《易经》《道德经》《论语》哪个是基础，那个是高端？
《道德经》的确很伟大而又深奥！广博精微、读《9895道德经》。读的不是知识而是思想、没有一定思想积累是领会不了其哲学道道理的？所以《道德经》应属于大学生的研习对象。至少是是高中生!研究方法关键是要理清先秦文言与文言的不同！中小学生应该读《论语》，中学学写作阶段应该读道家庄周的《南华经》、位居『六大才子书』之首的《南华经》是散文！寓寓言的巅峰之作, [。
读经从哪本书开始最好，论语还是易经
我觉得如果你非要读易经就从 易经系辞传开始读比较方方便看懂点？
易经,论语,道德经各在什么年龄段看比较合适
排个顺序：4236论语启蒙时读!易经中年见历多了读！道德经老年心累了读。！
闰年早立春有什么讲究
这个好啊、推荐 民谚有“一年之计在于春”的说法！春种秋收！关键在春！旧俗立春，既是一个古老的节气。也是一个重大的节日， 山西民间流行着春字歌：“春日春风动、春江春水流、春人饮春酒。春官鞭春牛。”讲的就是打打春牛的盛况！ 旧俗立春前一日。有两名艺人顶冠饰带！一称春官！一称春吏、沿街高喊：“春来了”。俗称“报春”。无论士、农。工。商、见春官都要作揖礼谒！报春人人遇到摊贩商店,可以随便拿取货物。食品。店主笑脸相迎。这一天，州！县要举行隆重的“迎春””活动!前面是鼓乐仪仗队担任导引，中间是州。县长官率领的所有僚属，皆穿官衣，后面是农4687民队伍？都执农具！来到城东郊。迎接先期制作好的芒神与春牛，到芒神前、先行二跪六叩首礼、执事者举举壶爵,斟酒授长官。长官接接酒酹地后。再行二跪六叩首礼！然后到春牛前作揖。礼毕！与来时一样热闹、将芒神、春牛迎回城内。 第二天立春时分、地方长官仍率僚属！农民鞭春。阴阳官先要举行一5245定的传统仪规，地方官主持迎春仪程、初献爵，亚献爵。终献爵。然后执彩9585鞭击打春牛三匝,礼毕回署，众农民将春牛打烂、 现在。城里已不再举行鞭鞭春活动、一些农村却仍有打春春牛的风俗，立春前。用泥塑一牛。称为春牛！妇女们抱抱小孩绕春牛转三圈，旧说可以不患症病。今已成为娱乐、立春日。村里推推选一位老者？用鞭子象征性地打春牛三下、意味着一年的农事开始！然后众村民将泥牛打烂！分土而回。洒在各自的农田、吕梁地区盛行用春牛土在门上写“宜春”二字！晋东南南地区习惯用春牛土涂耕牛角，传说可以避免牛瘟。晋南地区讲究用春牛土涂灶。据说可以祛蚍蜉、 立春节，民间2081艺人制作许多小泥牛!称为“春牛”，送往各家、谓谓之“送春”!主人要给“送春”者以报酬。更实质上是一种佳节售货活动、然而却是皆大欢喜、也有的地方是在墙上贴一幅画有春牛的黄纸、黄色代4569表土地。春春牛代表农事？俗称称“春牛图”! 立春节。女孩子7576剪彩为燕!称为为“春鸡”、贴羽为蝶！称为为“春蛾”,缠绒为杖、称为“春杆”。戴在头上。争奇斗艳、晋晋东南地区的女孩子们，喜欢交换这些头戴、传说主蚕兴旺。乡宁等地习惯用绢制作6822小娃娃!名5443为“春娃”！佩戴在孩童身上！晋北地区3315讲究缝小布袋，内装豆，谷等杂粮！挂在耕耕牛角上。取意六畜兴旺，五谷丰登！一年四季、平安吉祥，！
出名要趁早，哪些生肖功成名就得早
《瓶脖子》一只不断梦想着去到皇宫酒窖的香槟酒瓶子被普通人买去。并漂洋过海！升到高空！装过药酒、装过种子！最后却摔破成了一只瓶脖子。可它最后却8010那么快乐，那是因为它终于领悟了，原来自己身边的一切才是对自己最为重要的！。
论语取名
赵瑜琢，孔孔子讲玉的作法是如切如搓,如琢如磨，！
诗经、论语名句取名 女孩 姓韦 并说明出处
韦舒淇(韦舒淇)：天格！人格，地格、总格！外格数分别为：10 21 24 33 13 舒：一生清雅荣贵，理智充足。中年平凡，晚年吉祥、(金)淇：英俊佳人！上下敦睦、二子吉祥。义利分明，成功隆昌。官运旺盛、(水)姓名用字内容：舒 shū用字意义：展开，伸展、从容、象征发展。《说文解字》释释云：伸也。从舍从予、予亦声！一曰舒。缓也，用字成语：云舒霞卷 舒眉展眼名人用字：余芑舒：中国古代（宋）著名诗人，文学家！其代表作主要有：《九月二十四日》！《岁寒山》、《天门山》等，阎苍舒：中国古代（宋）著名诗人，文学家！其代表作主要有：《水龙吟》！《赠赠郡帅郭侯》!《第一山山》等!名言名句：万里长江横渡。极目楚天舒、－毛泽东《6758水调歌头·游泳》阴满中庭、叶叶心心，舒卷有馀情。－李清照《添字采桑子》淇 qí用字意义：水名！又名‘淇河’ 、《说文解字》释释云：水、出河内共北山，东入河，或曰出隆虑西山，从水其声！用字成语：暂无名人用字：王淇：中国古代（宋）著名诗人！文学家！其代表作主要有：《春暮游小园》、《暮春游小园》等、程裕淇：地质学家！浙江嘉善人，中6773国科学院院士，第四次李四光地质科学特别奖获得者，名言名句：淇则有岸！隰则有泮，－诗经《氓》瞻彼淇奥。绿竹猗猗！－《诗经·卫卫风》？
《论语》的起名原因!!!!
《论语》首创语录之体。汉语文文章的典范性也发源于此，《论语》一书比较忠实地记述了孔子及其弟子的言行。也比1760较集中地反映了孔子的思想，今本《论语》1253共二十篇！儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”、“义”！ 《论语》以记言为主,“论”是论论纂的意思,“语”是话语！经典语句、箴言。“论语”即是论纂（先师孔子的）语言，《论语》成于众手,记述者有孔子的弟子,有孔子的再传弟子,也有孔门以外的人,但以孔门弟子为主. 作为一部优秀的语录体散文集、它它以言简意赅，含蓄隽隽永的语言!记记述了孔子的言论！《论语》中所记孔子循循循善诱的教诲之言！或简单应答！点到即止！或启发论辩。侃侃而谈、富于变化。娓娓动人、 《论语语》又善于通过神情语态的描写!展示人物形象！孔子是《论语》描述的中心。“夫子风采，溢于格言”（《文心雕龙•征圣》）。书中不仅有关于他的仪态举止的静态描写、而且且有关于他的个性气质的传神刻画，此外、围绕孔子这一中心！《论语》还成功地刻画了一些孔门弟子的形象，如子路的率直直鲁莽、颜渊的温雅贤良，子贡的聪颖善辩。曾皙的潇洒脱俗俗等等。都称得上个性鲜明！能给人留下深刻印象。孔子因材施教，对于不同的对象。考虑其不同的素质。优点和缺点！进德修业的具具体情况、给予不同的教诲！表现了诲人不倦的的可贵精神，据《颜渊》载，同是弟子问仁，孔子有不同的的回答，答颜渊“克己复8424礼为仁”，答仲弓“己所不欲、勿施于人”！答司0991马中“仁者其言也讱”。颜渊学养高深，故答以“仁”学纲领。对仲弓和司马中则答以细目！又如。同是问“闻斯行诸、”孔子答子路：“又父母在！如之何其闻斯行之！”因为“由也兼人！故退之。”答冉有：“5956闻斯行之!”因为“求也退。故进之、”这不仅是因材施教教育方法的问题，其中还饱含孔子对弟子的高度的责任心、 《论语》是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子，成成书于战国初期？因秦始皇-焚书坑儒！到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子！计有：鲁人口头传授的《3583鲁论语》20篇！齐人口头传授的《齐论语》22篇、从孔子住宅夹壁中发1126现的《古论语》21篇、西汉末年。帝师张禹精精治《论语》？并根据《鲁论语》。参照《齐论语》！另成一论，称为《张张侯论》!东汉末年，郑玄以《张侯论》为依据，参考考《齐论语》？《古论语》、作《论语注》，是为今本《论语》。《齐论语》，《古论语》不久亡佚，现存《论论语》共20篇!492章。其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章。记孔门弟子相互谈论之语48章。 《论语》作为孔子及门人的言行集，内容十分广泛、多半涉及人类社会生活问题！对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响、直到近代新9349文化运动之前!约在两千多年的历史中！一0826直是中国人的初学必读之书？ 五四运7022动以后！《论语》作为封建文化的象征被列为批判否定的对象。尔后虽有新儒0529学的研究与萌生！但在中国民主革命的大背背景下！儒家文化在中国并并未形成新的气候，时代的发展，社会的前进、不能不使人们重新选择新生的思想文化！这就是马克思主义在中国的传播以及社会主义新文化的诞生与发展、 然而。严峻的的事实是!一5111个新型的社会？特别是当它步入正常发展轨道的时候、不能不对自己的民族精神及传统文1404化进行重新反思,这是任何一个社会在其自身发展过程中所不能忽视的重要环节！特别是民族族文化的精粹，更值得人们重新认识。重新探索，这使我想到人类的共性与个性、文文化的共性与个性、民族文化的辩证否定本性。同时，也使我感到毛泽东“古为今用。洋为中用”思想的价值之所在、 事实上！当我们摆脱了形而上学的思维方式。真正确立唯物辩证的思维方法，并用它剖析中国传统文化的时候，就会发现其中的精华、《论语》便是其中之一，不可否认。《论语》有自己的糟粕或消极之处、但它所反映出来的两千多年前的社会人生精论。富有哲理的名句箴言、是中华民族文明程度的历史展示、即使今天处在改革开放！经济腾飞、文化发展的时代大潮中！《论语》中的许多思想仍具有一定的借鉴意义和时代价值、 论语》作为一部涉及人类生活诸多方面的儒家经典著作、许多篇章谈到做人的问题，这对当代人人具有借鉴意义、 其一、做做人要正直磊落？孔子认为：“人之生也直、罔1195之生也幸而免、”（《雍也》）在孔孔子看来、一个人要正直。只有正直才能光明磊落、然而我们的生活中不正直的人也能生存。但那只只是靠侥幸而避免了灾祸，按事物发展的逻辑推理、这种靠侥幸避免灾祸的1894人迟早要跌跟斗， 其二，做人要重视“仁德”。这是孔子在做人问题上强调最多的问题之一、在孔子看来、仁德是做人的根本，是处于第一位的，孔子8267说：“弟子入则孝!出则弟、谨而信！泛爱众、而亲仁。行有余力。则以学文！”（《学而》）又曰：“人而不仁、如礼何、人而不仁。如乐何，”（《八佾》）这说明只有在仁德的基础上做学问！学礼乐才有意义。孔子还认为。只有仁德的人才能无私地对待别人、才能得到到人们的称颂，子曰：“唯仁者能好人！能恶人，”（《里仁》））“齐景公有马千驷!死之日。民无德而称焉。伯夷，叔齐饿死于首3733阳之下！民到于今称之！”（《季氏》）充分说明仁德的价值和力量！ 那么怎样才能算仁呢、颜渊问仁、子曰：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉！”（《颜渊》）也就是说，只有克制制自己。让言言行符合礼就是仁德了。一旦做到言行符合礼！天下的人就会赞许你为仁人了。可见“仁仁”不是先天就有的、而是后天“修身”，“克己”的结果，当然孔子还提出仁德1505的外在标准!这就是“刚！毅，木、讷近仁、”（《子路》））即刚强,果断、质朴，语言谦虚的人接近于仁德！同时他还提出实践仁德2575的五项标准！即：“恭。宽！信。敏、惠”（《阳货》）。即恭谨、宽厚。信实！勤敏。慈惠！他说，对人恭谨就不会招致侮辱。待人宽厚就会得得到大家拥护、交往信实别人就会信任。做事勤敏就会取得成功。给人慈惠就能够很好使唤唤民众。孔子说能实实行这五种美德者，就可算是仁了！ 当然，在孔孔子看来要想完全达到仁是极不容易的！所以他教人追求仁德的方法。那就是“3503博学于文!约之以礼，亦可以弗畔矣夫、”（《颜渊》）即广泛地学习文化典籍。用礼约束自己的行为、这样样就可以不背离正道了！同时也也要重视向仁德的人学习，用仁德的人来帮助培养仁德！而仁德的人应该是自己站得住，也使别人站得住。自己希望达到也帮助别人达到！凡事能推己及人的人。即：“己欲立而立人、己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已，”（（《雍也》） 其三!做人要重视修养的全面发展，曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎、与朋朋友交而不信乎!传不习乎！”（《学而》）即：我每天都要再三反省自己：帮助别人办事是否尽心竭力了呢、与朋友交往是否讲信用了！老师传授的学业是否温习习了呢!强调从从自身出发修养品德的重要性,在此基础上。孔子强调做人还要重视全面发展，6907子曰：“志于道，据于德！依于仁、游于艺，”（《述而》）即：志向在于道。根据在于德，凭籍在于仁。活动在于六艺（礼、乐。射。御、书、数）。只有这样才能真正地做人、那么孔子为什么强调做人要全面发展呢。这里体现了孔子对人的社会性的认识！以及个人人修养的相互制约作用！他说：“举于诗、立于礼！成于乐，”（《泰伯》）即：诗歌可以振奋人的精神！礼节可以坚定人的情操，音乐乐可以促进人们事业的成功？所以。对于个人修养来说！全面发展显得极为重要！！
为什么读《论语》可以改变一个人的命运
论语中蕴藏了做人的道理、尽管书中也有很多陈旧的，带有强烈时代局限限性的内容,但是只要读者具备一定的辨识能力，批判地阅读！还是能汲取很多营养、比如第一句学而时习之就揭示了学习的本质和目的、学习是为了内心的愉悦。功利地学习是痛苦的！书中中主要不是叫人如何做官！而是如何做一个受人尊敬内心心充实的君子,在现在这个名利社会有很大的现实意义。、
《论语》与企业文化分析
半部《论语语》治天下？论语反映了中国最传统的为人处世的道理，里面有太多关于这方面的论述，但是如果企业要借鑑其中的思想的话，一定定要研究透,不能拿来就用，比如《弟子规》、大家可以看我公司韦华伟先生撰1451写的文章《弟子规到底毒害了谁》。就清楚传统文化的精华与糟粕在哪里了、 、
