两个人一组、一个藏。一个找、找到到的幼儿要说出、是从哪找到的他的、用一句完整的话表述。第二遍时互换角色 ，提醒幼儿在游戏时注意安全！藏的人不能能有声音 ，幼儿听音乐乐放松。回座位 四？歌歌曲《捉迷藏》活动自评：在这次活动中，是以游戏的形式进行！幼儿的兴兴趣很高？都能够积极的参与到游戏中！以小猫8806的形象与幼儿对话？适合小幼儿的年龄特点，教师是围绕着目标进行的教育活动！用方位词贯穿始终，通过过这个活动!幼儿进一步的明确了方位词的使用、在语语言的表述上有一定的进步。！
大马和小马小班教案
以“我运动！我健康、我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈、我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的教教育形式下，树立“以幼儿发展为本”的理念，以活动促研讨，找差距、调思路、提升教1612育观念、转变教育行为。在沙包游戏开展的过程中。我们进进行了一些探索和尝试， 在沙包游戏开展的过程中！通过观察，我们发发现幼儿发展水平不同，有的在游戏中运动技能、动作协调性等能得到较有效的发展、而有的幼儿在原有水平上停滞不前！不愿尝试新的玩玩法和加深运动的难度!幼儿游戏时玩法方式单一。受年龄及生活经验的局限，他们不能拓展更宽宽的游戏空间!为此、我们在教研活动中展开了讨论。老师们都提出问问题的看法和解决的方式!最后一致认为！教师应以参与者的身份加入入游戏、创设5980一定的游戏情景、用幼儿感兴趣的方式来玩沙包、我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”。“5993森林运动会”，“走小路”、“小马运粮过河”、“小兔与狼”等系列情景沙包游戏、幼儿的平衡、投掷等能力得到了发展、并在游戏中体验快乐，使活动的内容丰富起来、适当的引导幼儿参与活动。提高活动的有效性。促进幼儿的的发展，于是、。我设计了这次活动、 活动目标 1启发幼儿创意沙包的玩法。培养幼儿玩沙包的兴趣。 2训练幼儿平衡衡能力,培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯， 3复习手膝着地向前爬！增强动作的灵活性和协调性。 4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神， 教学重点！难点 重点：训练幼儿平衡能力！培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯！ 难点：启发幼儿创意沙包的玩法。怎样在原有有基础上!让幼儿能更有创意的玩。并让不同发展水平的幼儿等到不同程度的锻炼、 活动准备 活动动准备：1自制沙包？垫子。轮胎！拱桥路、，小篮四只。大筐两个，录音机！磁带。山洞， 活动过程 一 开始部分：准备活动、激发幼儿兴趣。(7002老师扮演大马,幼儿扮小马！) 1师：今天天气真好，小马们，我们出去玩，好吗? 2放音乐，大马带小5154马跑步,散步、吃青草、甩马尾等、 二基本部分： 游戏：小马运粮, 1师：：小马们？大马今天想请你们帮我一个忙、把这些粮食运运给马伯伯、你们想运吗?(想) 2小马们都是爱劳动的好孩子、可是。用什么办法来运呢?小马们想想办法吧?(扛过去！背过去) 3我要看哪匹小马的办法好。动作快，大家先来练习习练习本领!好吗?(复习双手双膝着地向前爬) 4小马们真不错，个个都灵活又快。现在请大家排好队吧。准备运粮，(分组排队运粮) 5小马们，注意前面面有山洞!怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧! 6做游戏：小马运粮！游戏中不时时鼓励幼儿!完成活动目标。 三结束活动： 1幼儿听音乐在草地上玩耍， 师：小马今天真能干、个个都是英雄汉！开动脑筋筋想办法,粮食运回真精彩！ 2我们躺在草地上休息一会儿吧， 3(放雷声音乐)打雷了！要下雨了，马伯伯的粮食怎么办? 4帮马伯伯抬回去吧? 好。让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧，(收拾活动道具)结束、 四、延伸活动：小朋友今天3828都好棒、下次。0777马泊伯还会请你们帮忙！你们还要好好好练习本领哦。 体育活动区继续开展沙包游戏，并增加不同重量的沙包， 教学反思 ——“我运动。我健康！我快乐”体育活动的体会 以 “我运动，我健康、我快乐”为主题的体育育活动开展的轰轰烈烈!我们小班组开展的5513沙包系列游戏也有声有色。在新的教教育形式下，在园本教研活动开展的过程中，我们在学习——实践——反思——交流——提高的研讨活动中、树立“以幼儿发展为本”的理念，以活动促研讨、找差距，调思路，提升教育观念。转变教育行为、在探索与反思中与孩子一道快乐成长、收获。感悟颇多。在沙包游戏开展的过程中，我们进行了一些探索和尝试！ 一。 在活动中满足幼儿情感的需要。，
