幼儿园大班教案矿泉水是如何形成的
里面投放食物【醋：雪糕在冷冻的状态态下它是固体!如。它倒在杯子里就是杯杯子的形状？蜡烛。积木，梨、教师又有有一拿了一箱积木!木块，认识物体的俩种状态——液体 固体。将是固体的物品放在左边的货架上： 1：糖是固体通过放入温水它会熔化到温水中成了液体， B：将蜡烛烛点燃？鉴别对错、把教室的一个角打扮扮成超市的样子、 A。今天天气好好不好 活动目标： 1!大小小也不会变化？活动延伸。如！梨。所以蜡烛液体又变成了固体，区分液体体和固体！让幼儿轻松地5917认识物体的俩种状态 固体 液体？它没有固定的形状！小朋友有些东西常温下是固体， 2。激发幼儿探索科学7173的兴趣？巩固幼儿对液体与固体的区分 3。摸一摸、 3、并将摆错的确认后！小朋友我们帮幼儿园的超市重新理理货吧，了解固体和液体可以相互转化。笔一份，试验一！在常温下它就会变成液体，所以只能装在瓶子里！取出一块来，石头。让幼儿观察水的形态！【听音乐进入活动室的区角部分】教师有意拿瓶水、积木各自都有自己固定的形状。然后倾斜滴在1617纸上会变成水成了液体。盐】 2，活动过程！ A、滴下后温度又恢复到常温，面包！小结、没有一定形状【形状会改变】！ B： 1，石石头：水:将糖倒入温水中晃一晃!液体可变成固体，试验二：拿一根雪糕在教室室中放一段时间后变成了雪糕水成了液体。小朋友、教师加以重摆、我们买些实物回活动室试验一下吧！油， 2、糖会全部化在水中变成糖水、金属！人均纸！苹果：有一定形状还有一定大小【大小不会变的】这种物体叫做固体，试验三。经过高温会变成液体。将是液体的物品放在右边的货货架上,小结、让幼儿仔仔细观察、有一定的大小这种物体叫液体、晃一晃它会流动。变成液体，它们的状状态叫做固态, C：小朋友有时固体可以变成液体、 B！饼干，知道9837液体和固体可以相互转化,油。经过高温熔化变成液体。小结。老师带你们去我们学校的超超市走走吧，教师小结！酒精、【听音乐坐回自己的位置。将其中理好的一部分让幼儿辩别是固体还是液体！区分液体和固体，教学准备！捏一捏、快把你知道的画下来吧， A！它们的状态叫液态。酱油。矿泉水、提问幼儿将这些雪糕水放入冰箱中又会变成什么，糖：常温下蜡烛是固体、
大班语言《被误解怎么办》的教案
这个事情再平常不过了。找机会解释清楚就可以了。一。思想要开朗。不不要处心积虑!耿耿于怀、不要兴师问罪、更不要把对方想得很坏！二。要把2744握好理智？千万不要寻寻衅报复。胸怀坦荡容易被人理解、胸怀狭窄则难以被人理解。三，要有气度，有对联云“开口便笑。笑古笑今。凡事7608付诸一笑？大肚能容，容天容地、于人何所不容！”四！要有真诚的态度、如果“误”在自身，诚恳向对方致歉、“误”在对方，不要要“得理不让人”。“误”在第三者。排除干扰！五！要加强修养，抱着谦虚、友好！热情的交友态度！避免误会的产生，六！要讲究方法、如果对方心直口快！你可以“单刀直入”！向他说明。如果对方性格内向！就要多花一点心思。以免免再生误会？★★孔子说：“人不知而不愠！不亦君子乎。” 清者自清、浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦、造成伤害。所以我们不能随便误解别人，一定要了解情况后再下结论。生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法。只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些。 被人误会了怎么办。 一是思想要有风度，不要要处心积虑,耿耿于怀，不要兴3087师问罪！更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度。千万不要寻衅报复。胸怀坦荡容易被人理解，胸怀狭窄则难以被人理解！ 三是心理要有气度，有对联云“开口便笑。笑古笑今。凡事付诸一笑！大肚能容，容天容地，于人何何所不容。” 四是真诚2635要有态度！如果“误”在自身。诚诚恳向对方致歉!“误”在对方。不要“得理不让人”、“误”在第三者，排除干扰，抱着谦虚。友好，热情的交友态度，避免误会的产生; 五是方法要有适度,如果对方心直口快！你可以“单7730刀直入”？向他说明。如果对方性格内向！就要多花一点心思！4313以免再生误会,误会少了，那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望、生7808活就充满着快乐!被人误解怎么办！??被人误解是一件令人苦恼的事情。被人误解！可能会遭遇冷淡！可能要忍受白眼、可能被被人背后议论？谣言，苛责责可能会一传十，十传百，漫天飞舞。人与人之间！心灵之间筑起高墙，不好开展工作。也不能顺利学习！??误解有多种：同事。同学之间会有误解、亲人。朋友之间会有误解！上司与下级之间会会有误解、甚至素不相识的人之间也会有误解。误解7534现象比较普遍，它是理理解的反面!但误解该解、??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢、??伟大的革5073命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友？亲密无间的战友。他们之间也曾发生过误解、那一次、恩格斯的夫人去世了！他十分悲痛，就给好朋友马克思去信告知了此事！当时、马克思正忙于理论研究，没有引起起注意、在回信时没有提及这件事，处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯，渴望得到挚友的安慰和理解，马克思的忽视重重地伤害了他的心、他生气了，有一段时间都不再给马克思思去信,马克克思觉得十分纳闷？便写信询问问老朋友？恩恩格斯说明了情况、马克思才意识到到自己的失误。连连忙写信道歉、于0534是误解消除了、两人和好如初！继续为革命事业共同携手奋斗、??这就启示我0210们：误解是可以消除的,要看我们怎样做！??被人误解、初期的心心情总是很苦闷！很焦急的，此时！最需要要的是冷静,冷静地想一6225想误解你的人的态度的变化,平常为人，要带着公正的态度去思考。不要轻易否定别人！更重要的是冷静地思思考你为什么会被人误解!误解的起因！经过等。找到了根源！才好对对症下药，取得沟通、1276不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”、“跳到黄河也洗不清”的的深渊,要知道自拔，要知道振作、??“旁观者清。”往往局内人想问题，看事情难免片面模糊，被人误解时、你可以找你的知心朋友！理解你的朋友谈谈！听听他们的意见！看法。冷冷静分析并合理采纳朋友的建议？??解除误解的方式有多种，首先！要有宽阔的胸怀，懂得体谅！包容他人的轻慢和苛责。宽容是自信的的表现？其次。要根根据实际情况选择恰当的方法：例如、0184你是被友人误解了，你可以找他（或她））坦诚地谈谈！解除隔阂、或者写一张字条、进行解释。如果你是被9175亲人误解了。则多给他们以关心和爱护！如果你是被众人误解了、众口难辩，那么请用你的实际行动证明自己。并持之以恒。误会自然消除、大家依然会理解信任你、……??有时候！被人误解，要变压力为动力。但丁说：“走自己的路。让别0078人去说吧？”——告诉我们！将过多的精力投注到解3567释和消除误解、会消耗精力，增加麻烦！浪费时间。只要你确信自己己是正确的！按照照你所想的坚定地去做!别在乎他人异样的目光。因为“真理有时候掌握在少数人的手中！”！时间长了。你会得到理解和证明、??在争取被人理解的同时！请记得努力理解别人，理解是是心灵之间的桥梁、 做好事被人误解怎么办、谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什什么"企图"！在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事！因为反正"好心没好报"，倘若不这这样,我究竟采取什么样的态度？谢顾问,你能帮助我吗， 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事！一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流、不不省人事的老汉，于是,小徐拦了辆出租租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金！可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的！后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"、在现实生活中类似这样的事并不鲜见，客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情。既然误解是客观5721存在的,我们就要用正确的态度来对待它，首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解、在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心、互相帮助。互相爱护，作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"！明乎此,做好事就会感到理直气壮壮,也就不会计较别人怎么看怎么说？我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦、即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的、他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"。但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"，看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意，再者，不管别人怎么说！这好事还得做。雷锋还得当，认认准的路就要走到底、误解并不可怕。可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力。人生在世,大凡想做做点事情？有点作为、总难免遇到这样那样的干扰、包括误解，从一定意义上说、成功者者与常人的区别，就在于于能否排除干扰、始终如一地把认准的路走到底、误解和非议,对一个有抱负的人来说、是一种动力、能激励他勇于进取，把好事事做得更好。学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾3305被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话、但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验！他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解。爱戴，坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉、只要行得端。走得正,就应问心无愧地坚坚持下去？不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底!青年战士有了这种默默奉献的精9536神和执着如一？无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生，其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间间老人考验着一切,也公正对待着一切。古人有言："精诚所至,金石为开"！应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的,如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵！事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除！当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解。今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年！雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定！无私奉献、先人后己。助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移移越来越受到社会的崇尚。只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光！。
大班科学为什么会掉牙教案，反思
活动目标标1.让幼儿认识牙齿的结构、功能及生长特点， 2.初步了解换牙的有关知识、 3.让让幼儿知道牙齿的作用。使幼儿知道保护牙齿的意义，保护牙齿6663的方法! 4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法。培养幼儿良好的用牙习惯！ 活动准备1.牙齿模型一副，牙齿挂图一张、 2.幼儿每人一把小牙刷。一面小镜子， 3.录音机一台、《刷牙歌》磁带一盘。 活动过程实录一，导入，猜谜语、提起幼儿的兴趣， 谜语：上下0783两排兵？驻守大门口。谁要进门去，打得纷纷碎！ 师：小朋4108友们好， 幼：4004老师好,师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了。是不是啊、 幼齐答：是。 师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗！ (幼儿思考片刻）幼1：是大树？大树像解放军叔叔一样、站在大路两旁还有大门两旁、一动不动！可直了、 师：：你的想象很丰富!不过不是这个谜语的答案。请你坐下再想想好吗， 幼2：是是警察？他1055们站在大门两旁？ （是奥特曼。是... ...）师提示：他们穿着白色的衣服。我们每个人身上都有的一一种器官!对我们的身3057体健康很重要，哎！有一个广告你们们看见过吗!广告的内容是：“什么好、胃口就好！身体倍儿棒，吃嘛嘛香”、 幼儿抢答：牙好胃口就好。身体倍儿棒。吃嘛嘛香、谜语答案是牙齿、 师：对，小5153朋友们真聪明,牙齿对我们很重要，你想了解它们吗。 幼儿齐答：想！ 二！看一看。查一查！数一数、 1.幼儿之间8359互相看一看，小伙伴的牙齿是什么样的，查一查有没有蛀牙，数一数有几颗牙齿、 2.拿小镜子照一照。看看自己的牙齿长的怎怎么样！查一查有没有蛀牙，数一数有几颗牙齿！牙齿为1908什么会有蛀牙？为什么会会掉呢!比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好！、
求大班语言《十二月歌》的教案
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面： (1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点，难点及教学关键(6)教学手段。教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.、
幼儿园消防安全课 着火了怎么办 教案
活动目标 1.学习火灾中正确的自我保护方法。懂得火灾发生时如何撤离、躲避！求救等多种自救方法，（活动重点） 2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张！积极动脑想想办法!增强自我保护能力。（活动难点） 3.感恩消防员的辛苦！体验人与人之间的关爱之情！ 活动准备 1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。 2.物质准备：视频(亮亮家失火报道，消防员救火。火灾求生法）！课件“遇到火灾怎么办”！快乐成长宣传片！湿毛巾与幼儿人数相等。安全出口标志若干。 活动过程 1.通过讲述“亮亮家火灾”事件。引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 （1）播放亮亮家失火的视频、提问：亮亮家发生了什么事情。5592你有什么感觉、 （2）播放消防员叔叔救火视频，提问：消防2498员叔叔表现得怎样,你想对他们说些什么。 （3）结合火灾后家园的变化图片！让幼儿感感知火灾的严重后果！ 2.讨论交流引发火灾的多种原因、引导幼儿了解如何避免发生火灾、 （1）提问：为什么会发生这么多的火灾、怎样做能够避免发生火灾、 （2）演示课件，引导幼儿6933看标志？说出生活中不能做的事、 3.通过多种形式。学习运运用撤离、躲避、求救救的方法自救和自护！懂得面对火灾要沉着。冷静。积极想办法， （1）通4359过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离！ 5687○1幼儿相互交流宣传画？说出自己知道的自救方法！ ○2教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法！要求幼儿说说清地点和人员？ ○3通过图片8560（电梯、楼梯。窗户、安全通道）判断。让幼儿了解发生火灾时。从从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志、 ○4幼儿观看视6230频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性、 （2）通过实地演练。巩固幼儿逃生撤撤离的已有经验！ ○1用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿5482从安全通道撤离! ○2引导幼儿运用多种方法迅速撤离、 （3）创设情境！引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 ○1提问：当火势很大无法撤离时？应该怎么办！可以用哪些方法躲避。 ○27655演示课件。引导幼幼儿判断分析躲避在哪里是正确的, （（3）讲述故事!引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静。积极动脑想办法， （1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事， （2）提问：面对险情时婷婷是是怎样自救的，还可以用哪些方法自救！ （4）运用儿歌！全面总结火灾中的自救方法。 4.、
大班健康教案火灾逃生自我救法（安全小常识）
迅速撤离 逃生行动是争分分夺秒的行动？一旦听到火灾警报或意识到自己可能被烟火包围，千万不要迟疑！要立即跑出房间！设法脱险。切不可延误逃生生良机,、
大班大象救小兔的故事
大象救兔子 一天晚上，三只兔子在在树林里高高兴兴地玩着,在不远处的小河里。一只大象正在洗澡、突然、从树林里来了一只凶猛的老虎，张着着大大的嘴巴，露出尖尖的牙齿！伸伸出尖尖的爪子！说：“哼哼、这下我可以饱餐一顿了，”说完。就向兔子扑了过去，三只兔子发发现了,连连忙撒腿就跑,边跑边大声喊：“救命啊、救命啊，” 0661 兔子跑呀跑!它它们来到小河边，大象看见老虎在追兔子。连忙说：“快。赶快从我身上过河去、” 老虎追到到河边！看见兔子过了河，气的大声喊：“气死我了！气死我了！”这时候、大象用他他那长长的鼻子吸足了水！用力朝老虎喷去！老虎吓的直喊喊：“快放了我吧!我不敢了！我不敢了、”兔子们在岸边高兴地喊起来：“打倒大老虎啦。打倒大老虎啦，”！
小班看图识字学儿歌马牛羊教案
教学目标： 1。学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字，读准字音。认清字形。理解字义！会正确书写，学会基本笔画竖折折钩， 第一课时 教学目标： 学会“马”“牛”“羊”3个生字。读准字音、认清字形。理解字义！会正确书写。学会会基本笔画竖折折钩。 教学难点：懂得牛的用处，有保护动物。珍惜生命的意识 教具准备： PPT展示.奖励贴贴纸 教学过程： 1， 视频导入(由<>电影片段引出新课) 提问："刚才小朋9755友们看到了什么?谁来说说."由此引出牛 2，出示牛的图片！说说牛的用处. 3。学生讨论！师出示相关图片归纳. A：耕地。拉车. B：肉。奶可供人食用. C：牛皮可制成鞋、皮袄。皮箱等. 4？ 生字教学 播放动画演示、5672以生动形象的画面。让学生加深8181对生字的印象. 出示生字笔顺!学生注意观察。说笔顺. (师演示 --生书空――上台板演――纠正――本子上写) 第二节课时 拓展延伸 一、复习检查。 1、用卡片认读已教的汉字。 2、“开火车”边读边书空、 3！用卡片认读声母c，d。m，n。韵母ɑo、iu、 二、看图说话， 可以这样6510说：草原上有马。牛。羊、马儿奔跑！牛羊吃草。马多、牛少，牛大、羊小， 三、拼拼读读， 让学生自由看图、读音节认生字！ 四、指名试读、共同正音， 五，字词教学、 鼓励学生自9373学字词，可读以下儿歌！帮助掌握学习方法： 读读音节认认字！ 看看图画想意思， 说说笔笔画和笔顺， 字形结构牢牢记。 让学生学习“马马”“牛”“羊”。说说用以上方法学会了哪些生字、 3702 马：是本课教学的难点，教师可先用彩色塑料电线折成！后拉直表示这是一画！再出示拼音shù zhé zhé ɡōu(竖折折钩)、让学生先先认识!书空新笔笔画竖折折钩、然后自己分析字形！指导学生看课堂作业本上的笔顺分析、 教师还可以用象形法法告诉学生：“马”上面部分就像马脸？应瘦长些;下面部分“丫’就像马身子、应写得宽些！这才像“马”！ 牛，羊：可比较两个字相同和不同的地方、 六。指导书写， 马：“￢”中的横应写得短些！竖折折钩中第6318一折拉长些、写在横中线上， 牛：撇应写在短横的左边、第二横长些。写在横中线上,竖应写3113在竖中线上, 七、复习巩固， 1，认读卡片、 2、口头组词 马：马车。马路！马上、 牛：黄牛、小牛，牛皮。牛奶， 羊：山羊！绵羊、羊皮，羊毛 大大家知道吗!在动物中有马！牛。羊！鸡，狗和猪，这叫六畜、这些动物和六谷一样本来都是野生的。后来被人们渐6377渐驯化后！才成为人类日常生活的必需品。下面我们看看这句话的原话是怎样说的吧。 马牛羊、鸡犬犬豕（shǐ）!此六畜！人所饲，，
小班社会教案_小猪和小狗
设计意图： 小班下学期幼儿对周围的环境逐渐适应！进入了与老师和同伴建立情感的时期、小班幼儿在交流中往8714往以自我为中心、而他们的2932交往技能又十分缺乏、因此我们尝试着运用故事中的文学形式向幼儿树立正确交往的榜样，在交流探讨中感受与同伴分享的快乐。在开心的游戏中熟悉并了解周围的伙伴！愿每位幼儿都能找到自己的好朋友。5534建立起与同伴亲密融洽的情感！ 活动目标： 1.理解影片《孤独的小猪》的内容，知道人人人都需要朋友的道理, 2.让幼儿知道朋友之间应该互相帮助！以及了解相关与人人相处的方法。 3.体验与朋友友好相7195处的情感! 活动准备： 1.影碟《孤独的小猪》，剪辑辑成三个片段， 2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张、 3.音乐磁带《找朋友》。 活动过程： 导入 教师：“有一只小猪、它从来都不需要朋友，大家都叫它孤独的小猪，孤独的小猪今天会遇上什么事情呢，请观观赏影片《孤独的小猪》！” 幼儿观赏影片，理解影片内容！ 开始部分至小猪拒绝帮助朋友 提问： 1、小狗遇到了什么困难！在这个紧急的关头它去找谁请求帮助。小猪帮忙了吗，小猪是怎么说的。 2，小刺猬遇到什么困难！在这个紧急的关头它去找谁请求帮助。小猪帮忙了吗！5687小猪是怎么做的， 3。小小兔遇到了什么困难，它去找谁请求帮助。小猪帮忙了吗、小猪它是怎么说的。 小结：小猪没有帮助任何人！它没有了朋友。是一只孤独的小猪！（接下来会发生什什么事情呢！6129请继续观赏影片!） 小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助 提问： 小猪遇到了什么困难。 它想请求谁帮忙！ 小动物们会帮助小猪吗，（请认真观赏影影片） 小猪请求朋友帮助至结束 哪些动物救了小猪？ 得到朋友帮助的小猪。明白了什么道理， 如果让你对小猪说一句话。你最想对它说什么， 小结：没有朋友的人是孤独的！我们每个人都都需要朋友！朋友之间应6212该互相帮助？让我们8284来观看一组图片！看看这些好好朋友是怎么相处的， 通过展示的范例照片，让幼儿了解多种种与朋友友好相处的方法! 照片一：她们在干什么，你愿意意和你的朋友分享自己喜爱的东西吗、分享后你的朋友快乐吗！你呢， 照片二：他们在庆祝什么。朋友们在干什么、你的生日会愿意邀请好朋友参加吗、得到好朋友的的祝福你有什么感受! 照片三：这个女孩叫弯弯，她怎么了，她的朋友是怎么做的、 照片四：小男孩在做什么，你帮助过你的朋友吗！做过什么呢。 照片五：这个名叫天天的女孩儿！平时最怕走平衡木了，可是今天！她脸上的表情充满自信、是谁给了她力量、她的朋友在干什么！（其中弯弯小朋友学会会了：得到别人的帮助!也要帮助别人的道理。） 照片六：这些朋友是怎么相处的！ 照片七：他们在做什么。（一一个小小的拥抱!一个轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的喜爱） 原来好朋友之间是需要互相关心和帮助的、你8424平时是怎样关心和帮助朋友的呢、 小结：好朋友!让我们不再害怕困难！因为好朋友会互相帮助！好朋友。让我们每天都没有烦恼！因为为好朋友会分享快乐。 音乐游戏《找朋友》 教师：“衷心地地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友？你们愿意吗。让我们大家一起去找朋友。 要求：播放音音乐《找朋友》？幼儿和教师共同演唱。当唱到歌词“我的朋友在这里”时、幼儿需找到一个或多0171个朋友？用自己的方式表达对朋友的喜爱之情。（拥抱、亲吻。握手，按摩等）！
路边摊不能吃大班安全教案
活动目标：知道病从口入！做到不吃腐烂。变质的东西等简单的卫生 常识，提6820高自我保护能力! 活动准备：照片。健康卫士照片 活动过程： 一！谈话导入——引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况！ 1、以“教师“的“心情变化”引出话题。 猜猜老师为什么会肚子痛。 2、引导幼儿大胆想象老师不舒服的原因， 小结：贪吃东西会生病的， 二、观察路边小摊做点心的照片、引导幼幼儿懂得不吃路边的小食, 1，你觉得照片是在什么地方拍的， 2，照片片上的人在做什么，他们卫生吗， 小结：路边做的食物虽然很香！但是一点也不卫生、而且且也没有营养。一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素、吃了会中中毒的、所以我们不能去买路边的小吃！ 三。以关关爱老师的健康！引发幼儿懂得爱吃蔬菜和水果等有营养的食物， （1）老师身体不舒服了？怎么办呀。 （2）吃哪些食物可以让我们的身体更健康， 小结：少2388吃零食？多吃蔬菜和水果能能让我们的身体很健康？、
