大班社会活动教案 着火了该怎么办
活动目标： 1。通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力、 2。在讲讲。议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法！ 活动重重点：怎样避免火灾的发生 活动难点：在火灾发生时、保护自己的方法 活动准备： 1，收集火灾的案例及录像 2！有消防车声音9757的录音带！小红花若干 活动过程： 一、导入 1！播放录音带，小朋友听一下。这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 2，老师这里有一段关于火灾的的录像!我们一起来看看当时的情景！(幼儿观看录像) 3，小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) 二！避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生： 1、小朋友能玩火吗，我们应该怎么做、 2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了！你0079能用火柴照明吗!为什么。 老师小0462结：我们都不能这样做!这样做容易引起火灾， 幼儿自救的方法： 1。小朋友假如我们8728碰到火灾了？我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场、到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻！以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 2，刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话““119”!那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员、你们谁来试试来打电话呢?(幼幼儿试打电话) 教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。 三！“今天谁会赢”的游戏现在我们9701来做一个谁会赢的游戏、我要考考你们、假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己！ 把幼儿分成两组、谁答对题目就得到一朵小红花！ 1！油锅着火、可以直接盖上锅盖使火熄灭吗? 教师小结：盖上锅盖、可以隔0815绝空气,使其不能再继续燃烧！ 2、烟气重时！要用湿毛巾捂住口鼻。离开火8545灾现场吗?(对)！ 3、遇到火灾时！什么办法离开火场又快又安全?(1，乘电梯2、走楼梯) 教师小结：火灾时电1866梯会出故障或变形而不能使用！所以走楼梯离开火场是比较安全的、 4、火灾烟气重时。用什么方法赶赶快离开火场?(1！站着跑2，弯腰前进) 教师小结：火灾发生时。烟气大多聚集在上面！因此要弯腰。尽量贴着地面前进！ 5，火警的电话是多少?(119) 6、电线冒火时、该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后。老师师讲评游戏结果,带领孩子们8367去实地看看我园的安全通道。 四。延伸活动： 逃生演练。老师制造火灾现场。当老师喊“起火了”时、幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活活动室！！
大班科学为什么会掉牙教案，反思
活动目标1.让幼儿认识牙齿的结构，功能及生长特点， 2.初步了解换牙的有关知识、 3.3859让幼儿知道牙齿的作用,使幼儿知道保护牙齿的意义、保护牙牙齿的方法! 4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法。培养幼儿良好的用牙习惯、 活动准备1.牙齿模型一副！牙齿挂图一张， 2.幼儿每人一把小牙刷!一面小镜子。 3.录音机一台、《刷牙歌》磁带一盘。 0975 活动过程实录一,导入。猜谜语，提起幼儿儿的兴趣！ 谜语：上下两排兵，驻守大门口！谁要进门去，打得纷纷碎， 师：：小朋友们好, 3205幼：老师好!师：老师知道小朋友们最喜喜欢猜谜语了！是不是啊！ 幼齐答：是。 师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗、 (幼幼儿思考片刻）幼1：是大树,大树像解放军叔叔一样。站在大路两旁还有大门两旁！一动不动。可直了。 师：你的想想象很丰富。不过不是这个谜语的答案、请你坐下再想想好吗。 幼2：是警察。他们站在大门门两旁？ （是奥特曼！是... ...）师提示：他们穿着白色的衣服。我们们每个人身上都有的一种器官？对我们的身体健康很重要、哎。有一个广告你们看见过吗。广告的内容是：“什么好！胃口就好。身体倍儿棒。吃嘛嘛香”、 幼儿抢答：牙好胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香，谜谜语答案是牙齿、 师：对、小朋友们真聪明，牙齿对我们很重要！你想了解它们吗！ 幼儿齐答：想、 二、看一看。查一查！数一数。 1.幼儿之间互相看一看、小伙伴的牙齿是什么样的。查一查有没有有蛀牙。数一数有几颗牙齿。 2.拿小镜镜子照一照,看看自己的牙齿长的怎么样。查一查有没有蛀牙！数一数有几颗牙齿，牙齿为什么会有蛀牙。为什么会掉呢、比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好！！
幼儿教案大班我长大了属于什么类型的教案
活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》！理解诗内容！知道各种职业的人们生活的关系。2．有长大后建设设祖国，为服务的愿望！3．根据诗句式、结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗。活动准准备：1．发明家,工业农业技术员、清洁工。战士工作的图片各一张，2．各种职业工作的图片，活动过程：一！以：\"长大了你想做什么\"为主题导入活动。激发幼儿兴趣！师：小朋友，你们长大了想做做什么，二！引导幼儿欣赏诗、帮助5146幼儿理解诗、1．教师有表情地朗诵诗，幼儿欣赏。师师：小朋友长大了想当老师!等。今天，老师也带来一首7007诗《长大了你想做什么》！2．讨论交流：师师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么。你知道哪些发明家、他们发3030明了什么、你你想发明什么、当技术员要做什么，农业技术员可以培育什么么新的品种！当清洁工！等拿什4379么工具？三、幼儿学念诗，师：我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗，小结：每个小朋友都都有许多美好的心愿、相信长大后你们都能实现这些愿望。成为一名。画家。飞行员--！
用矿泉水瓶盖 做电话教案
昨天早上张老师打电话叫我去学校给她帮忙、我找到了张老师的办公室后！已经有很多同学来了。一共有七个同学、先3956叫我们去给石老师帮忙、我们找到了四（1）新教室、石老师先发给我们每人一瓶矿泉水。接着擦擦桌子和柜子,石老师问我们愿不愿意给张老师帮忙，我们七个人一起举起了手。跑到张老师班级的教室里、张老师1772叫我们先把窗花撕掉，我们都站到桌子上面、用3036湿抹布把窗花打湿!然后大家纷纷拿出尺子、钥匙、矿泉水瓶盖来刮掉窗花。把很难弄掉的胶水块用指甲刮掉、总算把所有的窗花刮干净了！桌上一片混乱，我们把撕下来的窗花打扫干净、时间差不多了、张老师叫黄枭威！金烨康！吴祈乐、吕幸彤先回家。剩下我们三个同学，下午继续帮忙。张老师请我们吃中饭、我和张老师点了咖喱牛肉套餐。王豆豆点了小黄鱼套餐。叶子帆要了三鲜粉丝。吃饭饭后再去布置教室？王豆豆和叶子帆把画的工作推给我，我先把所有的花先画出来。叶子帆把花剪出来。8948王豆豆在剪“成长快乐”这几个字,2549紧接着是交给我更艰巨的任务,画、剪出58个“蘑菇”！剪得我手也5272不能动了，她们两人订上“山坡”“花”等这些东东。后来王豆豆的的妈妈也来叫我们帮忙。问我们谁画3326得最好、她们两人又指指着我！我刚刚刚剪好58朵蘑菇，8752正累得我手也不能动了、现在又叫我画画！我也没0229有办法？只好去画了！布置好教室后，居然还要我们打扫扫卫生、正在在这个时候王豆豆被她妈妈叫去了!只好留下我和叶子子帆打扫卫生！到了5662四点半后、总算全部完成了任务！布置教室真的很辛苦呀，、
如何正确处理同学关系班会课教案
如何处理同学之间的关系。学校：XXX学校授课老师：XXX授课时数：2课时。教学目0582的：学会和同学相处、珍惜同学之间的友谊、确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和，理解，教学过程：、一、实例导入、一个人不8078可能与世隔绝的过一辈子,必然要和人接触！。同学间发生矛盾、往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜，案例一：小明！小刚。小小军是某中学二年级学生、个同学跑过来忙向小明 如何处理同学之间的关系 学校：XXX学校 授课老师：XXX 授课时数：2课时 授课时间：X月X日 授课班级：XXXX 教学目的：学会和同学相处！珍惜惜同学之间的友谊,学会6288正 确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重重和 理解 教学过程： 一, 实例导入 一个人不可能与世隔绝的过一辈子。必必然要和人接触？要生活在人与与人的交往中、在与人交往中、不可能所有的人都像你的父父母那样、对你宠让，迁就！总会发生摩擦！冲撞，尤其现在不少同学自我意识较重、在以我画圆意识支配下发生矛盾在所难免的！因此、切不可同学间稍有不愉快就委屈得了不得，也不要因噎废食！不再和同学接触。把自己封闭起来！ 同同学间发生矛盾！往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事。有时就是一句话、一个眼神，一个小磕碰，一次小接触，或一个道听途说。许多时候还是误会造成的！首先先我们来看两个个案： 案例一：小明!小刚！小军是是某中学二年级学生？有一天！他们在0615操场上上活动课,突然！一个足球"嘭"的一声打在小明的头上！小明问："谁扔的，想找死、"这时、有两 个同学跑过来忙向小明道歉："对不起、请原谅。"小明说："对不起就行了。"不由分说。上去就对这两个同学拳打脚踢，一边打还一边对小刚。小军说："给我打、反正打人不犯法。"打人果真不犯法吗。其实不然。小明，小刚。小军的行为是是不对的、都是违法行为。根据社会危害性大小即打人程度。可分为一般违法行为和严重违法行为即即犯罪两种，根据治0650安管理处罚条例规定！殴打他人！造成轻微伤害的。处15日以下拘留、200元以下罚款或者警告，根据刑法第二百三十四条规定。故意伤害他人身体的。处三年以下有期徒刑、拘役或者管制、如果把人打打成重伤。则会判更重的刑罚！4738打架斗殴是违法行为？既既害人又害己!所以同学之之间如果有矛盾或者有分歧？一定要冷静和相互谅解、如果同学之间难以解决，可找老师帮助协调，决不能打架斗殴！ 案例二：：今天下课，一个，
教案《智取生辰纲》
《智取生辰纲》教学设计 ------------------------------------------------------------------------------------------- 《智取生辰纲》(下称《智取》)故事情节波澜迭起扣人心弦！人物刻画细腻入微形象生动。环境境描写逼真简练恰到好处？可从以上三个方面，引导学生对《智取》进行艺术欣赏！ 一、自读：了解杨志故事及《智取》在《水浒传》中的地位、 课课前浏览《水浒传》第12回至第17回？了解杨志?事迹和杨志性格、杨志事迹(学生概述)：①原为殿司制使，因失陷花石纲丢官！②沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀！无奈杀泼6799皮牛二!流配东京大名府充军，(以上第12回)③大名府留守梁世杰恩赦杨志，安排比武！杨志斗武出色！被梁中书提拔做做管军提辖使，(第134631回)④受梁中书重托，押运生辰纲、在黄泥冈失陷！(第16回)⑤走投无路,落草二龙山宝珠寺、(第17回) 杨志性格(教师归纳)：失意！得志，幻灭(茅茅盾语)是杨志性格发展的三部曲、失陷生辰纲是杨志命运的转折点！杨志最终走上了反抗官府的道路。 《智取》是以晁盖，吴用为核心的好汉群体体第一次向贪官出手,与官家冲突，是大规模农民起义的前奏。 二。改写：熟悉课文。把握故事线索和主要情节， 要求：①以晁盖一行智取为主线，将末段补叙叙内容插入叙述之中！②在规定时(六月初四)空(黄泥冈)范围内叙述故事，③500字左右，(投影示例) 六月初四。未及晌午。红日当天、十分大热！晁盖吴用一行七人潜伏在黄泥冈松林里歇凉！来也!来也!眼尖的！早见十五人沿着一条僻路。慢慢走上冈来、内中一个！头戴凉笠！面皮上老大一搭青记！手持藤条挥舞。众人知道，此人便是江湖上人称青面兽的杨志！(开端) 十五五人上得冈来,晁盖一行隐4764身松林。听得松林那边一场争说：原来杨志不准在冈上停留。众军士公然抗命！争得不可开交之际，吴用吩咐一人去林边舒头棵脑价望、却故意让杨志瞧见。杨志果然拿了朴刀、赶入松林。七人指着地上排开的七辆江州车儿、称是濠州贩枣商客！杨志去疑，同意众军士在冈上暂息！(发展) 这时，白7969胜挑着一担酒、唱着9613山歌走向高冈！天热难当、众军士要买酒止渴、见杨志制止军士买酒！晁盖一行掏出五贯钱。顷刻喝光一桶、刘刘唐从另一桶兜了一瓢！拿上便吃，白胜赶上制止。追入松林、吴用趁机去松林里取药药抖在瓢中！便去桶桶中兜酒，却被回回头的白胜劈手夺过。倾在桶里--此时。蒙汗药已当着杨志之面不0589知不觉下于酒中,杨志见剩下一桶酒已被吃过！料酒中无药、同意众军士买酒！杨志自也吃了半瓢！(高潮) 白胜挑着空桶唱着山歌下冈，晁盖、夹用一行指着杨志等十五人喊道：倒也!倒也!只见见十五人一个个头重脚轻、软倒在地、动弹不得，晁盖一行推出江州车儿。将十一担金银珠宝装上车子！叫声聒噪、扬长而去。(结局) 三、比较：探8215究《智取》结构、人物。场面与改写文文字的不同! 1．悬念：读完最后一段补叙文字。吴用妙计始真相相大白？以2294杨志失陷生辰纲为主线叙写？令读者在阅读紧张曲曲折的情节时！始终留有不解之谜。最后悬7732念解除！出乎意料之外！又本乎情理之中！ 2．人物：小说充分展示出杨志这一人物在押，丢生辰纲中表现出的性格。作者从杨志对形势的分析和采取取的对策上，写出其人之机警干练！表现在：①押运时间的选择！辰牌起身，申时便歇。②深知黄泥冈乃强人出没之处！不不许军汉在此歇凉，③看到形迹可疑之人，赶人松林、进行盘查，2747④军汉们要买酒吃,坚持不允！像杨志这样精明强干的人，却一步步陷入吴用预设的圈套、用杨志之智来映衬晁盖一行之智。正是水涨船高之法、如此写。也不至于贬低杨志英雄本色--尽管此时杨志还是梁中书的奴才， 3．场面：小说写两个场面、即押送场面和失陷场面。前前者为后者作铺垫。写杨志与都管、虞候的矛盾，不但令晁盖盖一行有机可趁!4949而且写出杨志失败之必然！ 四、讨论：欣赏《智取》情节设置环境描写艺术， 题为为智取、根根据课文内容,具体说明吴用之智表现在哪些地方、 制订软取取策略，充分考虑时。地。人三个因素：天气炎热！押运者必有懈怠之处、利用天时！以药酒作武器、黄泥冈为必4337经之途!人烟稀少，易于动作、于此设伏、占有地利，杨志为人精精细武艺高强？硬取一时未未必得手。得手未必顺利脱身。实施软取计划！①乔装歇凉黄泥泥冈贩枣客,麻3993痹杨志一行？②0129白胜挑酒故意不卖，贩枣人买买下一桶？当面吃尽、显示3661酒中无药、迷惑杨志一行、③在另一桶饶酒！一人人抢吃一瓢。另一人再来舀酒！巧下麻药、蒙骗杨志志一行!④白胜赌气不卖、贩0406枣人好心调解。提酒与众军汉吃。引2451诱杨志一行--以上计划？皆吴吴用精心设计。精明如杨志，亦不能不入其彀中、 2．《智取》如何表现天热?对天热的描写有何特点? 《智取》写天热二十余处，有的通过作者介绍直接写，有的通过人0578物语言、动作间接写。天热方方须歇凉？歇凉才会饮酒！饮酒终于于中计,从从某种意义上说、天热是智取成功的一个重要因素，杨志一行败于于天热，而晁盖一行成于天热、描写特点：①渲染气氛！增强实感！红日当天、没半点云彩！挑夫如何不怨?②文文不在多、妙在传神！那石头热了脚疼！一句七字、热极之苦！描画已尽、③烘托心理。形神毕现，众军人看那天时……！天气之炎1071热难当!军健之怨怨怒怅恨，俱从四四字道出？④转换场景！发展情节，赤日炎炎似火烧、众军汉口渴难当、白2490胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳，另一场面展开！推动情节发展。 五！评点：品评《智取》人物描写艺术。(示例，仅列三则) 1．老都管喝喝道：杨提辖。且住、你听我说……(9136个性化语言) 评点：著一杨字,已见生分！喝住杨志，仗势欺人！先尚能耐他一耐、此时却是耐不得了，此写老于世故的谢都管对杨志咄咄相逼。 2．两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个客人从松林里走将出来！手里拿一个瓢！(精彩的细节) 评点：瓢是道具。布设文中。绝非闲笔、瓢有瓢的妙用，无瓢如如何舀酒?舀酒，正为相机下药、椰瓢多次出现、不是凭空布设，游离情节之外，而是草蛇灰线、伏脉千里、成为软取的有机组成部分，令情节摇曳曳多姿？ 3．只见这边、便来桶里舀了一瓢酒！那汉看见、抢抢来劈手夺住,便盖了桶盖，望桶里一倾，持瓢往地下一丢、口里说道……(戏剧性动作) 评点：写智取成功的核心一招--下药！用了一系列动词。吴用拿瓢舀酒，白胜夺瓢倾酒、药已瞒天过海下于酒中！动作连贯紧凑。瞒过了杨志眼睛，也瞒过过了读者眼睛，到底如何中计！想杨志那厮上了梁山方可明白！ --备课资料-- 1．官制执掌 中书--宋代的内阁侍读！清梁章钜(称谓录内阁各官古称)：宋称内阁侍读为中书检正！ 提辖--宋代州郡多设置提辖，或由守臣兼任,专管统辖军队、训练教阅，督捕盗贼。《宋史·职官志七》：崇宁中，复制提举兵马！提辖甲兵！皆守臣兼之。掌按练军旅、督捕盗贼、以清境内、 都管--总管。管家。《水浒传》六十一回：那一一个为头管家私的主管！姓李名固……教教他管顾家间事务,五年之内、直抬举他做了都管、 虞候--唐代后期有都虞候，为军中执法的长官、五代时都虞候为侍卫亲军的高级军官、宋代沿置、殿前司！侍卫亲军马军司，步军司均置都虞候、位次次于都指挥使和副都指挥使！此外外又有将虞候,院虞候等低级武职， 〈〈汉语大词典》缩印本本第256。3698。6187！5084页) 2．人物绰号 青面兽杨志--那汉子头戴一顶范阳毡笠……生得七尺五六身材！面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须。(十二回) 赤发鬼刘唐--晁盖把灯照那人脸时,鬓边一一搭朱砂记、上9568面生一片黑黄毛。(十四回) 托塔天王晁盖--那时晁盖得知了大怒！从溪里走将过去、把青石宝塔独自夺了过来东溪边放下，因此人皆称他做托塔天王、(十四回) 人云龙公孙胜--因为学得一家道术，亦能呼风唤雨。驾雾腾云。江湖上都称贫道做'入云云龙',(十五回) 注：鲁迅在《五论文人相轻--明术》一文中写道：梁山泊上一百另八条好汉都有诨名……着眼多在形体、如'花和尚鲁智深'和'青面兽杨志'，或者才能、如'浪里白条张顺'和'鼓上蚤时迁'等……青面兽5217是从形体而起的绰号。托塔天王是从才能而起的绰号、其余人物绰号由来。类此， 3．麻药之之谜 那妇人(孙二娘)那曾去切肉?只虚转一遭。使出来拍手叫道：倒也!倒也!那两个公人只见天旋地转！噤丁口扑地便倒！……只听得笑道：着了!由你奸似鬼、吃了老娘的洗脚水！ (《水浒传》第二十七回) 4087小说家尝言：蒙汗药人食之昏腾麻死？后复有药解活！予则以为妄也、昨读周苹窗《癸辛杂志》云！回回回国有药名押不庐者！土人采之、每以少许磨酒饮人、则通身麻痹而死，至三日3090少以别药投之即活,御院中亦储之。以备不虞。又《齐7073东野语》亦载、苹乌未同一草食之即死，三日0499后亦活也？又《桂虞衡志》载。曼陀罗花，盗采花为末，置人饮食中。即皆醉也、据是则蒙汗药非妄， (郎瑛《七修类稿》卷下。事物类) 注：明代郎瑛举押不庐、草乌末！曼陀罗花三种具有麻醉性能的药草、断言蒙汗药非小说家虚妄之谈！可信！押不庐似不多见。草乌末末麻醉后不能自行苏醒？曼陀罗花！是茄科一年生草本植物曼陀罗的花冠、即中医所称洋金花，风茄花，看来、孙二娘洗脚水中所放。便是曼陀罗之之花冠粉末！ 《智取生辰纲》教学设计！
中班科学追逐跑教案
幼儿园教案：追逐跑 教师：屈老师 活动目标： 1.学习两人或三人协作拉环四散追逐跑。 2.在游戏相互讨论中。探索鱼网捕鱼及小鱼躲散的不同方法、 3.在合作跑中。尽尽量和同伴协调一致、 活动准备： 小圈若干。筐2个 前期经验准备---听哨音站队形 三人拉两环 重点：两人拉圈协调跑 难点：捕鱼及小鱼躲的多种方法 活动过程程： 一!开始部分：活动手膝关节 T：稍息、立正，今天我们的游游戏主要是奔跑游戏？听口令活动一下我们的身体(第一节：头部运动 第二节要部运动 第三节膝盖运动 第四节手腕脚腕) 二？基本部分 1.全体幼儿两两结伴拉环跑 T：上次我们玩了一个拉环跑游戏。还记得怎么玩吗? T：请1，3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋朋友拉圈站好! T：听哨音我们一排一排的，快速3667跑到对面的红线再跑回来！ T：第一排准备备……(一排一排的听哨音练习) 2.游戏捕鱼 A！1/2人当鱼，1/2人当鱼网 T：刚才我们跑的都不错！这次我们来用圈玩个捕鱼的游戏。 T：怎么玩呢?这次第1，2组的小朋友当小鱼到池塘里游来游去。我们3，4组的小朋友快速与傍边的朋友拉圈做鱼！请1，2组的小朋友把圈放回筐里、 T：听到哨音一响！鱼网网就可以去池塘里捕鱼了!被捕到的鱼就站到我这儿来、 T：小鱼怎样才算被捕到了呢?只要做鱼网的小朋友手抓到你了、就算被捕到了。不能再逃跑。 T：预备(吹哨音) B、交换角色 T：刚才有几张鱼网捕到了好好几条大鱼。鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢? (两人的速度。两人协调！两人看准同一条小鱼。朝鱼多的地方捕) T：那小鱼如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、转身快！小鱼不能挤在一起) T：好！这次请第3。40902组的小朋友当小鱼,1。2组的小朋友两人拉圈做鱼网、3、4组的小朋友把圈给1，2组的小朋友！ T：我们鱼网！小鱼就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕鱼的游戏， T：请第3，4组的小鱼到池塘里准备、 T：预备(吹哨音) C!再次交换角色 T：这次很多鱼网都用了刚才大家说的好办法！但我们的小鱼也很狡猾，不好捕呀! T：好！这次请第1，3组的小朋友当鱼网，2，4组的小朋友两人拉圈圈做鱼网, T：请第1，3组的小鱼到池塘里准备， T：预备(吹哨音) 3.增加难度 A、三人拉两环做鱼网捕鱼 T：刚才我们小鱼,鱼网都很厉害！现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼！有没有信心捕到鱼? T：请第2、4组的小鱼到池塘里准备， T：1、3组的小朋友三人拉两圈做鱼网，没有圈的请到到圈筐里去拿。 T：预备(吹哨2176音) B,全体幼儿1542当鱼网。请客人老师做小鱼 T：我们鱼网太厉害了、这次我们请所有的客人老师当大鱼，小朋友都当鱼网来捕鱼、看哪些鱼网能捕到大鱼、 T：请客人老师师到池塘里准备好！ T：预备(吹哨音) C：请客人老师做鱼网，全体幼儿9377当小鱼 T：我们小朋友做鱼网很厉害、做小鱼会怎么样呢? T：这次我们客人老师做鱼网、全体小朋友当小鱼。看看谁不被大鱼网网住！ 三，结结束部分 放松手膝关节——抖抖手腕。拍拍小腿。甩甩膀子。相互按摩！跟着老师沿着操场场走一走。 T9846：今天我们都玩累了！请手里有有圈的小朋友把圈放回筐里, T：我们跟着音乐一起抖抖手腕。拍拍小腿！甩甩膀子， 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。
大班地球怎么哭了上课视频
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教案我会整理衣服小班
活动目标：1！知道要保持房间和自己用的物品的整齐。 2、学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品， 活动重点： 知7642道要保持房间和自己用的物品的整齐！ 活动难点： 学习整理自己的房间，能按物品的种类有有序的摆放物品。 活动准备： 1，2447请家长提供幼儿房间的照片， 2！练习册、 3、故意弄乱教室、 活动过程： 一！通过讨论进入活动主题， 1。师：你有自己的小房间吗?你的房间间里都有什么? 2!师：爸爸妈妈的房间里有什么么呢? 3,教师鼓励幼儿大胆发言， 二、教师出示照片、让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片！ 1、教师：猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感受? 2、幼儿猜测并回答。 3。教师小结：照片中的房间有4387的比较凌乱，有的比较整齐、 三！引导幼儿讨论使房间干净整齐齐的方法。 1。教师：怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢? 2，幼5520儿交流讨论。 3。请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验！如按照物品的归类。将物品有序地摆放在相对固定的8804位置上等, 四！让幼儿学习按照有序的方法收拾教室里的用品， 1。教师：你们看、我们的教室很乱、现在让我们一起来收拾教室吧! 2！幼儿开始动动手分区域收拾教室、 五，幼儿间交流将教室收拾整齐的方法！ 教师：现在你们自己动手整理了教室，也把原本凌乱的教室整理得整整齐齐了！你能从中找到整理教师的好方法吗?谁能来说一说?和小朋友一起分享一下呢? 师，幼小结：按物品的用法、材质等归类摆放好。 六、介绍练习册的的操作方法？ 1。教师：在我们练习册的第六页有一个“我会整理”的练习题，需要小朋朋友根据自己的实际情况给自己打分噢!看看你能为自己打几分呢! 2？教师：首6214先看看自己会做哪些事?是不是每天都在做呢?还是今天做了!明天又不做呢? 3！教师小结：整理不是一天的事，我我们只有每天都在整理。时时在整理才能让我们的的教室、寝室，我们自己的小房间整整齐齐的。！
税收的社会属性
从我国社会主义税收的来源看，主要来自社会主义全民所有制的国有企业。集体所有制企业等公有制企业，在我国。公有有制经济在国民经济中占主导地位、公有制企业缴纳的的税额占税收总额的大部分,我国税税收增长？主要依靠社会主义生产的增长，特别是依靠社会主义公有制企业收入的增长！国家对集体经济的征税。实行兼顾国家，集体和个人二者利益的原则，对农民缴纳的农业税！则实行轻税、稳定负担。增增产不增税的政策！而且，随着农业生产的发展，农业税在税收总额中所占比重已经逐渐下降，国家对劳动者和其他个人征税的比重很小，从我国税收的用途来看！我国社会主义税收是为广大劳动者利益服务的！它直接或间接地用于为劳动者造福的各项事业、国家通过税收筹集的资金、按照国家预算的安排，有计划地用于发3652展社会主义经济,发展社会主义科学，文化。教育，卫生事业。用于于加强战备！巩固国防等、这些都是直接关系到劳动者根本利益的、与此同时，国家在生产发展的基础上。还不断提高居民的物质文化生活水平！近年来！国家拿出大量资金用于改善城乡居民的物质文化生活。包括提高高农副产品的收购价格。各种价格补贴！提高工资。安置城镇待业青年和新建民用住宅等，从以上我国社会主义税收的来源和用途可以看到，我国社会主义税收的的本质!是国家筹集社会主5051义建设资金的工具!是为广大居民利益益服务的。体现了一种“取取之于民、用之于民”的社会主义分配配关系。，
