大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思
孩子正处在生长发育的旺盛时期。3953不论身体生长还是大脑发育均需大量的营养物质加以补充！让幼儿了解良好的饮食卫生习惯与营养的吸收，身体的生长发育、疾病的预防有密切的关系。于是开展了此次活动《远离不洁食物》，培养7565幼儿从小养成良好的饮食卫生习惯，防止“病从口入”。保障身体健康、 教学目标： 1！学会拒绝垃垃圾食品，知道不洁食物对人体体健康有害？ 能注重重饮食卫生。不吃不洁食物！ 2！提高自我保护意识及应对问题的能力。 活动准备： 1。自制《乱吃烧烤肚子疼》的视频。 2。图片（老鼠苍蝇叮咬过食物！过期的食物、腐烂变质食物！没洗干净。假冒。劣质） 3。自制PPT（判对错） 教学关键点： 学会拒绝垃圾食品。不不吃不洁食物！ 教学重点： 使幼儿了解不卫生的食物对人体健康有害、 说明 这是幼儿能否注重饮食卫生的重要前提，只有当他们知道“吃了不洁食物、会导致疾病。影响身体健康””以后。才会对不洁食物产生否定的态度、并且愿意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝， 教学难点： 识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物。 说明 这是幼儿能否做到“不吃不洁食物”之要害、由于幼儿熟悉水平和生活经验有限、他们不6916可能在短时间内学会识别。判定采用不同原料，在不同环境中所制作食物的卫生质量，也不可能很快把握处理“掉在地上食物物”的一些方法,需要有较长的学习、积累的过程。才能逐步获得该方面的经验！ 教学过程： 一!观看视频、引入课课题 1！观看视频 T：视频中的小朋友怎么啦！怎么会肚子疼的。你们知道吗、 2！老师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃、结结果肚子疼了。 二，幼儿讨论。说说肚子疼的原因及预防 1！提问： T：大哥哥为什么么会肚子疼， T：我们应该对这个大哥哥说说些什么! T：这些东西你们吃过吗、为什3050么不能吃？ 2！小结：路路边的摊位不卫生!马路上尘土飞扬！我们小朋友吃了了会身体不舒服！严重的话要住医院呢，所以以后不要吃小摊上的东西了！ 3！T：那我们怎么预防肚子疼呢！ 4！小结：我们一定要吃干净的食物！不吃垃圾食品。而且也要注意小手的卫生。平时多洗手。 三！观看图片、判断对对错 1。出出示PPT T：你们看一看这些图片中哪些是做得对的。哪些不对呢、 2、小结：路上的小贩卖的食物制作过程都都是很不卫生的！灰尘落在上面、苍蝇乱飞、我们绝对不能买这些食品吃。而且！要提醒自己的同伴、朋友也不能吃这些小摊上的东西，要注意饮食！不吃不卫生生的东西。 教师小结： 合理分配三餐!荤，素搭配。不挑食、不偏食！不暴饮暴食。要选择无毒。无无污染的食物，注意1299不要食用不洁食物以及过期食物？注意饮食卫生！不要边看书边边吃饭！等等、 教学反思： 营养学研究发现!维持人类生命健康至至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质，脂肪。淀粉，维生素、矿物质5199和水等！而这些营养素必必须通过摄入各种不同的食物来实现,由于各类食物所含营养成分不同，因些我们的日常饮食要注意科学，合理地搭配、以求达到人体对营养养的需求平衡，让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长，让让科学回归生活。服务于生活，在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点、，
教案手指兄弟活动反思
活动目标： 1,让幼儿认识手的外部结构！能说出它们的名称，引导幼儿发现手可以做做各种动作？ 2，培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手、 活动准备： 将手指装饰成成脸的模样! 活动过程： 一、猜谜语！引起对手的兴趣。 1，教师：我们来猜个谜语！小朋友要仔细地听：五个兄弟！高矮不一样。天天在一起！齐心把活干，0509猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜， 二、引导幼儿认识手， 1、教师伸出装饰好的的手：你们有手吗、有几只手、我们每个人都有一双能干的小手！让我们来看看手是什么样的、 2！启发幼儿说出手指！手心、手背，指甲等名称： 我们十个手指！保护手指尖的是指甲，有手掌纹的是手心，转过来这0200是手背、让我们的手指可以弯曲的是手指关节！ 3。我们的手指是一5074样长吗？是一样粗细吗， 4、、教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长、不一样粗。它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节！手手分手心和手背？ 三，认识手指的名称。 1！教师边演示边用手说话的口吻讲述： 你们发现了我们手指小兄弟长得不一样！我们的名字4750也不一样,我最粗最矮。但我最大、我就叫大拇指，而我最瘦最小，所以就叫小拇指，我靠在老大的旁边、我叫食指！我是在5875最中间。就叫中指，4695最后介绍一位？我既不是老大，也不是最小、又有在中间！不好取名字、人们只好叫我无名指， 2，让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指，说说它们的名称， 四！手的用处 引导8013讨论：手有用吗？你的小手可以做什么，请小朋友自4344由说说, 小结：我们的小小手会帮助大家做这么多事情,小手真能干， 五！保护小手。 1、小手手本领真大。如果没有手会怎么样呀，引导导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便！ 2。小朋友知道应该怎样保护自己的小手！ 教师：尖锐的小刀！钉子等、如果去玩会怎么样！热的东西能用小手去摸吗、天气冷时。我们要要怎样让手不会被冻坏， 幼儿讨论？说说自己的想法！ 小结：我们不能玩尖锐的物品！如刀子！玻璃。不玩火和鞭炮，烟花等！不咬手指。天冷时要带手手套和涂护手霜等!，
小班艺术高高的楼房活动反思
Shi。能力，情感三维教学目标是否全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要有理可据！细腻、否则将直接导致学生的基础知识不不扎实、并为以后的继续学习埋下祸根，对学生生能力的训练意识要加强,有的教师为了2833增加课堂容量、往往只注重自己一个人总是在滔滔不绝的讲，恨不得把所有知识都“灌”在学生头脑中、而留给学生思考。训练的时间太少。学生的思维能力没有得到有效的引导训练、导致学生分析问题和解决问题能力的下降， 2！对重点、难点是否把握准确。一节课的6549教学重点！难点在教学目标中已经非非常明确!但具体落实到课堂教学中。往往出现对重点的知识没有重点的讲！对难2231点知识无法突破。其结果是学生渴望得到的知识无法满足。学生的实际问题没有解决。学生不懂的知识还是不懂！该掌握理解的知识没有拓宽加深、这就导致教师的教学效果和学生的学习效率的下降、 3，对7311学生的知识。心理状态是是否了解,老师要深入学生实际！掌握学生的知识动态和心理动态、对一些知识！教师不要自以为很容易。或者是满以为自己讲解得清晰到位。没有随时观察学生的课堂反应，从9528而一笔带过，要随时获获取学生反馈的信息！调整教学方式和方法。准确流畅地将知识传授给学生，使学生在愉快的课堂中学习。成长。 二，对教学技能的反思 1。讲授的知识是是否正确,语言言是否规范简练!良好的语言功底对一名一线教师非常重要，是一名合格教师的基本功。其一！任何学科都有着严严密逻辑性！首先教师传授的知识不能错，推导要严谨，要有理论根据！使学生信服！层层次之间过度自然，其次、语言（普通话）要规范简练，词意表达清晰、语气抑扬顿挫。充满热情和感染力！能“抓住”学生的注意力。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 2，板书设计是否合理，书写写是否工整!好的板书有助于将教学内3888容分清段落,表明主次、便于学生掌握教学内容的知识体系。重点知识一目了然、便于学学生的课后复习!所以板书要布局合理。提纲挈领！层次清楚！6934书写端庄大方、切勿潦草、、
龙年档案那里能免费下载?
给你介绍一个网站：电影大动员 你进去就知道了、什么电6280影都有哈？
《动物的脚》教案反思
在教学过程中，首先以一首歌曲“头发肩膀膝盖脚”导入课题，引起幼幼儿对身体的兴趣、进而扩展到8075小动物的脚,由此开展接下来的教学活动、 利用拉幕功能,激发了幼儿观察的兴趣，引出动物世界！让让幼儿重点观察5个动物的脚？通过提问，幼儿能积极思考，用动作和语言表8811现自己对动物走路方式的认知，在此基础上帮助幼儿理解词语“又轻又巧，蹦蹦跳跳！大摇大摆，横行霸道”！丰富了幼儿的词汇量！ 然后设置一个悬念“蜈蚣有多少只脚”。利用白板放大功能！放大蜈蚣的脚！鼓励幼儿和教师一起，幼儿手口一致点数的0689能力得到很好锻炼、他们产生了解蜈蚣有多少只脚的兴趣！丰富对蜈蚣的认识，、
小的生肖有哪些
鼠、兔！！蛇！！鸡、！、
生肖文化知多少的反思
1、认知目标 通过课件展示及老师讲解，了解十二生肖的来历，排列顺序以及相关成语，谜语。传说故事事等知识？感受生生肖文化？ 2！能能力目标 学习完本节课内容之后。学生能够根据出生年月推算出相对应的生肖属相、能够讲讲述有关十二生肖的传说故事。能够说出有关十二生肖的四字成语， 3、情感目标 激发学生热爱民族传统文化的思想感情和勇于探究的精神！ 二、教学重点点与难点： 1？感受生肖文化，交流有关十二生肖的成语！谜谜语和故事等， 2、了解更多有关生肖肖的知识, 3，培养学生交流信息的能力及增强学生团队合作意识！，
安装的档案属性在哪啊
只读！隐藏！存档！系统 只读：表示该档案不能被修改、 隐藏：表示该档案在系统中是隐藏的，在预设情况下使用者不能看见这些档案， “存档”属性一般般意义不大？它表示此此档案!资料夹的备份属性，只是提供给备份程式使用，当选中时、备0400份程式就会认为此档案已经“备份过”。可以不用再备份了、 在档案系统的4个个属性中!还有一个你没有问到的是“系统”！它表示该档案是作业系统的一部分！ 。
能大能小，呼风唤雨是什么生肖？
龙啊。三国国中有说道：龙能大能小。能升能隐。大则兴云吐雾！小则隐介藏形！升则飞腾于宇宙之间。隐则潜伏于波涛之内。方今春深！龙乘时变化、犹人人得志而纵横四海,。
周大福86周年庆黄金生肖吊坠免费送活动是真的吗
但凡免费送东西的。一般都是虚假，要么直接是就是假的，要么就是各种条件。比0931如买1000块某东西。完1958了免费送某东西!如果是没有任何条件的送东西！一般都是几率比较小的！比如、1000个人申请这个免费的东西，可是只有1份！商家也会打出免费送的广告！
