大班社会活动教案 着火了该怎么办
7937活动目标： 1，通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力、 2！在讲讲、议议中培养幼儿大胆清清楚地讲述自己的想法、 活动重点：怎样避免火灾的发生 活动难点：在火灾灾发生时？保保护自己的方法 活动准备： 1！收集火灾的案例及录像 2、有消防车声音的录音带，小红花若干 活动过程： 一！导入 1，播放录音带、3695小朋友听一下？这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 2。老师这里有一段关于火灾的录像、我们一起来看看当时的情景！(幼儿观看录像) 3，小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) 二！避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生： 1！小朋友能玩火吗！我们应该怎么做。 2！如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了、你能用火柴照明吗。为什么、 老师小结：：我们都不能这样做。这样做容易引起火灾！ 幼儿自救的方法： 1，小朋友假如我们碰到火灾了！我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论、拨打火警电话119;赶快离开现场、到邻居家呼呼救;用湿毛巾捂住口鼻。以免被浓烟熏着晕倒;走安全出出口等) 2!刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”。那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员。你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址？这样可以让消防员们迅速速赶到你家来灭火！ 三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们！假如如发生火灾。小朋友怎样来保护自己。 把幼儿分成两组。谁答对题目就得到2475一朵小红花! 1！油锅着火。可以直接盖上锅盖使火熄灭吗? 教师小结：盖上锅盖、可以隔绝空气！使其不能再继续燃烧、 2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻、离开火灾现场吗?(对)。 3。遇到火灾时！什么办法离开火场又快又安全?(1！乘电梯2，走楼梯) 教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用！所以走楼梯离开火场是比较安安全的， 4。火灾烟气重时。用什么方法赶快离开火场?(1！站着跑2！弯腰前进) 教师小结：火灾发生时，烟气大多聚聚集在上面!因此要弯腰、尽量2398贴着地面前进。 5，火警的电话是多少?(119) 6、电线冒火时。该怎么办?(关闭电源总开关，)游戏结束后。老师讲评游戏结果！带领孩子们去实地看看我园的安全通道， 四，延伸活动： 逃生生演练、老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时！幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室、。
大班科学为什么会掉牙教案，反思
活动目标1.让幼儿认识牙齿的结构、功能及生长特点， 2.初步了解换牙的有关知识！ 3.让幼儿知道牙齿的作用！使幼儿知道保护牙齿的意义。保护牙齿齿的方法! 4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法。培养幼儿良好的用牙习惯。 活动准备1.牙齿模型一副。牙齿挂图一张、 2.幼儿每人一把小牙刷，一面小镜子。 3.录音机一台？《刷牙歌》磁带一盘， 活动过程实实录一、导入。猜谜语。提起幼儿的兴趣， 谜语：上下两排兵！驻守大门口，谁要进门去、打得纷纷碎、 6188师：小朋友们好！ 幼：老师好！师：老师3639知道小朋友们最喜欢猜谜语了、是不是啊、 幼齐答：是、 师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗， (幼儿思考片刻）幼1：是大树！大大树像解放军叔叔一样,站在大路两旁还有有大门两旁、一动不动。可直了。 师：你的想象很丰富、不过不不是这个谜语的答案!请你坐下再想想好吗、 幼幼2：是警察？他们站在大门两旁！ （是奥特曼！是... ...）师提示：他们穿着白色的衣服、我们每个人身上都有的一种器官。对我们的身体健康很重要、哎、有一个广告你们看见过吗，广告的内容是：“什么好。胃口就好，身体倍儿棒。吃嘛嘛香”， 幼儿抢答：牙好胃口口就好,身体倍儿棒。吃嘛嘛香、谜语答案是牙齿、 师：对。小朋友们真聪明。牙齿对我我们很重要！你想了解它们吗！ 幼儿齐答答：想、 二，看一看！查一查。数一数， 1.幼儿之间互相看一看、小伙伴的牙齿是什么样的！查一查有没有蛀牙，数一数有几颗颗牙齿、 2.拿小小镜子照一照,看看自己的牙齿长的怎么样。查一查有没有蛀牙！数0755一数有几颗牙齿、牙牙齿为什么会有蛀牙！为什么会掉呢。比一比你和你的朋友谁的牙齿7126保护的好，，
幼儿园大班阅读识字《十二生肖歌》教案
幼儿园优秀大班识字教案：安全 【活动目标】 1！0495教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。 2！培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿认识“安”。“全”。理解安全的含义、 【活动准备】 彩彩色字卡：“安”，。“全”！“跳”。“爬”。“挤”！“推”！ 【活动过程】 一。以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。 1，出示“女”字宝宝、（师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏。可是这个个字宝宝特别爱漂亮,所以我们准备了漂亮的小帽子、我们来给他戴上吧，） 2。出示“安5518”的部首，6088幼儿认识“安”字。（师师：字宝宝变成了一个新字!是什么。安） 3，请幼儿为字宝宝“安”组词。（安全、安静，公安。安排、转危为安，坐立不安等） 二、以变魔术的小游戏戏出示字宝宝“人”？“王”、认识“全”， 1，引出字宝宝“人”。“王”、 （师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友，是谁在叫我。哦，原来是字宝宝“人”等不及了。也想和我们做变魔术的游戏、小朋友8897闭上眼睛！我们看看是什么游戏、） 2。教师把“人”，“王”变成“全”、幼儿认识“全”、 （师：原来是调皮的“人人”字宝宝跳到了“王”身上了呢！全） 3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（安全，全部！全心全意！完全等） 三,结合实际让幼儿理解“安全””的含义，并结合幼儿园实际在日常生生活注意有危险的地方!教会孩子们正确的玩！结合小朋友平时的一些行为，动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让让自己受伤! （师：小朋友在幼儿园应该么注意安全。保护自己不受伤，）） 请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答,培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充，总结。，
大班健康洗干净了再吃教案
“大班健康洗干净了再再吃”教案（仅供参考）： 一！有益学习经验： 1、了解残留农药的的危害！知道几种祛除农药的方法、懂得5379保护自己的健康、 2！愿意通过自3365己的努力,想办0773法获取知识？ 3！喜欢与同伴合作。共同探究，共同分享。 二！资源准备： 1！背景知识：了解有关残留农药的危害。并掌握几种祛除方法， 2，物质材料：各种水果蔬菜，两块展板、幼儿手头资料， 3、活动铺垫：本本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法、1285所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分。请幼儿收集了农药危害的资料，大大家一起展示交流！知道残留农农药会使人腹痛、腹泻！消化不良！引发脑血管疾病、甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料、 三、活动与指导：： 1！巩固已有知识：请小朋友观看上一次活活动布置的展板!巩固关于残留农药危害的知识、请两个代表解说一下小朋友的资料！ 2！了解几种祛除农药的方法： （1）。请小朋友小组交流收集到的资料，说一说自己了解到的方法、 （2）、幼儿自3758由展示资料,相相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法法：浸泡。去皮。刷洗、加热。 （3）组讨论：认为哪种方法最好？ （4）组派一名代表说出自己组的想法、其他组进行评价！（例如：第一组认为去皮办法好、农药祛7473除彻底，其他组有的幼儿持反对意见。认为用刀去皮，容易割到手。而有的幼儿持支持意见，认为桃。芒果可以直接剥皮。不存在危险等等， （5）关注点 A!关注幼儿能否积极参与讨论 B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法 3，在实践中加深对几种方法的理解 （1）教师引导幼儿理解、每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜、应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。 （2）请各组幼儿按刚才选择的方法！选择适合的蔬菜水果、并说一说自己选了什么、其他组评价， （3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药！ 4、健康食品餐盒请幼儿选择适当工具与方法、尝试为各种蔬菜水果祛除农药。经过加工后互相随意意品尝？建议： 1！活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动、请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流、 2、活动延伸拓展方面： （1）相关经验的延伸与拓展：可向4944绿色食品、环保等方面延伸。 （2）一日生生活有机渗透的延伸与拓展!日常生活中引导幼儿注意饮食卫生、 （3）家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲手制作的健康食品！！
教案中的学生水平怎么写
1. 该生能很好地履行中学生行为规范，是一位品学优良的学生，诚实守信、尊敬老师，遵守纪律，团结同学，乐于助人，积极参加班集体活动、是一位合格的。具有较高素质的高中毕业生、 2. 该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认5605真刻苦、能较好地完成各种学习任务！成绩稳定、集体观念强、积极参加各种集体活动动和社会实践活动,尊敬师长。团结同学。上进心强，有理想抱负，是个全面发展的好学生！ 3. 该生严格遵守学校的规章制度！集体观念强。认真配合班团干部开展各项集体活动。积极参加各种社会实践活动。尊敬师长，团结同学、学习态度认真！勤学好问。成绩绩稳中有升？是位有理想且有实干精神的学生， 4. 该生能很好地遵守学校的规规章制度。集体4169荣誉感较强,积极配合班团干开展各项活动！劳动动积极肯干！尊敬师长！团结同学。学学习目的明确!态度认真，是有理想！有抱负！综合素质高的学生。，
幼儿园 名字游戏教案
幼儿园点名游戏大全 点名是幼儿园一日生活中最常见的环节，但在点名活动中，3989时常会遇到孩子发怪声！乱说话的的现象。弄得班级乱哄哄的、很多幼师0879为此伤透了脑筋!其实。合理运用幼儿园点名游戏！能让点名纪律井井然有序？ 幼儿园每天晨检要点名！检查班级级幼儿的出勤率要点名!活动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的环节实在太多了，单单一的点名会使幼儿失去兴趣？每到点名时间就变得有点不耐烦！经常是点名不过半、班里是"蛙"声一片，使点名活动弄得一团糟。怎么办， 一，幼儿回应方式 1！语言回应：教师喊幼儿儿的名字。幼幼儿用自己喜欢吃的水果来回答，如老师：**、孩子：苹果！生活中。孩孩子都有自己喜欢吃的某一样水果！当听到老师的要求时、他们觉得很新奇！自然而然的关注起老师的点名，而且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴！这种方方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力？不但倾听老师、同时会倾听同伴的回应、 1）介绍玩9253具：老师点到一位孩子的名字,这位孩子就要给大家介绍自己带来的玩具，然后让每个个孩子抱一抱。 2）问候大家：老师点到一位幼儿的名字!并向幼儿问候，要求幼儿向老师。同伴！家长问好！ 3）介绍爱好：老师点到一位孩子的名字，要求这位孩子说出自己最喜欢做的事情、 4）自我介绍：老师拿出一位孩子的名字、这位孩子就立马站起来说！"我是xxx,很高高兴认识大家！希望大家喜喜欢我"？ 5）模仿动物叫声：点名之前。老师带上鸭妈妈的头饰、告诉老师是鸭妈妈、他们都6350是鸭宝宝。当老师点到谁的名字。谁就叫一声："嘎"， 2。节奏回应：0305在幼儿有了一定的节奏经验后、就可以以用自己喜欢的某一节奏型来回应，如老师：**！孩子用××或者×××的节奏型来表示。这种方法的优点是一方面能够巩固孩子对学过节奏型的掌握，另一方面能达到与同同伴共享的效果, 1）音乐5776对唱：师：×××∣×××∣ 幼： ∣×××∣×××∣×××∣ AA 在哪里、 我来啦 在这里 在这里 通过对唱来进行点名活动，也是让幼儿感受音乐的一种方式。从而培养了幼儿对音乐的兴趣！ 2）拍打节奏：老师点到谁的名字。谁就按一定的节奏旋律拍掌！跺脚等。 3，动作回应：允许点名活动可以不喊"到"可以用站起来表演一个动作来代替。至于表演什么则不受限制、完全可以根据自己的喜好而定。实践证明，幼儿对于这种"游戏"表现出了前所未有的好奇。摒住呼吸等着我点他们的名字、并且胸有成竹的准备好了自己表演9603的节目？不出所料。这次点名进行得非常顺利，大部分孩子都有一种意犹未尽的感觉， 1）2687摆造型点名：老师点到谁的名字！谁就站起来摆一个造型、看谁的造型最酷！如铠甲勇士士向怪兽宣战的造型、巴拉巴拉小魔仙的造型、或者摆出一副可爱的笑脸…… 2）模仿小动物：被点到名字的幼儿。模仿自己喜欢的小动物走！跑！跳等，其他他幼儿可以猜猜是什么动物! 4，学习点名：老老师请两名幼儿上来。先请说的好的幼儿先说、请8663不会说的幼儿也跟着说一遍？在加上老师的总结和梳理！能力弱的孩子也会得到有针对性的指导、 二！教师点名方式 1，直接喊幼儿儿的名字：这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍、 2！用嘴型提示幼儿：教师不出声，但是用用嘴型来提示？幼儿接触到到这种新方法特别喜欢！他们生怕看不清楚老师的提示。在点名环节中注意力始终集中在老师的身上，不仅注意了自己名字。同时也关注到了同伴，这种方法的优点是能够培养幼儿细致的观察能力！ 3、用音乐点名：出示毛绒玩具："......馀下全0991文>>， ！、
我家住高楼 小班健康教案
活动准备 在幼儿园某活动室布置小兔的家， 请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈。 准备小礼物，数量同幼儿人数、 活动目标 知道上下楼梯人多时不能拥挤。 能够排队靠右一个接着一个上下楼梯、 活动过程程 1.通过尝试？教师和幼儿一起讨论3135上楼的方法？ 教师：今天兔妈妈3059要过生日、我们也一一起去看看!祝贺她生日快乐、 教师和幼儿一起上楼。3512进入布置好的兔姐姐家里，教师和幼儿与兔妈妈打招呼。 教师和幼儿讨论：你刚才怎样上楼梯的呢， 教师小结：上楼梯不4564要害怕？不要着急、眼睛要看好楼梯、一步一步想上走。图姐姐和教师一起表扬用正确方法法上楼梯的小朋友、兔姐姐姐分糖果给小朋友品尝？ 2.通过尝试！教师和幼儿一起讨论小楼楼的方法, 教师：兔姐姐、我们也有礼物送给你！（恍然大悟状状）哎呀,我们忘记记带来了。请小朋友们下楼去取吧！起兔姐姐等一等。 教师和幼儿一起讨论小楼的方法：0085手扶栏杆，一步步一步往下走， 教师请一幼儿示范！再一组一组请幼儿走， 兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿、幼儿全体回到自己己的班级， 3.再次巩固，巩固上下楼梯的正确方法、 教师：刚才，我们是一组一组到兔姐姐家去的、现在、我们要一起去兔妈妈家，那该怎么样上6408下楼梯呢, 教师和幼儿一起讨论、小结：上下楼梯的人很多时要一个跟一个走！还要顺着右边走、 教师和幼儿一起上楼送"礼物".集体演唱Ri快乐>>,祝贺兔姐姐生日。 活动延伸 教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客，！
追火车体育活动大班的教案怎么写
一。活动目2254标： 1!乐意探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走，跑、跳等基本动作！ 2！学习双脚脚分合连续跳圈的方法、 3，感受体育活动的兴趣！ 二！活动准备： 幼儿人0429手一个圈。录音机，磁带， 三。活动过程： 1、在音乐4354伴奏下，幼儿儿做准备活动。 2！初步探索圈圈的多种玩法！ （1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法。你想不想和它它做游戏！比比看谁的办法最多、” （2）幼8225儿分散玩圈，教师观察指导！ （3）请幼儿与小朋友分享自己的玩法：“谁愿意来当小老师。把自自己的好办法教给小朋友，” 3、深入探索圈的多种玩法。2220并尝试合作玩圈, （1）教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法、并且尝试和小朋友一起合作玩圈！” （2）幼儿深入探索。尝试： 教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出。尝试用多种方法跳圈。 （3）练习双脚分合连续跳圈的方法： 教师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候！两只脚并起来跳到这一个圈中。两个圈的时候，两只脚分开！一个圈中跳入一只脚。” 4、游戏：网小鱼， （1）交待游戏规则：教师做渔翁。用圈做网、小朋友做小鱼。在池塘里游！被渔翁网住的小鱼，站到池塘边， （2）师幼轮流做渔翁，进行游戏、 5，放松活动《小鱼游》：教师：“5625渔翁回家了！鱼宝宝们可以在池塘里里自由自在的游泳。跳舞了。”教教师和幼儿做放松活动。并听音乐离开开场地。 活动反思： 圈是幼儿园常用的体育器械之一。在我们幼儿园中利用率也是比较高的，孩子们也是比较感兴趣的！比较熟悉，这一活动也是建立在在孩子感兴趣的基础上产生的、因此、在设计教案时。主要以尝试精神及创造性思维为主，以一物多玩的形式开展此次活动、 进场是跟随音乐做操（准备活动） 第第一次尝试是只让幼儿玩手中的圈！看看有多7056少种玩法,配上音乐，幼儿的积极 性比较高、也很快地兴奋了起来。由于幼儿先前已已经比较熟悉,所以幼儿已经经能表现出合作玩圈的力、 集中演示！我是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面前表现自己的机会！这时8439我特地请了平时比较害羞及能力较弱的幼儿参加!结果幼儿表现非非常出色？同时也得得到了全体幼儿的肯定？幼儿的自信心得到提高， 第二次尝试。我是为了提供幼儿吸收同伴的经验基础上有练习的机会。让幼儿充分尝试没有想到的玩法、这时的幼儿已经能互相进行讨论并想出新的玩法。 接下来的游戏掀起本次活动的的高潮。同时也增加了幼儿的活动量！跳圈是为了达到目标的第二条。培养幼儿的合作能力，同时也让幼儿利用圈的不同排列形式、尝试不同的跳的方法并练习双脚分1328合连续跳圈的方法！ 最后的利用圈玩小鱼游的游戏是为了放松整理、幼儿既在轻松的氛围中游戏、又帮助了教师整理了场地、幼儿的活动量也下降了！！
如何看手相教案分析.ppt
看手相主要看3条吧，。生命线智慧线感情线。
关于处女座的音乐、、
可惜我是处女座座 锺佳宜！ 处女座 光良! 处女座情人 金素梅、 还是会寂寞 陈绮贞。【代表处女座的歌】 ，
