安全课，当遇到火灾怎么办教案
生命是最宝贵的，假如遇到了火灾、应首先懂得如如何逃生和自救、在火灾中造成人员伤亡的往往不是灾害本身，而是由于人们缺乏自救常识、错过了逃逃生机会, 行为心理学家的调查结果表明，9408许多人缺乏遇灾自救知识，当灾害突发5790时心理承受能力差，只有约百分之二十的人能保持大脑冷静清醒！只有百分之十五的人能采取得当的应急，自救措施。那么、在我们遇到火灾时应该怎么办呢。 第一！保持5秒钟的镇静 在烈火和浓烟的环境中、人们会表现出高度紧张。极度恐惧和急切求生等心理和行为。火场中的惊惊慌状态？往往使人不能自控！失去理智！导致判断失误，报警不及时、逃生方式不合理！有人人甚至因惊吓而死亡! 对受灾者来说！烈火不是最强大的敌人。真正强大的敌人是受灾者本本人的惊慌。因此！在火灾现场场保持镇静。克服服恐惧心理,用理智来支0836配自己的行为？就显得得特别重要!可以说！只有保持理智才可能求生有望， 在产生惊慌时。可采用自我暗示法来缓解紧紧张情绪。然后对火灾情况做出冷静的判断、选择正确的逃生方法、 第二！防烟毒是火场逃生第一要素 研究资料表明，人如果七天不不吃饭就会饿死！三天不喝7349水就会渴死、三分钟不呼吸就能窒息死亡！如果吸入一定数量的毒气不到一分钟就会中毒死亡。 火灾现场对于绝大多数受灾者来说！首先遇到的敌人是烟雾和和毒气!而不是令人难以忍受的高温灸烤，美国学者对在建筑火灾中死亡的1464人的死因进行的分析表明，其中1026人死于于窒息和中毒！占总数的72.5%！人们常说。明枪易躲。暗箭难防、烟雾和毒气无孔不入，防不胜防，有时在人们还没有来得及发现火光之前。就已深受其害。失去行动能力、以至窒息或中毒死亡、 第三！疏散到地面最安全 当火灾已经发生，你不要尝试着去扑灭。应该尽快选择一条切实可可行的逃生路线、如如经常使用的门。窗！走廊。楼梯。太平门。安全出口等！在打开门。窗之前。必须首先先摸摸门。窗是否发热。如果发热，就不能打开、应选择其它出口，如果不热！也只能小心地打开少许并迅速通过！然后4826立即关好？ 当你熟悉的通道被烟火封锁后应该先向远离烟火的方向疏散，尽量避免向楼上上疏散，同时，一旦到达一个较为安安全的地方。决决不要停留在原地、应迅速采取措施、向着火层以下疏散。当然，最好是能到达地面。 当一时找不到更好的疏散路线！而他人的疏散路线又比较安全可靠时！则可以模仿他人的行为进行疏散、但千万不要盲目消极地效仿别人的行为，如别人朝错误方向跑你不加思考也跟着跑！别人跳楼你也跟着跳、其结果必然导致更加加惨痛的悲剧发生、 第四！选择最佳的自救方式 自救是在火灾现场使自身免于受害的疏散行为、在火1749灾发生时。可以以选择利用缓降器。自救绳，建筑本身的疏散设施，以及利用自然条件进行自救、受难者应当根据当时所处的环境和条件。选择最佳自救方式、 第五，等待消防队救援 因为消防队员都是受过专门训练的。各个身怀绝技！是同火灾作斗争的勇士、加之备备有专门的救生器材，所以消防队的救援总是最可信赖的、 也许用用不到5分钟、云梯就会升到被困者的脚下！有时可能2048只需1-2分钟,被困者就能能得救了、如果你处在被困者的位置！你是坚持1-2分钟。5分钟、甚至10分钟！还是跳楼轻生呢！答案案应是很明确的，、
大班安全教案《发生火灾，怎么办》
活动目标： 1！了解基本的的消防知识？学习火灾中简单的自救救方法， 2、 树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力！活动准备：图片、投影仪！电视、红布。湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个、8903安全出口一个？ 活动流程： 一！ 出示容易发生危险的图片片引出问题、！ 教师：“7293今天老师给大家带来了几幅图片。请大家观察图片上小3661朋友在干什么!这样做会发生什么情况， 1！ 教教师出示投影仪展示图片,3341让幼儿自己说， 2， 教师挑选几幅介绍，教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛！这些行为都是容易发生火灾！现在马上要到清明节了、请小朋友提醒家长！在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗！1445防止发生森林大火! 二、 小实验“蜡烛灭了”、教师提问：“当点燃的蜡烛用杯6370子盖住!会发生什么情况。” 教师实验幼儿观察后回答， 教师小结：当火刚刚烧起来、可以用破衣服去扑灭。也可以用沙，浸水的棉被被盖住,隔绝空气灭火， 三！ 如果发生火灾，没有办法扑灭！你该怎么保护自己、 幼儿根据经验验讲述,火灾发生后的几种处理办法。根据幼4504儿讲述出示相关图片。 1、 报警：火灾发生后不要慌张。火警电话119。报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后！才可以0168挂电话! 教师和幼儿学习拨打119的电话。教师做接话员、要求幼儿说清楚自己的所处位置。 2！ 逃生方法、 除8392了报警,还需需要做什么，（不要乘坐电梯，升降机。迅速找到安全出口。离开火场，） 3、 1646怎么离开火场! （1） 用湿毛巾、湿布掩住口鼻、弯腰摸墙撤离， （2） 楼层着火、当人在二楼。应该一个个跟着走，不可拥挤下楼、 （3） 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。 （4） 打打开窗户！可以用鲜艳的的颜色布条呼叫！寻求帮助、 （5） 如果果火已经烧到身上！应0350该就地打滚,跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。 （6） 教师小结：当火灾发发生之后！小朋友千万不要慌张、要保护好自己。迅速找到安全出出口离开。在报警的时候候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后。才可以挂下电话、 四。 防火演习！ 情景：突然警报拉响、教师表现慌张。说：“小朋友不好了。幼儿园的失火、火灾发生了、我们赶快撤离现场！”提醒幼儿不必慌张！就地找到可以帮助我们离开的用品！教师和幼儿用湿毛巾。湿布掩住口鼻、弯腰摸墙撤离，！
小班安全教案《迷路了怎么办》教案及反思
目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况！增增强幼儿的自我意识! 材料：用积木搭几条街道。十字路路口搭一个民亭、用椅子搭几个家，已布置好的儿童商场一个， 准备： 1！在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况、 2。民警了解情况时、应一一询问幼儿的姓名！家庭住址。家里的电话话号码？爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况， 过程： 1？分配角色。老师扮演大姐姐！幼儿9494扮演小伙伴？助教扮演民警， 2，创设情景！大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时！走到十字路口迷路了！（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的 路。找不到家了。） 3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙、提醒幼儿5514询问民警时要有礼貌! 4！民警叔叔向幼儿了解情况、指指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话？ 5！小朋朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路？ 6！游戏：帮迷路的小花鸭回家 师提问：① 谁在哭、为什么哭， ② 小花鸭找不到妈妈怎么办！我们快来帮它7777找妈妈吧﹗ 引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭。用有效的有礼貌的语言进行对话！帮助小鸭子找到到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。 7，在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。 这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办！并学会关心心帮助他人？ 在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法、一开始始我创设迷路的情节、吸引幼儿解解决办法！找民警回家。然后又以游戏形 式帮迷路的小花鸭找家、这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。 在幼儿知道小花鸭迷路时，我让幼儿帮他想办法！我出示了商场。公园等一些人多地方的照片。提示幼儿外出时在这种地方迷路 了该怎么办。幼儿互相讨论回答。我把幼儿的的答案整理后再做小结!幼儿就能很快快记住？明白在自己迷路时的解决办法。在外出时要紧跟 5448大人或牵着爸妈的手。不要一个人乱跑！迷路时、如果在马路上可以找警察帮忙。如果在商场或公园可以找工作人员广播！或者站在原地 等爸妈妈来找你、小朋友们都在游戏中记住了、通过该活动，我觉得孩子的收获获是很大的、以下是孩子的的声音： 1？知道迷路后寻找家长的方法、和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手、 2！先在原地等一会儿。不要慌张！也许爸爸妈妈就在不远处， 3。如果走失的地方在在商场或公园。可以找到公园园的广播室！告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名、联络电话等。让工作人员帮忙广播寻找 自己的父母。 4！要乖乖地听工作人员员的话!和他们一起等自己的父母来接你！。
小鸡哭了教案
活动准准备： 1,不同动态的小鸡！老师的范例（鸡妈妈）一幅， 2。自制的不同形状的橡皮印章，印泥，抹布等！ 活动过程： 一，通过"鸡妈妈"做客，激发幼儿参与活动的兴趣。、 1，"今天、有位客人来我们班做客了（出示鸡妈妈妈）"，"小朋友们看鸡妈妈妈好看吗。""哪里好看！"（身上有好看看的小花，三角形----） 2，"鸡妈妈有有好多小鸡!它们也想和妈妈变得一样好看，我们一起来帮帮助它们、好吗！" 二、幼儿学习拓拓印画------小鸡 1。老师介绍操作材料：橡皮印章，彩色印泥！ 2，老师示范拓印的方法：：先选一个你喜欢的印章。有图形的朝下！然后在你喜欢的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印印章后、印在小鸡身上（用力的按一按）！最后把印泥提上来， 3。提出活动要求： （1）选一个你喜欢的小鸡 （2）盖完一个图形后,我们可以换一个印章， （3）如果换颜色、一定要用抹布把印章擦干净、再去沾另9295外一种颜色？ (4)图形8150不要印在一起,分开一点， 4，4905幼儿进行操作活动。 （1）鼓励幼儿大胆使用不同的图形和颜色、 （2）老师巡视幼儿的活动情况。及时的给予指导和帮助！使幼儿在活动时间内完成作品， 三。展示幼儿作品！相相互交流评价， 自我反思： 这节课我是选了班级不同水平的幼儿来开展的，而且都是第一次用橡皮印章印画、其次、为了调动班级幼儿的活动兴趣。使活动效果更具趣味性，我准9690备了不同动态的小鸡模板！让幼儿根据自己的喜爱选择喜欢的小鸡作画，本节课的开始部分。为了吸6831引幼儿的注意力,调动幼儿参与活动的的积极性、我以"请客"的方式出示鸡妈妈让幼儿欣赏。并让幼儿说一说鸡妈妈身上的图案及颜色。帮助幼儿了解鸡妈妈身身上好看的原因！为幼儿在后面的操作活动起到一个引领作用、第二环节的老师示范讲解、备课时我是让幼儿用印章在印泥上沾一沾（当时考虑到班级幼儿水平的差异）！但为了操作活动的规范要求，在上这节课上我改变了沾色要求-----拿在手上拍印章，但在今天的活活动中、只有个别幼儿能协调的沾印泥。并有意识的沾沾满颜色。能力较弱的幼儿只有在老师的提示下才能完成，老师不予帮助时。他们大多下意识的用印章沾印泥（和他们平时在美的术活动中使用颜色的习惯有关），虽然我们提供的印章有多种图案、但孩子们更换意识不强。色彩也是较单一的使用，部分幼儿在老师的提示下才会更换，个别幼儿更换颜色时也没有意识用！
乱喝生水会造成哪些危害
（1)微生物的污染及危害：水源中可生长肠道菌，变形杆菌。霍乱弧菌、胃肠炎病毒、肝炎病毒，脊髓灰质炎病毒！血吸虫，阿米巴原7730虫及各种虫卵!可引起食物中毒！痢疾！霍乱、肝炎。脊髓灰质炎。血吸虫病、钩虫病及1524绦虫病等。 (2)化学污染的危害：水源中可含有农药、汞，砷！镐！铬。苯！酚及氰化物等！可造成各种类型的慢性中毒，并有致癌作用。重者可致急性中毒而死亡， 生水煮沸。可杀灭绝大多数的细菌！虫卵！也能去掉一部部分化学毒物的毒性!因此3996要提倡喝开水？不要觉得生水清凉解渴。如得了病。就后悔莫及了！。
生水是什么意思，"生水"的汉语解释
生水是指自然界中未经煮开的水，由于可能有致病病的微生物！所以自自然界中的水！最好是煮沸后饮用！。
梦见批改别人的教案
这个其实实没事的。也许这个您内心想做那个人的位置！
外面卖的矿泉水是生水吗？
4026真真假假,很多都不是真的，市面上有天然矿泉水、矿物质水！纯净水。后两种就不是矿泉水了。就是普通通水过滤的。
自来水是生水吗？可以直接喝吗
不可以！一般自来水仅仅仅是达到饮用水的标准，直接喝的水是要达到医用水的标准才可以。像中国边境有的地方，自来水就达到医用水的标准！！
小班《爸爸妈妈接我的时候》教案
幼儿园教案：妈妈来接我的时候 教师：屈老师 活动目标： 1、 知道妈妈来接时、要先把玩具整理好再离园， 2、 乐意回答老师的提问， 3。 学说“让我把玩具整理好，” 活动准备：挂图 活动过过程： 一。出示图片一。提问。 1！ 图片里有谁、 2。 动3016物幼儿园里！小兔在玩玩具、兔妈妈来接小兔子了！小兔看到妈妈妈来了!它怎么做? 二。出示图片二、提问！ 1， 图片上有谁、 2， 狗妈妈来接小狗了、小狗为什么不跑带妈妈身边， 3、 小狗在干什么、 三！教师连贯讲述两幅图片：动物幼儿园里、开始放学了！兔妈妈妈来接小兔子!小兔放下玩具跑向兔妈妈！狗妈妈来接小狗了。小狗说：“妈妈。请你等一等、让我把玩具放到筐里。又把玩具筐送到了玩具架上。小狗高高兴兴得和妈妈回家了。 四。提提问：狗妈妈接小狗时！小狗怎么说，请幼儿学说“让我把玩具整理好”。 五、小结：我们小朋友也要像小小狗一样，妈妈来接的时候！要把玩具整理好再回家。这样才是9251乖宝宝？ 活动反思： 本次活动引导幼儿看图说话，让每一位幼儿都都有表达的机会！鼓鼓励幼儿大胆。清晰地表达自己看到的、想到的！并与同伴交流、及时肯定幼儿的回答，0466并积极地给予回应、 幼儿在活动中参与的6918意识强烈？能积极主动地表达自己看到的、学会短句“我把玩具整理好”！达到预期效果。活动过程较8552为理想! （更多教案尽在：屈老师教案网）、
