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战胜命运的孩子阅读题答案

  1。 分段写出段落大意     第1-2段为一段,写起因.     第3-最后第2段为一段,写经过.     最后为一段,写他们命运的结果     2, 战胜命运的孩子第四自然段:“孩子们听了!心里一亮!”中的亮字是什么意思,、、。,,     3! 你认为两个孩子获得成功的原因是什么?两个孩子获得成功的原因: 因为他们在困难面前没有自暴自弃。为了自己的明天努力奋斗,同时由于专注和毅力。使得他们有的如此成就,     4。最后一个自然段中,老人的话是什么意思 — 战胜命运的孩子     最后一个自然段中。老人的话是什么意思、      人的道路是不会堵塞的,只要不断努力!终会得到成功,往往会有着一条大路能让坚持不懈的努力下去。     答意思是:当你某些原因阻碍了你前进的步伐的时候,如果无论你用什么方法都无法消除这个阻碍、3733你不妨可以走另一条试试、      常言道:条条大路通罗马,何必非吊死在一棵树上、     5.文中用了很多描写人物的动作 神态 心理活动的词语。请找一找写下来!动作 拉 听 比划 弹 道谢 擦干 神态:痛哭流涕 激动 专注 心理活动: 伤心 怨恨 烦恼 6、,读完短文!你明白了什么。写一写!     无论什么时候、都不能对生活失去信心?只要努力,就能把握5294自己的的命运、

求战胜命运的孩子阅读答案

  参考答案 战胜命运的孩子(17分) 有两个孩子!一个喜欢弹琴。想当音乐家。一个爱好绘画、想当美术家。 不幸得很!想当音乐家8656的孩子!突然耳朵聋了。想当美术家的孩子、突然眼睛瞎了! 孩子们非常伤心!痛哭流涕、埋怨命运的不公平、 恰巧、有位老人打他们身6736边经过。听见了他们的yuàn hn( 怨恨 )?老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“7961你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的。为什么不改绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎了的孩子说:“你的眼睛尽管坏了!但耳朵还是灵敏的。为什么不改学弹琴呢?” 孩子们听了,心里一亮。他们擦干7172了眼泪!开始新追求, 说也奇怪,改学绘画2469的孩子!渐渐感到耳聋反而更好、 因为 他可以避免一切干扰!使他的精力高度专注!改学弹琴的孩子、慢慢地也觉得失明反倒有利!他能够免除许多无谓的烦恼、使心思无比集中! 果然!耳聋的孩子,后来成了关术家。mínɡ yánɡ sì haǐ( 名扬四海 )、艺术超凡!眼瞎的孩子、终于1109成了音乐家、誉满天下,技艺卓绝、 一天!美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩十分激动!拉住老人连连道谢! 老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力。当命运dǔ s( 堵塞 )了一条道路的时候,它。常常还会留下另一条道路的!” 1. 在横线上填上适当的关联词(1分) 2. 根据拼音写词语(3分) 3. 从文中找出近义词(3分) 埋怨( 怨恨) 举世闻名( 名扬四海 ) 艺术超凡( 技艺卓绝 ) 4.文中加点的词“果然”是指 事实与所说或所料相符 !文中是指 耳聋的孩8779子改学绘画成了艺术家!眼瞎的孩子改学音乐成了音乐家 和 改学绘画的孩子感到耳聋使他精力高度专注,改学弹琴的孩子觉得失明使他心思无比集中 一致。(3分) 5.联系上下文理解词语,(4分) (1)技艺卓绝—— 文中指眼瞎的孩子终于成了音乐家!誉满天下!技艺高超到极点。 (2)埋怨—— 文中指孩子们突然残疾之后非常伤心,痛哭流涕,对命运的不公平表示不满、 6.回答问题:“孩子们听了,心里一亮!他们擦干了眼泪,开始新追求!”句中的“孩子们听了。心里一亮”、此时。他们想到了什么?(3分) 耳聋的孩子会想:是啊、既然耳朵坏了不能学音乐?就不要强求了、我的眼睛还是明亮的。就改学绘画吧、眼瞎的孩子会想:对啊!既1537然眼睛瞎了不能学绘画。哭也没有用、我的耳朵还是灵敏的,就改学音乐吧!、

战胜命运的孩子 阅读题答案 急啊

  无论什么时候、都不3786能对生活失去信心!只要努力。就能把握自己的的命运!、

大地的恩典阅读答案

  大地的恩典阅读问题及答案   (1)0998用简洁的语言概括文中父亲的形象!   (2)请从语言运用和情感表达角度赏析第③段画线的句子、   (3)依据文章第⑨段画线句。展开合理想象。将“我”此刻的心里描写出来!(60字以内)   (4)联系全文,说说文章第⑩段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤维制作的衣物,   (5)阅读全文?说说你对文题“大地的恩典”的理解、    答案:   (1)勤劳能干!有家庭1462责任感!对文化感到渺茫、对文字的向往!对文化的虔诚(敬重)、注重对“我”的教诲和引导?挺拔、坚强(隐忍)。对生命有深刻的理解(悲悯的情怀).   (2)示例:①运用拟人修辞!体现了父亲与竹子的亲近(亲密),表现出父亲劳作的艰辛!表达我对父亲辛勤劳作的感动与赞美、②通过“挨着”“ 连着”“ 窃窃私语”等词语!写出了父亲使用竹扁担劳作时的样子、表现出父亲劳作时的艰辛!体现了父亲与竹子的亲近(亲密)。表达出表达我对父亲辛勤劳作的赞美和感动.   (3)要点:8238对父亲的牵挂思念?对,父亲年老的心疼(担忧)。对父亲的感念(感恩)。对之前不理解父亲感到愧疚.    (4)示例:是因为父亲一生爱竹,在我心中父亲与竹子是融为一体的,通过为父亲买礼物。寄托我对父亲的理解与感念.   (5)写出大地孕育孕育出竹子!竹子给予我们生活的帮助!精神的影响!表现了父亲像竹子一样坚毅顽强!他也像大地一般养活了一家人。并给予0795我教诲和引导!表达出我对竹子以其父亲的感激和赞美.、

一双黑布鞋阅读答案

  一双黑布鞋   (1)黄昏如血!夕阳在枪声中跌落。暮色渐渐浓酽起来、一排归雁背负着月牙、凄啼而过。山下燃起堆堆篝,一片红光宛如赤蛇缠住大山,白匪兵往红军阵地上扑来,   红军中有很多人负了伤,   侦察员回来了,他是爬着回来的、胸口一个弹孔!身后一条血路,乌黑地延伸在惨白的月色里!   他就躺在那块冰冷的岩石上,已是弥留之际!然而眼睛终是不闭,   “放心去吧,你娘的后事有我…7579…”   没有反应!那眼睛还睁着、   有很多人安慰他、然而、他茫然暗淡的眼睛却顽固地睁着,睁着……   “是入3600党问题吗!”指导员低声问连长,   连长铁青着脸、摇摇头、他默默地蹲下去?脱掉了套在战士脚上的那双黑布鞋,   眼睛闭上了,尽管脸上看不出什么表情!但是那颗年轻的痛苦的心显然是安然了。   战士们比血更宝贵的眼泪流下来了、是的,这是全连唯一的一双布鞋、只有执行最特殊的任务的人才有权穿,   拂晓的时候。枪声和火光中!机枪手大个子穿着这双鞋率先杀出一条血路。全连冲出去了、   然而机枪手牺牲了?(2)他僵僵地斜倚在岩石上,手里却攥着那双沾满鲜血的黑布鞋、似乎在痴痴地等候……   在那血雨腥风的日子里,布鞋的脚印延伸着、雪山、草地。延安。北京……   1.文章以一双黑布鞋为题目有什么好处,   2.请用简练的语言概括文章的中心,   3.第七段成功地描写了弥留之际红军战士的眼睛。他的眼睛为什么“顽固地睁着”?   4.结合语境、对文中画线(1)(2)两个句子做简要赏析。   5.最后一段在全文中的作用是什么!   答案:   1.黑布鞋是文章的线索!文章围绕黑布鞋展开情节,突出了文章的中心!   2.文章通过记叙战争中黑布鞋无比珍惜的故事。表达了我们的战士一心4791想着革命队伍,以及对革命事业无限忠诚,   3.因为他脚上穿着的全连惟一的一双鞋!还没交还连队,   4. (1)这句话是景物描写、写出了战争即将到来时傍晚的景色:夕阳如血。归雁凄鸣。如赤蛇的篝火都渲染了战前的紧张氛围、   (2)一个“攥”字写出机枪手对黑布鞋的珍惜!突出黑布鞋在战争中的2129重要作用,    5.结尾扣题!突出黑布鞋在革命战7618争年月中的特殊作用,参考资料:电脑,人脑,

被改变的命运 陈永林 阅读答案

  考研报名只能选报一个学校的一个专业!待成功被录取之后!是不可以改变自己的专业的,如果复试被刷,有机会调剂的话!那么可以选择调剂报考专业的相近专业!例如报考计算机调剂到软件专业!但是跨度太大的话,是不可能的!导师不会6207同意的!当然。在准备考研的时候!如果对自己当前的专业不满意、完全可以跨专业考研!每年跨专业考研的学生都不在少数。也不是什么难事,如果要跨专业考研。专业课复习的时候需要多下点功夫。。

我应该怎么战胜命运?

  其实!自己的命运就掌握在自己的手中,如何改变就看你自己的表现,要不断地战胜自己!超越自己、记住,一定要努力,成功的根本就是努力。。

内在生命的伟大阅读答案

  【阅读】:   内在生命的伟大   ⑴小时候。也许我也曾经像那些顽童一样!5266尾随一个盲人,一个瘸子,一个驼背、一个聋哑人、在他们的背后指指戳戳,嘲笑,起哄。甚至朝他5407们身上扔石子,如果我那样做过。现在我忏悔。请求他们的原谅?   ⑵即使我不曾那样做过,现在我仍要忏悔、因为在很长的时间里,我多么无知,竟然以为残疾人和我是完全不同的种类,在他们面前、我常常怀有一种愚蠢的优越感。一种居高临下的怜悯,   ⑶现在。我当然知道。无论是先天4129的残疾,还是后天的残疾、这厄运没有落到我的头上。只是侥幸罢了,遗传,胚胎期的小小意外、人生任何年龄都0902可能突发的病变?车祸。地震!不可预测的飞来横祸。种种造成了残疾的似乎偶然的灾难原是必然会发生的,无人能保证自己一定不被选中、   ⑷被选中诚然是不幸,但是。暂时--或者!直到生命终结,那其实也是暂时--未被选中!又有什么可优越的,那个病灶长在2970他的眼睛里,不是长在我的眼睛里,他失明了。我仍能看见。那场地震发生在他的城市。不是发生在我的城市、他失去了双腿,我仍四肢齐全……我要为此感到骄傲吗、我多么浅薄啊,   ⑸上帝掷骰子、我们都是芸芸众生。都同样地无助。阅历2661和思考使我懂得了谦卑、懂得了天下一切残疾人都是我的兄弟姐妹,在造化的恶作剧中!他们是我的替身?他们就是我,他们在替我受苦、他们受苦就是我受苦!   ⑹我继续问自己:现在我不瞎不聋,肢体完整,就证明我不是残疾了吗、我双眼深度近视,摘了眼镜寸步难行。不敢独自上街,在运动场上!我跑不快!跳不高!看着那些矫健的身姿,心中只能羡慕!置身于一帮8376能歌善舞的朋友中!我为我的身体的笨拙和歌喉的喑哑而自卑,在所有这些时候,我岂不都觉得自己是一个残疾人吗!   ⑺事实上。残疾与健全8569的界限是十分相对的,从出生那一天起、我们每一个人的身体就已经注定要走向衰老!会不断地受到损坏。由于环境的限制和生活方式的片面!我们的许多身体机能没有得到开发、其中有一些很可能已经萎缩,严格地说,世上没有绝对健全的人!有形的残缺仅是残疾的一种!在一定的意义上。人人皆患着无形的残疾。只是许多人对此已经适应和麻木了而已!   ⑻我不得不承认?如果人的生命仅是肉体、则生命本身就有着根本的缺陷。它注定会在岁月的风雨中逐渐地或突然地缺损。使它的主人成为明显或不明显的残疾人,那么!生命抵御和战胜残疾的希望究竟何在!   ⑼我的眼前出现了一系列高贵的残疾人形象!在西方!有又瞎又聋又瘫的永恒的少女海伦?凯勒,在中国。有受了腐刑仍写下史家“千古绝唱”的司马迁。他们的肉体诚然缺损了!但他们的生命因此也缺损了吗、当然不!与许多肉体没有缺损的人相比。他们拥有的是多么完整而健康的生命。   ⑽诗人里尔克常常歌咏盲人!在他的笔下,盲人能穿越纯粹的空间、能听见从头发上流过的时间,在2505热闹的世界上!盲人是安静的!而他的感觉是敏锐的,能以小小的波动把世界捉住。最后,面对死亡,盲人有权宣告:“那把眼睛如花朵般摘下的死亡、将无法企及我的双眸……”   ⑾是的、我也相信、盲人失去的只是肉体的眼睛!心灵的眼睛一定更加明亮,能看见我们看不见的事物。生活在一个更本质的世界里、   ⑿感官是通往这个世界的门户,同时也是一种遮蔽、会使人看不见那个更高的世界、貌似健全的躯体往往充满虚假的自信、踌躇满志地要在外部世界里闯荡?寻求欲望和野心的最大满足、相反、,同时也是一种敞开!看不见有形的事物了,却可能因此看见了无形的事物,不1251能在人的国度里行走了!却可能因此行走在神的国度里、残疾提供了一个机会。使使人比较容易觉悟到外在生命的不可靠!从而更加关注内在生命、   致力于灵魂的锻炼和精神的创造!   ⒀由此可见。生命与肉体显然不是一回事、肉体只是一个躯壳。它的确是脆弱的?很容易破损、但是。寄寓在这个躯壳之中?又超越于这个躯壳、我们更有一个不易破损的内在生命!这个内在生命的通俗名称叫做精神或者灵魂,灵魂是一个单纯的整体!外部的机械力量能够让人的肢体断裂?但不能切割下哪怕一小块人的灵魂。自然界的病菌能够损坏人的器官!但没有任何路径可以侵蚀人的灵魂、正因为如此!一个人无论躯体怎样残缺!仍可使自己的内在生命保持完好无损、   ⒁原来,上帝只在一个不太重要的领域里掷骰子。在现象世界播弄2478芸芸众生的命运,在本体世界,上帝是公平的、人人都被赋予了一个不可分割的灵魂!一个永远不会残缺的内在生命!同样,在现象世界!我1122们的肉体受千百种外部因素的支配!我们自己做不了主人,可是、在本体世界!我们是自己内在生命的主人,不管外在遭遇如何、都能够以尊严的方式活着,(有删改)   【习题】:   1. 解释画线句子的内涵!   (1)“那把眼睛如花朵般摘下的死亡。将无法企及我的双眸……”   _____________________________________________________________________   (2)身体的残疾虽然是限制。同时也是一种敞开、   _____________________________________________________________________   2. 说明第⑧段对于全文的作用!并作0689简要分析、   _____________________________________________________________________   3. 文章思考生命、得出了“伟大的内在生命”的认识,请阐述作者围绕这一认识!是如何构思全文的。   _____________________________________________________________________   4. 作者认为,如果身为健全人就鄙视残疾人。是非常愚蠢与浅薄的、请联系全文,分点说明作者坚持这一观点的理由!    _____________________________________________________________________   【答案】:   1.(1)厄运损毁美丽的肉眼!但无法毁坏心灵的眼睛。   (2)身体的残疾往往使人7205对生命的感觉更加敏锐,觉悟到并关注4089内在的生命。   2.第⑧段是一个承上启下的过渡段!一方面。它紧承上文!收束关于人的肉体生命的健全与残损的议论!另一方面,它通过设问,引出下文关于人的内在生命的讨论。从而揭示并深化文章的主题!   3.①检讨人对残疾浅薄的骄傲?愚蠢的优越感。②认识到肉体暂时健全的偶然和残损的必然、③中外高贵的残疾形象启示我们外在生命可能残缺?内在生命可以自主!尊严地活着、   4.作者坚持这一观点的理由有:①每个人都可能因先天或后天的原因变成残疾人,残疾人是在代替健全人受苦!他们都是我们的0774兄弟姐妹、②残疾与健全的界限是十分相对的!人人皆患有无形的残疾。都时时面临衰老与残损的威胁!③许多高贵的残疾人的内在生命更加强健,比许多肉体没有缺损的人拥有更加完整而健康的生命,。

石头里的春暖花开阅读答案洛宁命运的无情残酷体现在哪

  作者将石头的“坚硬”和“春暖花开”联系起来、意蕴丰富地突出洛宁背石头的举动中表现出的美好品质和真挚情感,寄托了作者的赞美和美好祝愿。

巜父亲戴帽子》阅读答案

  你要注意一下前文有标注:“一个夏天的午后,天气闷热难耐”这种情况下任何人都不会为了美观而带一定厚热无比的毡帽,因为那毕竟不是草帽.   之后“我听见同事发出啊的一声惊叹,好像还说了句“大热的天……”那分明是说父亲在大热的天,居然还要戴着一顶帽子.”更是说明了,戴毡帽的父亲在同事面前让“我”很没有面子,使“我”十分困窘,“刺痛了我的神经”并不是因为我心疼父亲才被刺痛,而是因为父亲让我在同事面前困窘而羞痛.!


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