谁知道冰裂纹是怎么产生的？要有历史根据！
冰裂纹”！也就是开片、又叫断纹瓷。是古代龙泉青瓷中的一个品种！因其纹片如冰破裂，裂片层叠。有立体感而称之，在哥窑的各种釉裂纹片中！“冰裂4963纹”排名首位,素有“哥窑品格。纹取冰裂为上”的美誉、因其在烧制过程中的独特开裂。展示出无8978限的自然美、可惜的是、烧制“冰裂纹”的工艺在宋代后失传了、 原因： 5039开裂原因有二：一是成型时坯泥沿一定方向延伸。影响了分子的排列，二是坯，釉膨1025胀系数不同!焙烧后冷却时釉层收缩率大！原是瓷器烧制中的缺点、但人们有意利用开裂的规律制造开片釉，作为瓷器的一种特殊装饰、以宋代哥窑产产品最为著名？开片釉在制作上可分两大类：一为填充型，在在烧成的釉裂纹中填充煤烟等！纹路呈黑色！也可可在裂纹中填充硫酸铜等着色剂，呈呈棕绿色纹路。另一类为覆盖型、在焙烧后的的底釉上覆盖一层颜色釉、再次焙烧。呈现裂纹，露露出底釉颜色？开片据裂裂纹稀密和图形不同分别称冰裂纹！鱼子纹！百圾碎，蟹爪纹。牛毛纹及鳝血纹等！ 哥窑冰裂纹 数九寒冬，冰冻三尺、执棒槌或石头砸其上！冰冰面就会嘎然一声！出现许多炸裂开的白色纹路、这种纹路人们称之为冰裂纹、。
为什么说《易经》的产生标志着中国哲学的萌芽?
第一！从易经诞生的时间上看，中国古代没有比它更早更完整的哲学理论著作、 第二。从易经的影响响上看,对后世万万家哲学,最明显是道家一派的影响甚大。其影响到现在还延续着。 第三、从易经本身的内容来看，它极具象征性地记录了中国上古时代以来的社会认识，是中国人开始以自己的智慧认识天地。社会，人生的标志、 从以上几点分析来看！说易经是中国哲学的萌芽一点也不奇怪、其它还有很多的事情可以或明显或隐约表现易经的哲学价值，简单是不能说得完全、、
《连山》《归藏》《易经》产生的年代与作者？
1，《易经》产生的年代：关于《易经》的产生生年代!目前说法不一、据学者们考证，应应该是五千年前！也有人说是七千年前。而成书的年代则是在商末周初！《易经》的成书、经历了上古！中古！下古三三个时代？由伏羲，文王！孔子三个圣人完成。 在出土的甲骨骨文中“易”字、已具备1746了日月交替的意思和初形，从汉字进进化的轨迹看,商，周时期的青铜器铭文、也反映了这一嬗变！从古代传说、伏羲氏以太阳纪日，女蜗氏以月亮纪日。黄帝取星象于4方。尧舜建辰于天极来看！这些都是古代先民“法天取象”、对天体天象最原始的崇拜！观察与究考！所以！8卦与易象的出现、很可能与远古先民对天象知识的特别关注有关，。
十二生肖是怎么产生的?
十二二生肖的产生？有着天文学的背景、在原始时代。先民们体验着寒暑交替的循环往复，宋代代洪皓《松漠纪闻》载：“女真旧绝小，正朔所不及、其民皆皆不知纪年？问则曰‘我见青5572草几度矣’、盖以草3549一青为一岁也！”宋代孟珙《蒙鞑备录》也记：“其俗每草青为一岁，有人问其岁。则曰几草矣，”年又有观天者发现月亮盈亏周期可以用来来丈量岁的长短，发现现十二次月圆为一岁,这一发现。是初期历法最精度的成果之一！“十二”便视为传达天意的的“天之大数”，天干需地支为伴！日月相对！天地相对。就非““十二”莫属了， 子鼠丑牛……戌狗亥猪、天下动物很多，古人为何选择了这十二种动物为为属相, 清代刘献《广阳杂记》引李长卿《松霞馆赘言》：“子何以属鼠也、曰：天开于子、不耗则其气不开、鼠、耗虫也。于是夜尚未央。正鼠得令之候，故子属鼠。地辟于丑。而牛则开地之物也。故丑属牛！人生于寅，有生则有杀。杀人者！虎也！又寅者、畏也！可畏莫若虎。故寅属虎。卯者！日出之候！日本离体，而中含太阴阴玉兔之精,故卯属兔、辰者、三月之卦，5141正群龙行雨之时，故辰属龙、巳者、四月之卦！于时草茂。而蛇得其所、又，巳时蛇不上道！故属蛇！午者，阳极而一阴甫生。马者。至健而不离地，阴类也、故午属马！羊啮未时之草而茁。故未属羊，申时。日落而猿啼。且伸臂也，譬之气数！将乱则狂作横行！故申属猴、酉者，月出之时，月本坎体。而中含水量太阳金鸡鸡之精？故酉属鸡、于核中。猪则饮食之外无一所知！故亥属猪，” 另一种说法。十二二生肖的选用与排列,是根据动物每天天的活动时间确定的,我国至迟从汉代开始、便采6353用十二地支记录一天的十二个时辰、每个时辰辰相当于两个小时,夜夜晚十一时到凌晨一时是子时,此时老鼠最为活跃、凌晨一时到三时！是丑时，牛正在反刍，三时到五时、是寅时、此时老虎到到处游荡觅食!最为凶猛。五时到七时。为卯时、这时太阳尚未升起，月亮还挂在天上，此时玉兔捣药正忙、上午七7223时到九时!为辰时！这正是神龙行雨的好时光，九时到十一时、为巳时。蛇开始活跃起来。上午十一时到到下午一时？阳气正盛、为午时！正是天马行空的时候、下午一时到三时！是未时。羊在这时时吃草，会长得更壮、下午三时到五时！为申时，这时猴子活0189跃起来！五时到七时！为酉时！夜幕降临、鸡开始归窝，晚上七时到九时。为戌时。狗开始守夜，晚上九时到十一时。为亥时。此时万籁俱寂、猪正在鼾睡。 关于十二生肖的排列、还有各各种传说，这类故事、2869或似开心解闷的笑。
退潮和涨潮时会产生海浪吗？？
涨潮和退潮都是有海浪的。浪潮永远是活跃的！汹涌涌的海浪是力的迸射！美的挥散、动的呈现，海浪呀。如筛子...于是便便有了涨潮退潮,海浪啊，时间观是极强的，极爱冲动。非常猛烈。2009年7月11日！在海南省三亚市大东海海滩！四人被退潮的海浪卷入大海、在众人的帮助下、其中一名少年和两名成人获救，
遇到旋风会产生灾难吗
我们这里也有这个说法、不过这些都是迷信的说法。当小的风流遇到障碍物时会产生一个个旋风，这是自然的的现象、遇到它时还是是躲避一下为好!因为旋风里面夹杂着很多的灰尘。脏了衣服不说，还会因为吸入过多的灰7335尘而造成肺部污染!，
如何学好历史？
一，历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习 我们常说、习惯影响性格！性格决定命运。可见良好的习惯多么重要、学习更是这样，好的学习习惯可以提高学习效率！激发学习兴趣！培养学习能力！历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不上课、不动0424笔墨不看书？不经思考不提问！不经温习不作业。要养成预习！笔记。思考。温习的习惯， 课前的预习必不可少！只有预习。才能对课文有个大致的了解！明确重点点难点,以便上课有目的，高效地学习、预习时遇上的疑惑！可做上标记、以便上课时重7295点突破。迎刃而解，预习时还要扫除文字阅读障碍。预习就是自我学习的过程，体现出学习主体性原则！5446上课认真记笔记,看书时圈圈点划批？便便于系统掌握!能够分清主次，俗话说，好记性性不如烂笔头。多动笔墨还可以提高记忆力！古人讲：“学而不思则罔！思而不学3957则殆”!“思之！思之。神鬼通之、”可见勤于思考多么重要、历史学习更要深入思考，大胆质疑。不然“读史使人明智””只是一句空话!我们常说“温故而知新”、上完课要要及时温习巩固!在在温习的基础上!再去写作业！很多同学等写写作业时，再把书拿来7825翻来翻去？这样不仅仅学习效率底！而且掌握的知识也是支离破碎的， 当然！这四种习惯对其他任何学科的学习也都是实用的、只不过对历史学习显得尤为重要，良好的习惯是成功的基石！只要同学学们坚持不懈？养之有素。习惯成自然，历史学习就会轻松自如、历史教师更要强化学生的历史学习习惯， 二。历史教材阅读“九到位” 历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力，学5214生往往是抛开课本背笔记,丢下教材看资料！即使看书！也只看大字正文部分！其它一概不看，这样是很难学好历历史的！历史阅读要全面，仔细。要提高阅读能力、既要快速浏览、也要重点点解读。还要带着问题去研读！老师应当对学生进行历史阅读指导！甚至要用学语文的方方法去学历史、 （1）阅读课前“说明”，明确学史目的 高一历史“说明”中提到：“高中教材的编写、旨在进一步提高学生的的思维道德品质？文化科学知识、审美情趣和身体心理素质！培养学生创5190新精神!实践能力，学习的能力和适应社会生活的能力。促进进学习的全面发展？为高一级学校和社会会输送素质好的合格的毕业生、”这段话！让我们明确高中历史学习的目的。积极的心态，是学习成功的前提。当然、““新课标”对历史学习目的另有表述， （2）阅读课文目录。形成框架结构 历史课文是以章节体系编排，每一章构成一一个单元。体现出一个特定的历史阶段！反映映出历史知识的系统性，逻辑性、经常阅读目录、便于我们从宏观上把握本册历史结构。从而避免“盲人摸象3241”的局限。而且可以做到纵横对比。融会贯通！新课程是以专题形式式编写的,阅读目录可以对该专题有个立立体的了解！ （3）阅读章节导言！把握背背景线索 高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索、导言是高度概括浓缩的语言，读导言也是便于从宏观上了解这一1346章或内容、明确该章大事所处的时代背景。从而形成立体的时空观0262和系统的历史感！常读导言还可以提高历史概括能力、“去粗取精。由表及里、由此及彼！” （4）阅读历史正文、夯实历史知识 每节正文1200—1300字。显然是教师教学，学生学习的重点和和主体,因此要高度重视、每节都有相应的子目！阅读正文要围绕课题与子目、了解历史的原因。经过和影响！注意每节历史事件！人物的关系，高中学习，尤其要分析历史动因和影响，理解历史表象背后的因果关系！读正文。要注意领会理论性的表述和历史结论性的论语！正文的阅读应带着9590问题去研读、如“鸦片战争”这一节、要思考：英国为什么要发动鸦片战争！林则徐为什么是中华民族伟大的的民族英雄!鸦片战争中国失败的原因是什么，鸦片战争对中国社会产生什么影响。这些问题在课文正文中是可以找到答案的， （5）阅读小字。注释、拓展历史思维 小字每课时也有10004333字左右。学生学习最易忽视。小字是正文的说明，补充！拓展或分析、虽然小字往往不作考试的主要内容。但却可丰富历史知识、开拓视野。有些小字是较高的理论分析、对我们高中生提高理性思维有很大帮助！如《中国近代史》下册第9页有关“工农武装割据”的理论形成、一些注释，除了9572扫清文字障碍处!2295还介绍某些学术观点！也不妨阅读一下！以启发思考！拓展思维、更何况，小字。注释、文字生动。引人入胜，可以激发我们学史的兴趣， （6）阅读文献材料。提高研究能力 高中每节材料1—2条材料阅读、不仅能让我们直接感受历史，还可以提高认识能力。“去伪存真。由表及里”，如洋务运动一一节引用曾国藩话：“可以剿发捻、可以勤远略”、认识他办洋务是为了镇压人3408民起义。至于于“勤远略”？只不过是掩人耳目而已！材料的阅读不仅要通过过注释!扫除文字障碍！而且要结合课文了解材料背景、更要运用科学的的理论对材料进行加工整理!更大限度度的提高有效信息。 （7）阅读历史地图。形成时空观 2588古人治史,尚且““左图右史”,我们学习历史更更要结合地图!课文本身有地图！另有单独的历史地图册、边读史书。边对照地图！如有些地图是战争形势图！体现战争动动态过程、结合地图用彩笔勾勒。0775了解战争的经过！结果。以便形成立体的。完整的空间观念。近些年高考历史试题加大考查历史地图的比重！学生学习历史最忽视读图！所以要格外重视。 （8）阅读历史图画！表格。提高观察力、想象力 高高中历史每节里的图画4—6幅！课前还有约20幅彩图、此外还有些表格、这些图画有历史人物画。遗址址图以及历史场景等、多读图画可以提高观察力，想象力！使新学的历史知识更直观、更立体。更丰厚！这些图画画不少还是艺术精品？可以给我们以美感。 （9）阅读书后年表、理清历史线索 课后的大事年表要反复读，每章节的大事年5096代一定要牢记！只有记住年代，才能对庞杂的历史有清晰的认识。才能形成系统的历史知识。学生最怕1621记年代、因此要探究记忆方法，提高记忆力。 以上只是要求历史阅读要全面！要到位。而历史阅读的方法还很多，需要在历史学习中不断断总结! 三！历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新) 根据学生的认知规律和历史学科的特点,我们总结了历史学习三步曲，这三步步是由表及里？由浅入深、由点到线再到面。循序渐进、循环往复。便于进行高效！系统而有趣味地历史学习，在教学中。我们运用“2792三步曲”，取得较好的效果。 “了解”是历史学习第一步，即了解历史事实，梳理历史线索。概括阶段特征等！历史就是人类社会以往的运动过程！它是一定人物在1618一定时间，地域内进行的一些重大活动，因此，每一个历史大事的要件都要了解清楚！诸如人物！时间。地点！事件。经过。结果等都要了然如胸，“了解”的要求一是“准”！历史是一门科学。科学要求准准确严谨？这就要求历史学习要建构明确的时空观、一是“全”。即方方面面！全面掌握。全面掌握不是眉毛胡子一把抓、要善于概括梳理！做到“去粗取精”。如“鸦片战争”一节。我们就要了解战争的过程：战争的起止年代！作战双方、战2797争路线和阶段。重要的反抗斗争！主要人物等。“了解”的基础是记忆、因此，要提高记忆力。探究记忆方法！ “理解”是历历史学习第二步,历史学习要求弄清历史事件、历史现象的因果关系！揭示历史偶8169然性和必然性的辨证联系。理解重要的历史概念等、理解的要求是“深”，这就要求历史学习时应精读。细读！有重点地地阅读,要善于综合阅读，诸如历史地图、历史材料。图片乃至注释都应有目的地读一读、学习时、要讨论。要探究！要思考、要查阅资料、要整理笔记、生生合作。师生交流、如“鸦片战争”我们就要思考：这场战争的爆发是必然的吗。清政府为什么会战败、为什么鸦片战争标志着中国近代史的开端，等等， 形成“见解”是历史学习第三步。我们常说，读史使2739人明智。历史学习习要从历史的成败得失中总结经验教训？从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪。要善于在历史史的联系比较中获取历史认识？运用正确的观点点对历史人物！0752历史事件进行科学的评判。“见解”的要求是“新”！即要有新意。不可人云亦云！要去感受历史。从历历史中获取人生智慧，要学以致用！仍以“鸦片战争”为例，我们要从战争的成败得失获得见解！启启迪：落后就要挨打!政治腐败必必然导致军事失败？腐朽落后的封建主义不是新兴资本主义的对手。林则徐是伟大的民族英雄、勿忘国耻，振兴中华等。 “了解——理解——见解”这三步是联结为一个整体、不可分割开来、对高中生而言，““了解”不可或缺,是历史学习的前前提和基础？历史课的“预习”4214也应属于“了解”这一步，“理8553解”是至关重要的一步,是历史学习的关键，体现高中历史1492学习的特点？课堂历史学习主要是“理解”这一步，而形成“见解”是历史学习习目的所在。其要求较高，要培养创造思维，加强理论学习！“见解”这一步还应延伸到课外。如研究性学习中的历史考察！历史采访，历史辩论等都不会局限在课内！“历史学习三步曲” 要求历史学习要由粗读到细读，由宏观把握到微观掌握！由封闭式孤立学习到开放式合作学习、由被动的接接受式学习到主体性探究式学习等！还要求把历史学习和政治、语文。地理等学科有机地结合起来。体现综合化的特点、 四．总结记忆方法、减轻学习负担 历史学科最突出的特点就是记忆量大、靠死记硬背肯肯定是很痛苦的！2430所以学生历史学习更要不断总结记忆的窍门!只有这样。历史学习才会事事半功倍，乐趣无穷，以下是一些些基本的记忆方法？ （1）浓缩缩法 浓缩法就是化繁为简,去粗取精！紧扣关键字眼、把繁杂的内容进行行压缩,整理的过程，如中共成立的历史意义！只要记住两个成语就行！“开天天辟地”，“焕然一新”，《中英南京条约》记住“赔款，开商、割地、关税”，南昌起义意义记住三个“一”：“一面旗帜！一个标志、一个节日”！大运河记住“永。通，邗、南”。还可以通过数字把课文内容浓缩为若干条！如“新文化运动”可浓缩为“一个口号、两个阶段。三项内容！四四位代表人物”等!内容整理的过程就是深加工的过程！一定会加深印象、提高记忆力、 （2）比较法 比较法法就是对两个或两个以上历史事件!历史现象。历史人物从不同角度进行对比，从中5046找出异同,把9962握特征增进记忆，如“新旧民主主义革命”比较，其中中社会性质,革命性质！革命动力是相同的、领导阶级！指导思想。群众基础。革命前途！革命命结果是不同的，通过比较。便能深入理解：“五四运动标志着中国新民主主义革命的开端”！这种比较，不仅要要前后对照,古今比较、还要中外联系比较。如“戊戌变法和明治维新成败得失的比较”，“郑和下西洋和新航路开辟的比较”等，历史学习一定要形成比较的意识，比较是一切理解和思维的基础、 （3）图示法 图示法是老师教学板书经常使用的方法。历史学习使用图示法可以化繁为简。由点到线。由线成面、简洁明了形象象生动。记忆变得轻松！ 如毛泽东论持久战可设计如下图示(略)： （4）制8385表法： 把相似易混的历史知识通过制表的方法掌握？如中共不同时期的土地政策可按照“背景！时间，内容。特点，作用”等几个方面去掌握、制表法和比较法有所所不同!比较法是要9227求比较异同,找出规律。而制表法只是把相似的历史知识放在一起。进行对照、以便掌握、 （5）历史年代速记法： 历史史年代的记忆只要动脑。也是有法可循！或连续记忆。或间隔记忆、或谐音记忆、或数字重叠记忆，或中外外对比记忆等等、如1771年可谐音“一起起义”。如“1919年”。“1818年”属于数字重叠。等！ 总之！历7590史记忆的方法很多。诸如纲要信号记忆法，讨论辩论记忆法！重复朗读记忆法等等、这就需要同学在学习中认真总结！1805记忆是思维的基础。提高记忆力不仅可以改善思维能力。丰富想象力！而且还会会可以增强自信心！中小2142学阶段是记忆的黄金时期！所记忆的知识最为牢固！甚至3119可以终身不忘。因此同学们应加强记忆，快乐记忆！获取丰富的历史知识， 五．历史复习四步法: 史实—史通—史论—史感 历史课如何复习，向来是老师学生都感到困惑的问题，单纯的强化训练，未免枯燥。一味的读书背记，难免单调、我们探索出历历史复习四步法,即“史实→史通→史论→史感”。具体而言，即以章为一个复习单元，以训7935练为主线？在老师的的引导下。5010按照四个步骤!循序渐进、由点到面，由浅入深，形成系统的历9712史时空观。并让历史认识上升到一个新高度， 第一步：“史实”——知识整合 历史复习的第一步，要梳理该章主要大事、归纳历历史线索、概括阶段特征。这就要求5421学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确，全面，要建构清晰完整的历史体系、复习时。要快速阅读！迅速翻检。准确勾勒历史线索。从政治，经济。文化等不同层面概括历史史阶段特征!如如“国共十年对峙”这一章？可4238以概括三条线索？即：国共两党由对峙对抗到合作和平，中日民族矛盾由不断上升到到形成主要矛盾！中国共产党由幼稚走向成熟！ 第二步：“史通”——联系比较 联系与比较！触类旁通，古今中外融会贯通、形成立立体思维！这一步要求学生不能拘泥于本章的内容。而要以本章知识为主要出发点，前后联系，能力迁移。如“抗日民族统一战线的形成过程”就就跨越两章内容！涉及两两个阶段十件大事！历史复习的第二步显然比第一步要求要高。要放宽历史视野，善于纵横联系！这就要求历史复习不能支离破碎。要有通概的眼光，老师要精心设计一些问题！给学生提9516供学习的思路！ 第三步：“史论”——史论结合？ 运用所掌握的一些些理论？对历史人物！历史事件进行行评价、对历史现象0638进行探索质疑！科学分析历史的因果关系、使历史学习上升到较高理论层面。历史科《考试说明》列出的“能能力要求”4项10条中。明确提出“史论结合”，这就要求历史阐释时要论从史出。立论鲜明。要把基本的理论观观点溶入对历史事实的分析评价之中？既不能把理论像标签样贴在史事上、也不能能理论加史事搞成拼盘状！ 第四步：“史感”——感受历史， 学生通过系统的历史学学习和复习！感受历史、走进历史。体验历史，形成全新的历史时空观和历史新感受。“史感”更多的是体现出史学学的功能？从历史中认识现实，增强时代4881使命感和社会责任感。从历史的成败得失！纵横比较中。产生新的经8630验教训。启发，以此指导生活！引领人生。 历史复习四步法是复习时大致的四个步骤！这四步之间是互互相关联的!不要割裂开来，要互相渗透！互相联系。“史实”是前提，是基础。主要是掌握记忆的方法，提高归纳！概括的能力。复习时要求准准确全面!“史通”！“史论”是核心、是关键。突出出体现出历史系统复习要求，要善于联系比较。提高分析理解能力。尤其要善于运用历史思维和科学理论分析问题解决问题。复习时要求深刻系统、“史感”是是历史学习。复习的3877终极目的！是逐渐形成的过程，突出体现历史学科的社会功能，总之、历史学习、复习习中有意识形成这四个步骤！会提2710高学习效率！发发展学科能力？增加学习历史的乐趣. 六．开发历史资源，提高治史能力 历史学习不可只只停留在课堂，也不可拘泥于课本。而要把视野引向家庭，社区和广阔的社会生活、引向图书馆！互联网，博物馆！历史遗存等丰富的历史资源，还要充分挖掘乡土教材的历史内涵、开展历史研究性学习！总之！要拓展历史学习的空间！把学校历史教育与社会历史生活紧密相联、实行开放性学习.上海教科院付院长顾泠沅教授曾讲到：“5544听到的忘的快？看到的记得住！做过的才能会”、历史学习，要求同学就就某一问题,通过查阅资料，走访考查。筛选甄别,撰写历史小论文或历史考察报告！还可以组织历史辩论会。重大事件纪5844念演讲会、历史题材的邮品、图片展等！还可以开展“我的家庭历史”的调查活动！！
梦见历史
梦见历史：事业未顺、水火小心！慎防官符。
梦见历史，家庭温暖。独6900自疗伤的一日,这两天的你想要多花一些时间在自己与家人相处上！窝在家中的沉潜期！由于你心情有点郁闷！很难舒展，整个人显得懒懒洋洋的!总打不起精神把事情完成。连带影响到你跟另一半与朋友的的相处？要多注意喔，
做生意的人梦见历史、代表应该集合大家家的意见研讨改进、否则失败在前！
恋爱中的人梦见历史，说明事有阻碍，最怕第三者插入，婚姻有变卦、
本命年的人人梦见历史，预示困难难重重,防小人陷害、损财不利之运、
怀孕的人梦见历史。预示生女，秋占生男，慎防跌伤。
做梦见历史的相关内容
梦见自己是是个名人？预示你对某些事物一时的狂6865热过去、最终感到失望，
梦见着名人物、预示你将从默默无闻的小人物、一跃而成为有名望的人！
梦见与历史上的名人见面，预示你可能会有亲友患大病！如有疾病缠身或或体弱多病的朋友!要多加关心！
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网友梦境：梦见在一个山间有一个届牌上面写了字还梦见了姜子牙然后梦见三国历史人物陈宫然后要当皇帝了然后紧接着就有鬼掐脖子然后我挣扎用手拍打掐我的那个人然后我就醒了
解梦解析：在这个世界上究竟有没有鬼！你相信有鬼怪存在吗。周公解梦大全心理学认为。“鬼”是一种压抑的产物、一种长期积累的消极情绪的化身，建建议常梦见鬼的朋友,当你真正接受鬼的2705非物质存在、真诚地去面对“鬼”、了解“鬼”！我想你一定能够改观对鬼的恐惧感、这个“鬼”也会同时在你心里、梦梦里慢慢消失，用客观世界的标准来衡量的话、作为非物质化的鬼魂是不存在的，也许你觉得自己“看得见”它。但就算是众多影影片中介绍的逼真“鬼怪”也是“摸不着”的！所以用科学的观念来看！这个世界确没有“鬼”，但是在我们们的内心世界，即人5861的精神领域中、它依然存在，特别是心理健健康程度不高的朋友心中!我们对鬼的恐惧通常是源于我们对鬼的不认识！另一个加深恐惧的原因是我们认为为自己无法摆脱“鬼”。恐惧是我们做鬼梦中常有的强烈情绪，梦者之所以恐惧！除了鬼本身的可怕形象以外！更多的是来源于人对未知事物的本能恐惧。神秘而又不不确定！
你被历史掐住了脖子。
！！产生家庭矛盾怎么办?
下面这段话可能会帮助你、 一！解决家庭矛盾不是忍让和迁就能够解决问题的！有些家庭一出现矛盾总以矛盾的一方方一味地忍让!迁就！以期得到问题1738的化解？表面上看、不吵不闹似乎万事大吉了、其实。谁的心里都别别扭扭的！时间久了！一旦旦问题积攒多了、必然爆3494发难以避免的 “战争”，或是出现无法收拾的局面。不仅如此！长此以往、一方面容易造成对方的的“得寸进尺”、非但没有认识到自己的错误而内疚。反而而觉得自己非常正确！客观上起到2956了助长他的错误行为继续发展下去的作用!另一方面，作为一直坚持“和”为贵的一方、心里必然承受着巨大的压力和痛苦。长此下去。容易造成心理疾病、不仅会给给身体带来巨大的损害、而且还会影响到工6523作和家庭的其他成员,因此说、解决家庭矛盾采取忍让和迁就的办法不是一个好办法、那是不是就针尖对麦芒地大吵大闹呢、非也。 二，解决家庭矛盾的唯一办法在与交流。家庭成员之之间的矛盾一般都不是什么原则问题。什么谁浪费拉、什么谁懒惰了、要么谁天天洗头了了……都是些鸡毛蒜皮的小事，真正在家庭中的大是大非问题上不一定会有什么矛盾，像这等区区小事至于闹得脖子粗脸红的吗，为什么不能心平气和地坐下来交流一下观点、说开了不就完事了吗！朝！美那样的敌对双方 还通过谈判来解决朝核问题！何况一家人有什么大不了的问题不能解决呢、你说是不是、家庭矛盾要在不断出现中及时弥合。千万不可积攒太多，一隙！一洞易弥合！漏洞太多。水一冲不就垮了吗， 当然了。说起来轻巧！做起来远不是那么回事、交流也要讲究方方式方法、首先需要双方都冷静下来以后谈才能达到预期目的！还可以采取一些迂回的办法！比方找些能说服和教育对方认识其错误的相关资料给对方看。也可以达到0766同样的效果!尤其是晚辈和长辈意见不一致的时候，而且明显是长6299辈的不对。但作为晚辈又不好直说。只好采取些迂回回的办法更容易让对方接受。 三，持持一个宽容的心态！人非圣贤、孰能无过、谁都不是完人。谁3309都有可能犯这样或那样的错误,家庭也是一个群体！这个群体中每个人7173有每个人的长处、你在这方面能力强！他可能在另一方面比比你强!千万不要以己之长比他人之短、对他人横挑鼻子竖挑眼！以一个宽容的心态去对待家里的人、对待家里的事物就容易看开所有的问题！矛盾也就相对少得多，
韩语是什么时候产生的?韩文又是什么时候产生的呢?二者怎么产生的?
韩文字是在韩国世宗大王时期（十五世纪）所发明的、以前韩国是中国的籓属国。所以，在韩国国还没发明韩文字前，虽然讲的话是用韩语、但是文字8637的书写,几乎是使用汉字、所以、就变成说的是一套、写的又是另外一套， 当时只有贵2828互和知识分子!有受教育的机会！认识汉字，平民几乎是不识字的，所以、贵族（韩国人称为两班）和庶民之间！可以用韩语语做口语的沟通？但是若1115要用文字传递讯息？确有着一层隔阂， 在全国贵族和平民之间、产生文化断层的情况！世宗大王深深感受到拥有自己的文字的重要性。因为拥有有属于他们的文字？韩国的文化才能广泛的延续下去，但是是发明文字。可不是儿戏。是一件蛮浩浩大的工程, 结果有一天。世宗大王在千7712秋殿内沈思，看到阳光照射千秋殿门棂上的景象！一格格的门棂。激发了世宗大王创字的灵感！于是世宗大王立刻召集众多文官学者！一起研究发明出了韩文字！经过时代的演变，慢慢的发展成现在使用的韩文字，这就是为什么韩文字、会看起来正正方方的原因了。 在一格格四方形的门棂上！你是不是会找到韩文母音。如：ㅏ！ㅑ、ㅓ、ㅕ，ㅜ、ㅠ。ㅡ，ㅣ等的字型呢！ 0422如果你觉得！这样发明出的文字！好像5221有点随便!那就大错特错了。因为！虽虽然创字的灵感来自于此，但是这些文字中、却隐藏着很深的含意，圈圈代表太阳！也就是天！横线代表地、直线则是人、韩文字形代代表天!地，人等，宇宙的自自然法则, 而且韩文基本字母！有十个元音！十四个子音，可可说是最科学的语言之一!因为它用很少的音节。就能代表一套套完整。复杂的语系！、
