幼儿园大班社会教案：发生火灾怎么办
案例是一个实际情境的描述！包括有一个或多个疑难问题。同时也能包含有解决这些问题的方法！教学案案例描述的教学实践。它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为！思想，情感在内的故事！教育案9455例是一个教育情境的故事、在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法！也就是点评！所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评，。
大班语言《被误解怎么办》的教案
这个事情再平常不过了、找机会解释清楚就可以了。一、思想要开朗、不不要处心积虑？耿耿于怀。不要兴兴师问罪，更不要把对方想得很坏，二。要把握好好理智！千万不要寻衅报复、胸怀坦荡容易被人理解！胸怀狭窄则难以被人理解、三！要有气度。有对联云“开口便笑，笑古笑今！凡事事付诸一笑!大肚能容！容天容地，于人何所不容、”四、要有真诚的态度。如果“误”在自身。诚诚恳向对方致歉！“误”在对方！不要“得理不让人”！1028“误”在第三者!排除干扰！五、要加强修养，抱着谦虚。友好，热情的交友友态度!避免误误会的产生。六。要讲究方法、如果对2438方心直口快，你可以以“单刀直入”？向他说明！如果对方性格内向！就要多花一点心思。以免免再生误会，★★孔子说：“人不知而不愠，不亦君子乎！” 清者自清。浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦、造成伤害。所以我们不能随便误解别人！一定要了解情况后再下结论、生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决1877的办法，只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些。 被人误会了怎么办。 一是思想要有风度。不要处心积虑，耿耿于怀、不6324要兴师问罪、更不要把对方6263想得很坏; 二是把握要有尺度,千万不要寻衅报复！胸怀怀坦荡容易被人理解,胸怀狭窄则难以被被人理解! 三是心理要有气度！有对联云““开口便笑,笑古笑今，凡事付诸一笑。大肚能容、容天容地。于人何所不容，” 四是真诚要有态度！如果“误”在自身、诚恳向对方致歉、“误”在对方！不要“得理不让让人”!“误”在第三者。排除干扰、抱着谦虚、友好。热情的交2540友态度，避免误会的产生; 五是方法要有适度，如果对方心直口快。你可以““单刀直入”、向他说明。如果对方性格内向、就要多花一点心思、以免再生误会，误会少了。那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望、生活就充满着快乐。被人误解怎么办，??被人误解是一件令人苦恼的事情，被人误解！可能会会遭遇冷淡、可能要忍受白眼，可能被人背后议论、谣言、苛责可能会会一传十!十传百，漫天飞舞，人与人之间、心灵之间筑起高墙。不好开展工作。也不能顺利学习。??误解有多种：同事。同同学之间会有误解？亲人、朋友之间会有误解，上司与下级之间会有误解！甚至素2757不相识的人之间也会有误解、误解现象比较普遍、它是理解的反面！但误解该解、??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢，??伟大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友、亲密无间的战友、他们之间也曾发生生过误解、那一次！恩格斯的夫人去世了。他十分悲痛、就给好朋友马克思去信告知了此事。当时！马克思正忙于理论研究！没没有引起注意，在回信时没有提及这件事，处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯。渴渴望得到挚友的安慰和理解。马克思的忽视重重地伤害了他的心！他生气了！有一段时间都不再给马克思去信、马克思觉得十十分纳闷、便便写信询问老朋友!恩格斯说明0117了情况,马克思才意识到自己的失误，连忙忙写信道歉!于是误误解消除了，两人和好如初、继续为革命事业共同携手奋斗！??这就启示我们：误解是可以消除的。要看我们怎样做、??被人误解，初期的心情总是很苦闷、很焦急的。此时！最需要的是是冷静！冷静静地想一想误解你的人的态度的变化，平常为人，要带着公正的态度去思考，不要轻易否定别人！更重要的是冷静地思考你你为什么会被人误解？误解的起因！经过等！找到了根源！才好对症下药，取得沟通，不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”，“跳到黄河也洗不清”的深渊，要知道自拔，要知道振作、??“旁观者清、”往往局内人想问题、看事情难免片面模糊！被人误解时、你可以找你的知心朋友、4993理解你的朋友谈谈？听听他们的意见！看法、冷静分析并合理采纳朋朋友的建议，??解除9538误解的方式有多种。首先。要有宽宽阔的胸怀？懂得体谅。包容他人的轻慢和苛责！宽容是自信信的表现。其次，要根据实际情况选择恰当的方法：例如，你是被友人误解了，你可以找他（或她）坦诚地谈谈，解除隔阂。或者写一张张字条,进行解释、如果你是被亲人误解了，则多给他们以关心和爱护。如果你是被众人误解了，众口难辩，那么请用你你的实际行动证明自己？并持之以恒。误会自然消除、大家依然会理解信任你、……??有时候！被人误解，要变压力力为动力？但丁说：“走走自己的路,让别人去说吧！””——告诉我们,将过多的精力投注到解释和消除除误解,会消耗精力、增加麻烦。浪费时间！只要你确信自己是正确的！按照你所想的坚坚定地去做？别在乎他人异样的目光、因为“真理有时候掌握握在少数人的手中、”。时间长了！你会得到理解和证明！??5203在争取被人理解的同时！请记得努力理解别人。理解是是心灵之间的桥梁、 做好事被人误解怎么办。谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"，在4954做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事？因为反正"好心没好好报",倘若不这样,我究竟采取什么样的态度，谢顾问,你能帮助我吗， 某某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事！一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流！不省人事的老汉，于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金，可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的，后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"、在现实生活中类似这样4124的事并不鲜见，客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情。既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态1628度来对待它，首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别别人对自己的误解。在社社会主义社会里,人与人之间应当互相关心。互相帮助！互相爱护！作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的的话,"这是我们应该做的"、明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说，我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为为好事做不得啦？即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的，他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"、但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"，看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意，再者、不管6823别人怎么说。这好事还得做，雷锋还得当、认准的路就要走到底、误解并不可怕，可怕的是我们因此失去进取的信心和和向上的毅力。人生在世,大凡6315想做点事情，有点作为！总难免遇到这样那样的干扰，包括误解！从一定意义上说，成功者者与常人的区别。就在于于能否排除干扰。始终如一地把认准的路走到底、误解和非议,对一个有抱负的人来说。是一种动力。能激励他勇于进取。把好好事做得更好、学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话，但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验！他一如既8334往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解、爱戴！坚定的理想信信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉！只要行得端、走得正,就应问心无愧地坚持下去！不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底，青年战士有了了这种默默奉献的精神和执着如一、无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生。其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切，古1855人有言："精诚所至,金石为开"！应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的、如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵，事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除，当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解！今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年。雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立7213场坚定。无私奉献！先人后己，助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚。只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光！、
大班安全教案《发生火灾，怎么办》
活动目标： 1！了解基本的消防知识。学习火灾中简单的自救方法， 2。 树立防火火意识,提高幼9065儿的自我保护能力!活活动准备：图片,投影仪。电视、红布、湿毛巾与幼儿相同。玩具手枪一个、安全出口一个， 活动流程： 一， 出示容易发生危险的图片引出问题，！ 教师：“今天老师给大家带来了几幅幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么，这样做会发生什么情况， 1， 教师出示投影仪展示图片！让幼儿自己说、 2、 教师挑选6843几幅介绍!教师小结：小朋友不能玩火，玩蜡烛，这些行为都是容易发生火灾，现在马上要到清明节了。请小小朋友提醒家长!在清明节上坟点蜡烛，燃烧纸钱！在离开之前一定要扑灭火苗。防止发生森林大火！ 二！ 小实验“蜡蜡烛灭了”,教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住、会发生什么情况，” 教师实验幼儿观察察后回答, 教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭、也可以用沙。浸水的棉被被盖住!隔绝9883空气灭火？ 三！ 如果发生火灾！没有办法扑灭，你该怎么保护自己， 幼儿根根据经验讲述、火灾发生后的几种处理办法，根据幼儿儿讲述出示相关图片, 1、 报警：火灾发生后不要慌张！火警电话119，报告失火的的详细地址！在得到消防队队的明确回答后、才可以挂电话、 教教师和幼儿学习拨打119的电话!教教师做接话员、要求幼儿说清楚自己的所处位置， 2。 逃生方法， 除除了报警，还需要做什么、0385（不要乘坐电梯？升降机、迅速找到安全出口、离开火场！） 3， 怎么么离开火场！ （（1） 用湿毛巾！湿布掩住口鼻。弯腰摸墙撤离。 6095 （2） 楼层着火！当人在二楼、应该一个个跟着走。6686不可拥挤下楼？ （3） 关掉煤气或切断电源、防止发生更大的爆炸， （4） 打开窗户！可以用鲜艳的颜色布条呼叫。寻求帮助。 （5） 如果火已经烧到身上。应该就地打滚。跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑！ （6） 教师小结：当火灾发生之后！小朋友千万不要慌张。要要保护好自己。迅速找到安全出口离开、在报警的时候要说清楚自己的所处位置、在得到消防队的明确回答后！才可以挂下电话， 四， 防火演习， 情景：突然警报拉响！教师表现慌张。说：“小朋友不好了。幼儿园的失火。火灾发生了！我们赶快快撤离现场,”提醒幼儿不必慌张！就地找到可以帮助我们离开的用品、教师和幼儿儿用湿毛巾？湿布布掩住口鼻！弯腰摸墙撤离！。
母鸡和蛇的教案小班
活动目标：1！ 在听听玩玩的过程中感受音乐，理解内容。初步学唱歌曲2， 在活动过程中体会母鸡生蛋的愉快情绪活动准准备：1，经验准备：知道母鸡的本领以及它生蛋的叫声2，母鸡头饰。用作草草窝的垫板，母鸡生蛋和捉虫的图片活动过程：一。练声活动：1、老师戴上母鸡头饰。提问：我是谁、我1543要来找找我的小鸡,练声：“小鸡小鸡在哪里”。2。你们知道母鸡有什什么本领呢、（会生蛋、会捉虫）我们把母鸡的本领唱现出来好吗。1 2 3 4| 5 ——| 5 4 3 2| 1——|母 鸡 真 能 干 母 鸡 会 捉 虫（会生蛋）母 鸡 怎 样 叫 咕 达 咕 咕 达二，新授歌曲：1、母母鸡是怎么叫的呢！（咕 咕 达 | 咕 咕 达）我们一起2413来学一学母鸡的叫声、（老师出示图谱）、
一年级上复习课教案 130分
1 《江南》 乐府民歌 江南可采莲、莲叶何田田。鱼戏莲叶间、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西！鱼戏莲叶南。鱼戏莲叶北， 2 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川！阴山下。天似穹庐！笼盖四野、天苍苍。野茫茫。风吹草低见牛羊！ 3 《咏鹅》 骆宾王（唐） 鹅！鹅！鹅、曲项向天歌。白毛浮绿水！红掌拨清波， 4 《风》 李6086峤（唐） 解落三秋叶!能开二月花。过江千尺浪、入竹万竿斜。 5 《咏柳》 贺知章（唐） 碧玉妆成一树高、万万条垂下绿丝绦!不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀， 6 《凉州词》 王之涣（唐） 黄河远上白云间！一片孤城万仞山，羌笛何须须怨杨柳，春风不度玉门关、 7 《登鹳雀楼》 王之涣（唐） 白日依山尽！黄河入海流，欲穷千里目。更上一层楼， 8 《春晓》 孟浩然（唐） 春眠不觉晓、处处闻啼鸟、夜来风雨声、花落知多少、 9 《凉州词》 王翰（唐） 葡萄美酒夜光杯。欲饮琵琶琶马上催？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回， 10 《出塞》 王昌龄（唐） 秦时明月汉时关，万里长9313征人未还!但使龙城飞将在、不教胡马7824度阴山， 11 《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄（唐） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤！洛阳亲友友如相问，一片冰心在玉壶、 12 《鹿柴》 王维（唐） 空山不见人、但闻人语响、返景（yǐng）入深林。复照青苔上、 13 《送元二使安西》 王维（唐） 渭城朝雨浥轻尘、客舍青青柳色新！劝君更尽一杯酒、西出阳关无故人、 14 《九月九日忆山东兄弟》 王维（唐） 独在异乡为异客！每逢佳节倍思亲、遥知兄弟登高处、遍插插茱萸少一人、 15 《静夜思》 李白（唐） 床前明月光！疑是地上霜，举头望明月、低头思故乡， 16 《古朗月行》（节选） 李白 小时不识月！呼作白玉盘。又疑瑶台镜、飞在青云端。仙人垂两足！桂树何团团、白兔捣药成，问言与谁餐。 17 《望庐山瀑布》 李白 日照香炉生紫烟。遥看瀑布挂前川、飞0825流直下三千尺!疑是银河落九天！ 18 《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行、忽闻岸上上踏歌声!桃花潭水深千尺、不不及汪伦送我情， 19 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白 故人西辞黄鹤楼、烟花三月月下扬州，孤帆远影碧碧空尽！9796唯见长江天际流， 20 《早发白帝城》 李白 朝辞白帝彩云间、千！
幼儿园大班识字课“学捏泥”教案小弟弟，学捏泥，不捏鸭梨不捏鸡。捏出一台拖拉机，开上田野耕土地。
活动目标：1.学习区分边音和鼻音。读准““梨”“泥”、2.能在字卡、图片的帮助下！流畅，准确地念出绕绕口令、3.增进对绕口令的的兴趣。活动准备：1.自制小图片若干（盘子，桌子。梨！橡皮泥。小姑娘）、2.双簧表演的视频！3.幼儿用书，磁带/CD！练习册。活动内容：1.教师引导幼儿阅读幼儿用书！引发幼儿兴趣！（1）教师：你们在图上看到了什么。谁能来来说一说!（2）教师：这个小女孩在做什么。你是怎么看出来的。（3）教师：：她在用什么材料捏梨！（在幼儿回答的过程中。教师注意幼儿：“梨”和“泥”的发音！适时地强调两个字的发音）（4）教师出示图卡“梨”和“泥”、引导幼儿学习字的发音。2.教师引导幼儿学习绕口令！（1）教师边放慢速度念绕口令。边摆放字卡与小图片，摆放格式如下：盘里放个大雪梨（小图片）桌上放块6295橡皮泥（小图片）小丽用泥（小图片）学捏梨（小图片）！眼看梨（小小图片）,手捏泥（小图片）！比比，真梨、假梨差不多、（教师师重点倾听？纠正幼儿对“梨”“泥”的发音！）（2）捏梨的小女孩叫什么名字！她捏得好吧一。绕绕口令里怎么说的！（差不离1733）“差不离”是什么意思！（3）幼儿尝试独立看小图片，念绕口令、（4）教师收起小图片。幼幼儿尝试念绕口令!教教师可以适时提醒？帮助幼儿完整念完、3.运用多种方式，念绕口令，4.引导幼儿边念绕口令边表演，5.引导幼儿找好朋友进行双簧表演。。
《动物的脚》教案反思
在教学过程中。首先以一首歌曲“头发肩膀膝盖脚”导入课题、引起幼儿对身体的兴趣、进而扩展到小动物的脚、由此开展接下8710来的教学活动。 利利用拉幕功能？激发了幼儿观察的兴趣！引出动物世界。让幼儿重点点观察5个动物的脚！通过提问，幼儿能积极思考。用动作和语言表现自己对动物走路方式的认知！在此基础上帮助幼儿理解词语“又轻又巧，蹦蹦跳跳！大摇大摆、横行霸道”！丰富了幼儿的词汇量、 然后设置一个悬念“蜈蚣有多少只脚”，利3766用白板放大功能,放大蜈蚣的脚，鼓励6137幼儿和教师一起、幼儿手口一致点数的能力得到很好好锻炼。他们产生了解蜈蚣有多多少只脚的兴趣！丰富对蜈蚣的认识，，
大班科学教案 谁是从蛋里孵出来的
蛋宝宝 目标：1，激发幼儿8116好奇心!使幼儿使幼儿勇于探索多种方法 2！通过幼儿动手探索！感知蛋宝宝的特性。 3！通过活动培养幼儿参与科学探索活动的兴趣， 重点: 通过活动培养幼儿参与科学探索活动的兴趣， 难点: 激发幼儿好好奇心！使幼儿勇于探索多种方法. 准备:1熟蛋每人至少3个(多准备些备用)、事先装饰成蛋宝宝。 2材料：纸板！盖子、瓶子！塑料袋、橡皮泥等 过程： 1！导入:儿歌 lt lt;老母ji gt gt;”老母ji,真能干,会捉虫儿会生蛋,咕哒咕哒叫的欢,咕咕哒!” 小朋友们,看```谁来了?(蛋宝宝) 2 引导幼儿看一看,摸一摸 蛋宝宝是什么形状的(长圆,椭圆)蛋宝宝的颜色是?(墙粉色) 他们都有一层什么?(外壳)摸一摸感觉怎么样?(坚硬,比较滑) 你们知道这些蛋宝宝的妈妈是?(老母ji) 3 引导幼儿借助辅助材料探索帮助蛋宝宝的方法并作好记录 听``ji妈妈说,蛋宝宝很想看看我们小朋友立正排排对的样子呢,我们一起来表演,好吗?(一个挨者一个,挺胸抬头,像小运动员一样)ji妈妈还说:蛋宝宝也想立正站起来在ji妈妈那排排对然后和小朋友一起到户外做游戏呢,.那你们能让蛋宝宝站起来吗? 让我们试一试吧(幼儿操作,观察) 听```蹬蹬蹬的声音?哦,原来是材料王国有些朋友听说了这件事。想来帮助我们,我们一起看看1799他们 是谁？(逐一出示各种辅助材料并介绍他们的名称:橡皮泥,瓶盖子,小瓶子,塑料袋等) 那小朋友们猜一下,这些材料朋友谁能帮助蛋宝宝立正站起来呢? 好,一会宝宝们可以试着用每一种材料!帮助蛋宝宝站起来,并把站起来的蛋宝宝送到ji妈妈那排排对. 最后我们宝宝别忘记了给能帮助蛋宝宝站起来的材料王国里的朋友奖励一个SKICK啊. (哎,谁能帮助蛋宝宝立正站起来排排队了,我们就奖励它一个漂亮的SKICK.，
幼儿园大班安全教育发生火灾怎么办教案
1450 活动名称《着火了!怎么办。》！ 活动目标： 1，认知目标：让幼幼儿了解防火的基本知识、树立防火意识， 2、能力目标：掌握火场自救的方法和技能！学会报火警！提高高幼儿的自我保护能力。 3。情感目标：通过游戏。让幼儿体验正确应对火灾问题！而获得成功！快乐感。为了更好的实现教育目标、我做了以下准活动准备：电话2台、水。扇子，湿毛巾、沙！脸盆酒精等实验所需物品 活动过程： 一谈话导入： 说说火的用途、请个别幼儿儿回答,如果使用不当！火会给人们带来什么样的后果， 二,本次活动我采用了以下教： 1、直观教学法。它是幼儿园教育教学的主要方法、《纲要》中指出：“幼儿应成为活动的主体，教师作为活动的支持者，合作者和引导者应调动一切积积极因素与幼儿进行积极而有效的互动!””本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件！通过直观法、充分调动幼儿的积极性！并为激发幼儿就“真正发生火灾！你该怎么办，”而积极想办法做好铺垫， 2、交流讨论法，在活动中先设置问题！让幼儿儿带着问题去看课件。寻找答案！大家通过讨论。相互互启发和补充。从从而获得正确，统一的认识，从而掌握火场自救的方法和正确报火警， 3，操作法！心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动！人的记忆效3044果就会明显提高！”本次活动中小实验环节、就充分体现了这一理念。从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法！ 4、竞赛游戏法，充分调动了孩子的积极性、增强了孩子的集体体荣誉感。 五。再来说学法：《新纲要》指出教学活动应注重综合性，趣味性！活动性！寓教于生活，游戏中。活动中幼儿采用的学法主要有！ 1、观察分析法、 2。讨论法， 3，操作体验法。 4！多种感官参与法，孩子们通过看！听、说等多种感官的参与。让幼儿更有学习兴趣。让活动气气氛快乐和谐。六，接下来说活动过程：具体有以下四个环节： （一）倾听消防警报声！引出课题师：““小朋友们听一听！这5764是什么声音、发生了什么事情！（播放消防声声效）让我们一起来看一看、”用警报声导出下环节！起到抛砖引玉。承上启下的作用。 （二）学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时。想到的只是拨打119，捂住口鼻逃生、但在面对一点小火苗时。是否也去拨打119，立刻逃走。也许你的逃走会带来更大的灾害！相反如果孩子们掌9034握了应对小火苗的办法、就能将火种泯灭在萌芽阶段。这不仅仅是一种知识技能的提高!也是保护生命和财产安全的一种有效手段！所以在这堂课中我设计了一个小实验！让孩子用教师提供的物品探索扑灭小火苗的办法。1、探索扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了、起了小火苗，你会怎么做呢，”，组织幼儿展开讨论。在此我们允许错误的方6776法和争论，教师不加以否认，并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验！教师小结！火小的情况下可以用湿毛巾，水、沙等方法灭火。 2、学习报火警教师提出问题“如果发生了火灾，你该怎么办呢。你们知道怎样报火警吗！报警警时要说清楚些什么吗、”幼儿自由讨论后！再通过播放多媒体课件“报警演示”！ 教师加以分析！小结。报火1968警时要冷静不要慌张？最关键要说清楚火灾发生的地址！有了这些经验后，再再请孩子来模拟报火警、进行巩固，3！探索安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时！我们要积极的采取取自救？保护自己！你有什么好办法吗！”组织织幼儿展开讨论,教师深入其中直接指导、根根据幼儿讨论的方法，我提供课件。“看看他们想想的办法和我们一样吗,9427哪些是我们想到的，哪些是我们没想到的，”这样安排可以给予幼幼儿更多的思考？幼幼儿在互动式！开放式、探究式的讨论中！相互启发。相互补充。，
大班安全在家中玩耍要注意什么
小班安全：在家中玩耍 活动目标： 让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。 活动准备: 家庭环境中各各处的图片 活动过程： 一？已到家做客引出活动内容，激发幼儿的学习兴趣、 教师：今9580天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客？你们想去吗！ 二。观察图片，了解了解家庭环境中各处的安全注意点、 （1）观察客厅。熟悉客客厅中的摆放！ 教师：这是客厅！如果小朋友在客厅玩需要注意什么。哪里比比较有危险。 教师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角、小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面，！
