中班语言小河和白鹅教案
园结合已学的故事《小白鹅》玩游戏、附：故事小白鹅假期里！冬冬跟妈妈到外婆家！外婆家养着一只大白鹅，大白鹅生下三个又白又胖的小宝宝，冬冬给它们取了三个名字字：一只叫鹅大哥、一只叫鹅姐姐！最小的一只只叫鹅弟弟,一天早上！红红的太阳3981升起来了？鸟儿叽叽喳喳地唱着歌。天气真好!冬冬带着鹅妈妈和三只小白鹅到草地上玩耍。三只小白鹅边玩边唱歌： 我是鹅大哥！扇扇9588嘴巴会唱歌,戆戆戆，...，
十二生肖成语儿歌
天机不愿告诉猫、竞1517选属相才气豪！金榜提名居第一、交情恶化命难逃。（鼠） 代家劳作擅耕田，不食佳肴不要钱、奉献精神传后代。长留典范范在林泉、（牛） 祖祖先曾占景阳岗！多少路人生命伤。时过境迁观念改。武松为为我戍区疆。（虎） 聪明绝顶顶又玲珑,三窟藏身隧隧道通？侨隹隹神州生活美!不思桑梓返蟾宫，（兔） 君是人间第一雄。起风下雨显神通，中华大地生光彩，迈入庚辰更不同，（4706龙） 优劣孰多没议论，怎言它是害人精。生餐老鼠功劳大。毒液也能医众生，（蛇） 日行千里未知倦！常助将军捍主权！休笑额头没长角、铁蹄踩阵熄狼烟！（马） 额头生角御豺狼，听命牧童1009却善良！吮奶必须行下跪！孝心承继不寻常，（（羊） 一根铁棒反朝廷,天帝屡输搬救兵！任尔腾云千万里。难难逃佛祖手中营？（7686猴） 出生蛋壳体虽轻。昂首一啼天放明！奇迹令人开眼界，莫凭大小论英豪。（鸡） 忠心耿耿受褒扬。常伴牧人同放羊！大雪漫飞身上肿。坚持工作不不彷徨！（狗）） 一生贪吃性难迁，不拉力车不种田，见到屠刀4359方后悔!几声7985悲叫赴黄泉、（猪）。
小班看图识字学儿歌马牛羊教案
教学目标： 1，学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字！读准字音，认清字形、理解字义！会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。 第一课时 教学目标： 学会“马”“牛”“羊”3个生字。读准字音、认清字形。理解字义。会正确书写！学会基本笔画竖折折钩。 教学难点：懂得牛的用处,有保护动物。珍惜生命的意识 教具准备： PPT展示.奖励贴贴纸 教学过程： 1， 视频导入(由<>电影片段引出新课) 提问："刚才小朋友们看到了什么?谁来说说."由此引出牛 2！出示牛的图片。6358说说牛的用处. 3，学生讨论！师出示相关图片归纳. A：耕地。拉车. B：肉！奶可供人食用. C：牛皮可制成鞋！皮袄。皮箱等. 4？ 生字字教学 播放动画演示？以生动形形象的画面。让学生加深对生字的印象. 出示生字笔顺，学生注注意观察，说笔顺. (师演示 --生书空――上台板演―――纠正――本子上写) 第二节课时 拓展延伸 一，复习检查、 1！用卡片认读已教的汉字。 2。“开火车”边读边书空。 3，用卡卡片认读声母c,d！m，n！韵母ɑo，iu， 二！看图说话！ 可以这样说说：草原上有马？牛、羊、马儿奔跑。牛羊吃草、马多！牛少！牛大，羊小、 三、拼拼读读， 让学生自由看图！读音节认生字、 四，指名试读，共同正音、 五，字词教学、 鼓励学生自学字词！可读以下儿歌，帮助掌握学习方法： 读读音节认认字， 看看图画想意思！ 说说说笔画和笔顺、 字形结构牢牢记！ 让学生学习“马”“牛”“羊”、说说用以上方法学会了哪些生字， 马：是本5133课教学的难点、教师可先用彩色塑料电线折成。后拉直表示这是一画、再出示拼音shù zhé zhé ɡōu(竖折折钩)。让学生先认识，书空新笔画竖折折钩、然后自己分析析字形。指导学生看课堂作业本上的笔顺分析， 教师还可以用象形法告诉学生：“马”上面部分就像马脸！应瘦长些;下面部分“丫’就像马身子。应写得宽些，这才像“马”。 牛！羊：可比较两个字5896相同和不同的地方。 六。指导书写， 马：“￢8430”中的横应写得短些、竖折折钩中第一折拉长些、写在在横中线上， 牛：撇应写在短横的左边！第二横长些，写写在横中线上,竖应写在竖中线上, 七，复习巩固。 1、认读卡片。 2，口头组词 马：马车。马路，马上！ 牛：黄牛。小牛！牛皮。牛奶， 羊：山羊、绵羊，羊皮。羊毛 大家知道吗。0983在动物中有马!牛，羊。鸡！狗和猪、这叫六畜。这些动物和六谷一样本来都是野生的，后来被人们渐渐渐驯化后！才成为人类日常常生活的必需品？下面我们看看这句话的原话是怎样说的吧， 马牛羊。鸡犬豕（shǐ），此六畜、人所饲。！
教案我会整理衣服小班
活动目标：1，知道要保持房间和自己用的物品的整齐！ 2，学习整理自己己的房间、能按物品品的种类有序的摆放物品。 活动重点： 知道要保持房间和自己用的物品的整齐， 活动难点： 学习整理自己的房间！能按物品的种类有序的摆放物品。 活动准备： 1。请家长提供幼儿房间的照片、 2。练习册！ 3。故意弄乱乱教室! 活动过程6245： 一,通过讨论进进入活动主题？ 1。师：你有自己的小房间吗?你的房间里都有有什么? 2？师：爸爸妈妈的房间里有什7056么呢? 3，教师鼓励幼儿大胆发言。 二！教师出示照片。让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片。 1、教师：猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感受? 2！幼儿猜测并回答， 3，教师小结：照片中的房间有的比较凌乱、有8366的比较整齐、 三，引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法。 1。教师：怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢? 2。幼儿交流讨论， 3！请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理理房间的经验，如按照物品的归类、将物2051品有序地摆放在相对固定的位置上等! 四。让幼儿学习按照有序的方法收拾教室里的用品！ 1，教师：你们看。我们的教教室很乱、现4747在让我们一起来收拾教室吧! 2、幼儿开始动手分区域收拾教室。 五！幼儿间交流将教室收拾整齐的方法， 教师：现在你们自己动手整理了教室、也把原本凌乱的教室整理得整整齐齐了、你能从中找到整理教师的好方法吗?谁能来说一说?和小朋友一起分享一一下呢? 师、幼小结：按物品的用法！材质等归类摆放好、 六。介绍绍练习册的操作方法、 1。教师：在我们练习册的第六页有一个“我会整理”的练习题、需要小朋友根据自己的实际情况给自己打分噢!看看你能为自己打几分呢! 2、教师：首6393先看看自己会做哪些事?是不是每天都在做呢?还是今天做了,明天又不做呢? 3，教师小结：：整理不是一天的事，我们只有每天都在整理、时时在整理才能让我们的教室，寝室！我们自己的小房间整整齐齐的！，
小班教案《我会自己清洗水杯》
教案： 1。知识目标：了解自立的表现和重要性。知道依赖的危害、 2、能力培养：培养学生分析。探究！合作。活动的能力、 3。情感和生生活指导：培养学生的自立意识。增强学生生活。学习的的自立能力，，
母牛产子c语言
这里的year是20年！n指的是从1到20的递增。你红圈里的year-n指的是剩下的时间里这个牛能生多少只，而你说的n-4显然完全说不不通啊，比如现在n=16。那么这个递归返回的是未来year-n=20-16=4年里面这只牛生出的小牛数，而n-4就是在未来16-4=12年里!只剩下4年啊，怎么会是12年呢、 如果不明白！欢迎追问、！
大班社会活动教案 着火了该怎么办
活动目标： 1？通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和和自救的能力、 2、在讲讲！议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法， 活动重点：怎样避免火灾的发生 活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法 活动准备： 1、收集火灾的案例例及录像 2！有消防车声音的录音带。小红花若干 活动过程： 一！导入 1、播放录音带！小朋朋友听一下、这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 2。老师这里有一一段关于火灾的录像。我们们一起来看看当时的情景！(幼儿观看录像) 3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) 二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生： 1。小朋友能玩火吗、我们应该怎么做， 2。如如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了。你能用火柴照照明吗。为什么！ 老师小结：我们都不能这样做！这样做容易引起火灾、 1187幼儿自救的方法： 1？小朋友假如我们碰到火灾了。我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论。拨打火警电话119;赶快离开现场。到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻？以免被浓烟熏着晕晕倒;走安全出口等) 2,刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮3728演消防员、你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址！这样样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。 三、“3170今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏、我要考考你们，假假如发生火灾!小朋友怎样来保护自己！ 把幼儿分成两组。谁答对题目就得到一朵小红花！ 1、油锅着火、可以直接盖上锅盖使火熄灭吗? 教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧， 2，烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻。离开火灾现场吗?(对)， 3！遇到火灾时、什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2！走楼梯) 教师小结：火灾时电梯会出故障障或变形而不能使用、所以走楼梯离开火场是比较安全的、 4，火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1。站着跑2！弯腰腰前进) 教师小结：火灾发生时,烟气大多聚集在上面。因此要弯腰，尽量贴着地面前进。 5，火警的电话是多少?(119) 6!电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关、)游戏结束后。老师讲评游戏结果。带领孩子7228们去实地看看我园的安全通道! 四。延伸活动： 逃生演练，老师制造火灾现场、当老师喊“起火了”时！幼儿迅迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室、、
老虎和黑熊教案教学要求
一。 活动背景 故事《老虎和黑熊》情节生动！曲折、结局出人意料、深受幼儿儿的喜爱？针对我们班幼儿求知欲强、他们对一些周围事物常常充满好奇和争议、具有一定的判断能力。我选择了这一教材。帮5951助孩子们通过对故事的理解！感受到老虎的聪明勇敢、黑熊的骄傲自满！ 二。过程实录 （一）活动目标： 1，能认真倾听，积极思考！大胆讲述。 2！在看看、听听，讲讲中初步理解故事内容。知道老虎和黑熊摔跤比赛时老虎转败为胜的原因！ 3，丰富理解词语：神气活现 3、积极参与讲述活动，感受到老虎的聪明勇敢，黑熊的骄傲自满！体验以智慧获胜的喜悦， （二）活动准备： 1、手指木偶：老虎和黑熊人手一个。 2，根据故事内容制作多媒媒体软件一套! （三）活动过程： 1。出示短小精悍的老虎和高大强壮的黑熊、引出课题！ 师：一只老虎和一只黑熊在山坡上比赛摔跤！你认为谁的力气大、谁会赢呢，为什么！ 幼A：我认为老虎的力气大！因为老虎是山中大王！所以他会赢的， 幼B：我认为黑2868熊会赢、因为黑熊长长得高大,而老虎长得矮小， 1968幼C：我认为黑熊会赢的、因9791为黑熊的力气比老虎大！ 师：那我们一起来听一个故事事《老虎和黑熊》？ 2。边看动画边边听故事前半段，使幼儿初步了解老虎和黑熊的实力。感3482受到黑熊的力气之大, （1）师：你看见了什么。老虎和黑熊是怎样摔跤的， 幼A：老虎抱着黑熊的腰！黑熊抱着老虎的肩膀，从早上一直打到晚上， 幼B：老虎和黑熊在地上打滚，老虎快打不动了。 （2）师：老虎为什么要说：“咱们休息一下再比”、 幼A：老虎力气小！它快要输了， 幼B：老虎想休息一下、等有了力气再和黑熊比赛， （3）师：我们一起起来学一学老虎说的这句话、 （评析：利用多媒体化静为动的优势！让幼儿从老虎沮丧的表情！头上冒汗的神态中、体会到老虎的力气没有黑熊大、幼儿在在模仿老虎边喘气边说话的样子时又给他们一种身临其境的感觉！更加深深感到老虎真的要输了，） 3！观看故事7059中间一段，理解并讲述老虎是怎么休息的。黑熊又又做了什么！从而突出黑熊的力气真大， （1）教师依次展示老4792虎喝水，休息和黑黑熊翘大拇指。拔树。扔石头的画面。问：老虎是怎么么休息的!黑熊又做了些什么， 幼A：老虎先喝水、然后就睡觉， 幼B：我看见黑黑熊翘翘大拇指。然后扔石头！拔树、 （2）师：黑熊的力气大不大。为什么！黑熊熊说了什么，它说话的样子怎么样、（丰富理解词：神气活现） 幼A：黑熊的力气真大。把山顶的的石头全扔了、还把山坡上的树全拔光了。 幼B：黑熊在说：“瞧我的。力气大的使都7674使不完！”它说话的样子真神气！ （评析：幼儿的讲述具有一定的随意性。利用多媒体交互性的特点、将老虎和黑熊休息的过程制作成可随意点击的五幅小画面：老虎喝水，休息、黑熊翘大拇指。拔树，扔石头。同时。在理解““神气活现”一词时、将黑熊一边翘1348大拇指!一边夸口的画面放大！幼儿情不自禁地模仿着黑熊说话时神气的样子、就这样！在声像并茂的过程中顺利地突破了难点，）） （3）完整欣赏这一段！（通2040过边看边听！帮助幼儿把零碎的，散乱的语言整理成规范的语言） 4！6242理解故事结尾！ （（1）师：老虎和黑熊又要比赛了？这次谁会赢呢，为什么！ 幼A：老虎会赢、因为它在休息时喝足了水又睡了一觉、现在力气大着呢， 幼B：黑熊肯定会输的，因为它把力气全都用在了扔石头和拔树上、 （2））师：老虎为什么会赢,（组织幼儿讨论） 幼A：老虎很聪明，它会想出好办法使自己的力气变得很大！ 幼B：黑熊太骄傲了，它自自以为力气大。看老虎休息时，它不但不休息、反而在扔石头、拔树、把1509力气全用光了？所以黑熊就就输了？ （3）教师边演示动画并讲述故事结尾、 （评析：由于前一过程将老虎，黑熊在休息时的状况通过多媒体对比并展示在幼儿眼前，幼儿理解了故事中包包含的道理、因而能自然地说出来，） 5、完整欣赏故事、 （四）延伸活动：出示手指木偶老虎和黑熊！告诉幼儿：等一会游戏活动时！我们一边听故事。一边表演演故事、！
儿歌《美丽的云》的歌词
一，活动目标 1。 朗诵儿歌，感受儿歌的韵律！发展语言表表达能力， 2， 尝尝试创编儿歌、结合儿歌做动作，发展创造力。 活动重难点： 活动重点：朗诵儿歌！感受儿歌的韵律。发展语言表达能力、 活动难点：尝试创编儿歌！结合儿歌做动作、发展创造力， 二！活8626动准备 1!事先在墙报上贴上蓝色的1133纸作为天空。绿色的纸作作为山丘！ 2！《美丽的天空》幼儿用书第21859—3页？ 3，不同形状的白云图片。 4。图画纸！胶水、棉花、 5！图画纸、胶水。棉花！ 三，活动过程 1。出示幼儿用书或电子书第3页！教师教幼儿朗读儿歌《美丽的云》、一边朗诵儿歌、一边在墙报板上贴上不同形状的白云图片、 2，请幼儿想一想：“飘”是什什么意思!怎样做动作才是“飘”， 3！教师带领幼儿一边朗诵儿歌、一边尝试用身体做出各种动作、 4。鼓励幼儿自由创编儿歌、并先做示范引导幼儿。例如有时像个大苹果！有时又像小花猫、 5。请幼儿利用白色的图画纸，自己剪出不同形状的“云”。在上面贴上棉花，然后贴在蓝色的的墙报纸上、 6！粘贴完成后！与幼儿一起欣赏墙报板上的美丽的天空。 四，活动评价 1、能朗诵儿歌《美丽的云》 2！能口头创编儿歌、
爬山旅行记教案安全
好奇心不要那么重。不要一味寻求刺激！
