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战胜命运的孩子阅读题答案

  1, 分段写出段落大意     第1-2段为一段,写起因.     第3-最后第2段为一段,写经过.     最后为一段,写他们命运的结果     2, 战胜命运的孩子第四自然段:“孩子们听了!心里一亮,”中的亮字是什么意思。!!、。。     3, 你认为两个孩子获得成功的原因是什么?两个孩子获得成功的原因: 因为他们在困难面前没有自暴自弃。为了自己的明天努力奋斗。同时由于专注和毅力!使得他们有的如此成就,     4。最后一个自然段中,老人的话是什么意思 — 战胜命运的孩子     最后一个自然段中,老人的话是什么意思!     人的道路是不会堵塞的,9505只要不断努力、终会得到成功,往往会有着一条大路能让坚持不懈的努力下去、     答意思是:当你某些原因阻碍了你前进的步伐的时候,如果无论你用什么方法都无法消除这个阻碍,你不妨可以走另一条试试!     常言道:条条大路通罗马!何必非吊死在一棵树上!     5.文中用了很多描写人物的动作 神态 心理活动的词语、请找一找写下来!动作 拉 听 比划 弹 道谢 擦干 神态:痛哭流涕 激动 专注 心理活动: 伤心 怨恨 烦恼 6!,读完短文,你明白了什么。写一写,     无论什么时候,都不能对生活失去信心!只要努力,就能把握自己的的命运。

求战胜命运的孩子阅读答案

  参考答案 战胜命运的孩子(17分) 有两个孩子,一个喜欢弹琴,想当音乐家、一个爱好绘画!想当美术家、 不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了,想当美术家的孩子!突然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心!痛哭流涕。埋怨命运的不公平、 恰巧。有位老人打他们身边经过。听见了他们的yuàn hn( 怨恨 )!老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的!为什么不改绘画呢?”接着!他又对眼睛瞎了的孩子说:“你的眼睛尽管坏了!但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?” 孩子们听了!心里一亮、他们擦干了眼泪!开始新追求。 说也奇怪。改学绘画的孩子、渐渐感到耳聋反而更好、 因为 他可以避免一切干扰!使他的精力高度专注!改学弹琴的孩子。慢慢地也觉得失明反倒有利。他能够免除许多无3783谓的烦恼、使心思无比集中? 果然,耳聋的孩子,后来成了关术家?mínɡ yánɡ sì haǐ( 名扬四海 )。艺术超凡!眼瞎的孩子!终于成了音乐家!誉满天下。技艺卓绝, 一天、美术家和音乐家又遇见了那位老人、他俩十分激动、拉住老人连连道谢。 老人笑着说:“不用谢,事实证明。只要努力,当命运dǔ s( 堵塞 )了一条道路的时候。它。常常还会留下另一条道路的!” 1. 在横线上填上适当的关联词(1分) 2. 根据拼音写词语(3分) 3. 从文中找出近义词(3分) 埋怨( 怨恨) 举世闻名( 名扬四海 ) 艺术超凡( 技艺卓绝 ) 4.文中加点的词“果然”是指 事实与所说或所料相符 ,文中是指 耳聋的孩子改学绘画成了艺术家!眼瞎的孩子改学音乐成了音乐家 和 改学绘画的孩子感到耳聋使他精力高度专注!改学弹琴的孩子觉得失明使他心思无比集中 一致!(3分) 5.联系上下文理解词语,(4分) (1)技艺卓绝—— 文中指眼瞎的孩子终于成了音乐家!誉满天下、技艺高超到极点, (2)埋怨—— 文中指孩子们突然残疾之后非常伤心。痛哭流涕。对命运的不公平表示不满, 6.回答问题:“孩子们听了!心里一亮,他们擦干了眼泪,开始新追求!”句中的“孩子们听了。心里一亮”,此时。他们想到了什么?(3分) 耳聋的孩子会想:是啊、既然耳朵坏了不能学音乐。就不要强求了?我的眼睛还是明亮的,就改学绘画吧。眼瞎的孩子会想:对啊。既然眼睛瞎了不能学绘画、哭也没有用,我的耳朵还是灵敏的。就改学音乐吧!。

战胜命运的孩子 阅读题答案 急啊

  无论什么时候。都不能对生活失去信心、只要努力!就能把握自己的的命运,!

大地的恩典阅读答案

  大地的恩典阅读问题及答案   (1)用简洁的语言概括文中父亲的形象、   (2)请从语言运用和9508情感表达角度赏析第③段画线的句子!   (3)依据文章第⑨段画线句,展开合理想象。将“我”此刻的心里描写出来。(60字以内)   (4)联系全文。说说文章第⑩段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤维制作的衣物、   (5)阅读全文,说说你对文题“大地的恩典”的理解?   答案:   (1)勤劳能干,有家庭责任感、对文化感到渺茫。对文字的向往,对文化的虔诚(敬重)、注重对“我”的教诲和引导,挺拔。坚强(隐忍)!对生命有深刻的理解(悲悯的情怀).   (2)示例:①运用拟人修辞。体现了父亲与竹子的亲近(亲密)!表现出父亲劳作的艰辛。表0594达我对父亲辛勤劳作的感动与赞美,②通过“挨着”“ 连着”“ 窃窃私语”等词语。写出了父亲使用竹扁担劳作时的样子、表现出父亲劳作时的艰辛,体现了父3540亲与竹子的亲近(亲密)。表达出表达我对父亲辛勤劳作的赞美和感动.    (3)要点:对父亲的牵挂思念、对!父亲年老的心疼(担忧),对父亲的感念(感恩)。对之前不理解父亲感到愧疚.   (4)示例:是因为父亲一生爱竹!在我心中父亲与竹子是融9446为一体的,通过为父7109亲买礼物?寄托我对父亲的理解与感念.   (5)写出大地孕育孕育出竹子!竹子给予我们生活的帮助、精神的影响。表现了父亲像竹子一样坚毅顽强,他也像大地一般养活了一家人?并给予我教诲和引导。表达出我对竹子以其父亲的感激和赞美.。

一双黑布鞋阅读答案

  一双黑布鞋   (1)黄昏如血!3667夕阳在枪声中跌落,暮色渐渐浓酽起来!一排归雁背负着月牙,凄啼而过,山下燃起堆堆篝?一片红光宛如赤蛇缠住大山!白匪兵往红军阵地上扑来,  0624 红军中有很多人负了伤,   侦察员回来了。他是爬着回来的!胸口一个弹孔、身后一条血路!乌黑地延伸在惨白的月色里,   他就躺在那块冰冷的岩石上,已是弥留之际,然而眼睛终是不闭,   “放心去吧,你娘的后事有我……”   没有反应!那眼睛还睁着!   有很多人安慰他,然而、他茫然暗淡的眼睛却顽固地睁着!睁着……   “是入党问题吗?”指导员低声问连长,   连长铁青着脸,摇摇头、他默默地蹲下去,脱掉了套在战士脚上的那双黑布鞋,   眼睛闭上了、尽管脸上看不出什么表情。但是那颗年轻的痛苦的心显然是安然了。   战士们比血更宝贵的眼泪流下来了、是的,这是全连唯一的一双布鞋!只有执行最特殊的任务的人才有权穿、   拂晓3074的时候?枪声和3997火光中。机枪手大个子穿着这双鞋率先杀出一条血路。全连冲出去了、   然而机枪手牺牲了,(2)他僵僵地斜倚在岩石上、手里却攥着那双沾满鲜血的黑布鞋、似乎在痴痴地等候……   在那血雨腥风的日子里,布鞋的脚印延伸着、雪山!草地,延安。北京……  4843 1.文章以一双黑布鞋为题目有什么好处,   2.请用简练的语言概括文章的中心?   3.第七段成功地描写了弥留之际红军战士的眼睛,他的眼睛为什么“顽固地睁着”?   4.结合语境!对文中画线(1)(2)两个句子做简要赏析!   5.最后一段在全文中的作用是什么、   答案:   1.黑布鞋是文章的线索。文章围绕黑布鞋展6155开情节。突出了文章的中心!   2.文章通过记叙战争中黑布鞋无比珍惜的故事。表达了我们的战士一心想着革命队伍!以及对革命事业无限忠诚。   3.因为他脚上穿着的全连惟一的一双鞋!还没交还连队。   4. (1)这句话是景物描写!写出了战争即将到来时傍晚的景色:夕阳如血。归雁凄鸣,如赤蛇的篝火都渲染了战前的紧张氛围!   (2)一个“攥”字写出机枪手对黑布鞋的珍惜,突出黑布鞋在战争中的重要作用。   5.结尾扣题!突出黑布鞋在革命战争年月中的特殊作用,参考资料:电脑。人脑!

被改变的命运 陈永林 阅读答案

  考研报名只能选报一个学校的一个专业、3399待成功被录取之后。是不可以改变自己的专业的!如果复试被刷!有机会调剂的话!那么可以选择调剂报考专业的相近专业,例如报考计算机调剂到软件专业。但是跨度太大的话,是不可能的。导师不会同意的,当然。在准备考研的时候、如果对自己当前的专业不满意,完全可以跨专业考研,每年跨专业考研的学生都不在少数。也4651不是什么难事?如果要跨专业考研!专8860业课复习的时候需要多下点功夫!!

我应该怎么战胜命运?

  其实!自己的命运就掌握在自己的手中,如何改变就看你自己的表现,要不断地战胜自己、超越自己、记住、一定要努力,成功的根本就是努力、。

内在生命的伟大阅读答案

  【阅读】:   内在生命的伟大   ⑴小时候、也8250许我也曾经像那些顽童一样。尾随一个盲人!一个瘸子!一个驼背、一个聋哑人、在他们的背后指指戳戳。嘲笑、起哄!甚至朝他们身上扔石子,如果我那样做过!现在我忏悔,请求他们的原谅、   ⑵即使使我不曾那样做过、现在我仍要忏悔。因为在很长的时间里,我多么无知、竟然以为残疾人和我是完全不同的种类、在他们面前、我常常怀有一种愚蠢的优越感!一种居高临下的怜悯。   ⑶现在!我当然知道!无论是先天的残疾、还是后天5720的残疾?这厄运没有落到我的头上,只是侥幸罢了?遗传。胚胎期的小小意外。人生任何年龄都可能突发的病变!车祸,地震。不可预测的飞2906来横祸,种种造成了残疾的似乎偶然的灾难原是必然会发生的!无人能保证自己一定不被选中,   ⑷被选中诚然是不幸,但是。暂时--或者。直到9164生命终结。那其实也是暂时--未被选中、又有什么可优越的。那个病灶长在他的眼睛里!不是长在我的眼睛里!他失明了,我仍能看见。那场地震发生在他的城市!不是发生在我的城市。他失去了双腿,我仍四肢齐全……我要为此感到骄傲吗!我多么浅薄啊!   ⑸上帝掷骰子。5889我们都是芸芸众生,都同样地无助,阅历和思考使我懂得了谦卑。懂得了天下一切残疾人都是我的兄弟姐妹,在造化的恶作剧中!他们是我的替身!他们就是我。他们在替我受苦。他们受苦就是我受苦、   ⑹我继续问自己:现在我不瞎不聋、肢体完整!就证明我不是残疾了吗!我双眼深度近视!摘了眼镜寸步难行。不敢独自上街!在运动场上、我跑不快。跳不高!看着那些矫健的身姿、心中只能羡慕,置身于一帮能歌善舞的朋友中、我为我的身体的笨拙和歌喉的喑哑而自卑!在所有这些时候,我岂不都觉得自己是一个残疾人吗,   ⑺事实上。残疾与健全的界限是十分相对的、8934从出生那一天起,我们每一个人的身体就已经注定要走向衰老!会不断地受到损坏、由于环境的限制和生活方式的片面!我9565们的许多身体机能没有得到开发!其中有一些很可能已经萎缩!严格地说、世上没有绝对健全的人!有形的残缺仅是残疾的一种,在一定的意义上。人人皆患着无形的残疾!只是许多人对此已经适应和麻木了而已、   ⑻我不得不承认!如果人的生命仅是肉体、则生命本身就有着根本的缺陷,它注定会在岁月的风雨中逐渐地或突然地缺损。使它的主人成为明显或不明显的残疾人!那么,生命抵御和战胜残疾的希望究竟何在!   ⑼我的眼前出现了一系列高贵的残疾人形象。在西方、有又瞎又7152聋又瘫的永恒的少女海伦?凯勒、在中国,有受了腐刑仍写下史家“千古绝唱”的司马迁。他们的肉体诚然缺损了。但他们的生命因此也缺损了吗!当然不。与许多肉体没有缺损的人相比。他们拥有的是多么完整而健康的生命。   ⑽诗人里尔克常常歌咏盲人!在他的笔下,盲人能穿越纯粹的空间,能听见从头发上流过的时间、在热闹的世界上、盲人是安静的!而他的感觉是敏锐的!能以小小的波动把世界捉住,最后!面对死亡。盲人有权宣告:“那把眼睛如花朵般摘下的死亡,将无法企及我的双眸……”   ⑾是的,我也相信!盲人失去的只是肉体的眼睛,心灵的眼睛一定更加明亮。能看见我们看不见的事物,生活在一个更本质的世界里、   ⑿感官是通往这个世界的门户。同时也是一种遮蔽,会使人看不见那个更高的世界,貌似健全的躯体往往充满虚假的自信。踌躇满志地要在外部世界里闯荡。寻求欲望和野心的最大满足、相反、!同时也是一种敞开!看不见有形的事物了、却可能因此看见了无形的事物、不能在人的国度里行走了、却可能因此行走在神的国度里?残疾提供了一个机会、使人比较容易觉悟到外在生命的不可靠。从而更加关注内在生命!   致力于灵魂的锻炼和精神的创造、   ⒀由此可见!生5470命与肉体显然不是一回事?肉体只是一个躯壳!它的确是脆弱的、很容易破损。但是!寄寓在这个躯壳之中、又超越于这个躯壳、我们更有一个不易破损的内在生命,这个内在生命的通俗名称叫做精神或者灵魂,灵魂是一个单纯的整体,外部的机械力量能够让人的肢体断裂。但不能切割下哪怕一小块人的灵魂,自然界的病菌能够损坏人的器官、但没有任何路径可以侵蚀人的灵魂!正因为如此!一个人无论躯体怎样残缺!仍可使自己的内在生命保持完好无损,   ⒁原来、上帝只在一个不太重要的领域里掷骰子,在现象世界播弄芸芸众生的命运!在本体世界,上帝是2764公平的,人人都被赋予了一个不可分割的灵魂、一个永远不会残缺的内在生命!同样!在现象世界。我们的肉体受千百种外部因素的支配、我们自己做不了主人、可是,在本体世界!我们是自己内在生命的主人!不管外在遭遇如何,都能够以尊严的方式活着。(有删改)   【习题】:   1. 解释画线句子的内涵、   (1)“那把眼睛如花朵般摘下的死亡、将无法企及我的双眸……”   _____________________________________________________________________   (2)身体的残疾虽然是限制,同时也是一种敞开。   _____________________________________________________________________   2. 说明第⑧段对于全文的作用!并作简要分析,   _____________________________________________________________________   3. 文章思考生命,得出了“伟大的内在生命”的认识、请阐述作者围绕这一认识!是如何构思全文的,   _____________________________________________________________________   4. 作者认为。如果身为健全人就鄙视残疾人,是非常愚蠢与浅薄的!请联系全文。分点说明作者坚持这一观点的理由、   _____________________________________________________________________   【答案】:   1.(1)厄运损毁美丽的肉眼、但无法毁坏心灵的眼睛、   (2)身体的残疾往往使人对生命的感觉更加敏锐、觉悟到并关注内在的生命!   2.第⑧段是一个承上启下的过渡段。一方面,它紧承上文!收束关于人的肉体生命的健全与残损的议论!另一方面、它通过设问!引出下文关于人的内在生命的讨论。从而揭示并深化文章的主题、   3.①检讨人对残9846疾浅薄的骄傲?愚蠢的优越感?②认识到肉体暂时健全的偶然和残损的必然、③中外高贵的残疾形象启示我们外在生命可能残缺,内在生命可以自主、尊严地活着!   4.作者坚持这一观点的理由有:①每个人都可能因先天或后天的原因变成残疾人,残疾人是在代替健全人受苦。他们都是我们的兄弟姐妹。②残疾与健全的界限是十分相对的,人人皆患有无形的残疾!都时时面临衰老与残损的威胁。③许多高贵的残疾人的内在生命更加强健、比许多肉体没有缺损的人拥有更加完整而健康的生命。。

石头里的春暖花开阅读答案洛宁命运的无情残酷体现在哪

  作者将石头的“坚硬”和“春暖花开”联系起来,意蕴丰富地突出洛宁背石头的举动0451中表现出的美好品质和真挚情感?寄托了作者的赞美和美好祝愿!

巜父亲戴帽子》阅读答案

  你要注意一下前文有标注:“一个夏天的午后,天气闷热难耐”这种情况下任何人都不会为了美观而带一定厚热无比的毡帽,因为那毕竟不是草帽.   之后“我听见同事发出啊的一声惊叹,好像还说了句“大热的天……”那分明是说父亲在大热的天,居然还要戴着一顶帽子.”更是说明了,戴毡帽的父亲在同事面前让“我”很没有面子,使“我”十分困窘,“刺痛了我的神经”并不是因为我心疼父亲才被刺痛,而是因为父亲让我在同事面前困窘而羞痛.!


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