幼儿教案大班我长大了属于什么类型的教案
活动目标：1．欣赏诗诗《长大了做什么》、理解诗内容！知道各种职业的人们生活的关系。2．有长大后建设祖国，为服务的愿望、3．根据诗句式，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗。9044活动准备：1．发明家。工业农业技术员！清洁工。战士工作的图片各一张！2．各种职业工作的图片！活动过程：一、以：\"长大了你想做什么\"为主题导入活动、8279激发幼儿兴趣,师：小朋友、你们长大了想做什么！二！引导幼儿欣赏诗，帮助幼儿理解诗。1．教师有表情地朗诵诗,幼儿欣赏、师：小朋友长大了想当当老师？等！今天。老师也带来一首诗《长大了你想做什么》，2．讨论交流：师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么、你知道哪些发明家。他们发明了了什么？你想发明什么！当技术员要做什么！农业技术员可可以培育什么新的品种。当清洁工，等等拿什么工具、三！幼儿学念诗、师：我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗，小结：每个小朋友都有有许多美好的心愿！相信长大后你们都能实现这些愿望、成为一名。画家、飞行员--。
幼儿园大班阅读识字《十二生肖歌》教案
幼儿园优秀大班识字教案：安全 【活动目标】 1。教会幼儿玩具的正确玩法！培养7063幼儿的安全意识! 2。培养幼儿的语语言表达能力, 3、幼儿认识识“安”。“全”，理解安全的含义。 【活动准备】 彩色字卡：“安”！。“全”，“跳”、“爬”，“挤”、“推”！ 【活动过程】 一。以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题、 1。出示“女”字宝宝。（师：今天几个字宝宝宝来我们班做客？和我们做做游戏!可是这个字宝宝特别爱漂亮。所以我们准备了漂亮的小帽子、我们来给他他戴上吧!） 2！出示“安”的部首、幼儿认认识“安”字,（师：字宝宝变成了一个个新字，是什么，安） 3。请幼儿为字宝宝“安”组词，（安全、安静！公安！安排。转危为安，坐立立不安等） 二。以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”。“王”！认识“全”。 1。引出字宝宝“人”，“王”！ （师：：教师到黑板前作听的动作：“小朋友、是谁在叫我！哦、原来是字宝宝“人”等不及了！也想和我们做变魔术的游戏。小朋友闭上上眼睛。我们看看是什么游戏。） 2，教师把6962“人”,“王”变成“全”！幼儿认识“全”。 （师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢。全） 3。请幼儿为字宝宝“全”组词、（安全。全部、全心全意。完全等） 三，结合实际让幼儿理解“安全”7174的含义，并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方。教会孩子们正确的玩、结合小朋友平时的一些行为！动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己。不让自己己受伤？ （师：小朋友在幼儿园应该么注意安全！保护自己不受伤！） 请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答！培养幼儿的语言表达能力。同时教师加3285以补充。总结。、
大班社会活动教案 着火了该怎么办
活动目标： 1！通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力， 2、在讲讲。议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法！ 活动重点：怎样避免火灾灾的发生 活动难点：在火灾发生时。保护自己的方法 活动准备： 1、收集火灾的案例及录像 2！有有消防车声音的录音带？小红花若干 活动过程： 一，导入 1，播放录音带！小朋友听一下。这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 2，老师这里有一1272段关于火灾的录像！我们一起来看看当时的情景，(幼幼儿观看录像) 3！小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(0269幼儿自由讨论自己的见闻) 二？避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生： 1，小朋友能玩火吗。我们应该怎么做、 2！如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了、你能用火火柴照明吗!为什么。 老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾， 幼儿自救的方法： 1!小朋友假如我们碰到火灾了！我我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论！拨打火警电话119;赶快离开现场!到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻！以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”。那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 教师小结：我们拨打火火警电话时一定要讲清楚自已家的地址!这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火、 三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏！我要考考你们，假如发生火灾！小朋友怎样来来保护自己、 把幼儿分成两组！谁答答对题目就得到一朵小红花， 1。油锅着火、可以直接盖上锅盖使火熄灭吗? 教师小结：盖上锅盖、可以隔绝空气、使其不能再继续燃烧。 2、烟气重时，要用湿毛毛巾捂住口鼻、离开火灾现场吗?(对)！ 3、遇到火灾时！什么办法离开火场8965又快又安全?(1！乘电梯2、走楼梯) 教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用、所以走楼梯离开火场是比6008较安全的! 4。火灾烟烟气重时，用什么方法赶快离开火火场?(1,站着跑2、弯腰前进) 教师小结：火7562灾发生时，烟气大多聚集在上面、因此要弯腰。尽量贴着地面前进！ 5。火警的电话是多少?(119) 6，电线冒火时。该怎么办?(关闭电源总开关！)游戏结束后！老师讲评游戏结果！带领孩子们们去实地看看我园的安全通道, 四，延伸活动： 逃生演练、老师制造造火灾现场？当老师喊“起火了”时。幼0784儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室！。
小班安全教案小鸡哭了
小动物是人类的好朋友、喜爱动物是幼儿的天性！爱模仿更是小班幼儿突出的特点。3—4岁的幼儿缺少接触小动物的的机会？但又特别喜欢小动物，所以本次活动就根据幼儿的这个天性——天真活泼，喜欢模仿和2126做游戏、设计了这节《小鸡出生了》，让幼儿在游戏中获得快乐、运用各种动作来探索小鸡出生的情景，更增强了幼儿的表演欲和自信心、本次活动以健康（体育）为主！渗透了语言、艺术和科学！幼幼互动、师幼互动。让幼儿在探索中获得快乐。【活动目标】1、想象并用身体动作表现小鸡出生的情景。2。能在较窄的小路上行走、【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程！2539【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程？【活动准备】1，等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰！2。母鸡头饰饰一个。虫子若干条、大大鸡蛋模型一个！3、宽敞的活动场地、25厘米宽的小路，4，小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带！【活动过程】一、小鸡想出来自主想象、讨论：教师拿出鸡蛋模型提示示：1）蛋壳是谁的家,2）还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的、（教师伸出胳膊做舒展状）蛋壳这么小。鸡宝宝能这样吗，3）蛋壳里0209的小鸡宝宝渐渐长大!住不下蛋壳房子了、怎么办呢，他是怎么出来的。4）2732我们一起想办法,帮帮小鸡宝宝出出来好吗、二，小鸡出生了观看小鸡出生的课件：教师提示：刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来，那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的。好吗，要仔细看清楚哦，教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了！那哪位小朋4923友来扮演小鸡宝宝,看看他是怎样出生生的好不好？呼拉圈就是你们的蛋壳房子（幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝）（1）幼儿自己来模仿动作。教师提提示：小鸡慢慢长大!在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀！转转脑袋、越长越大、幼儿尝试试来做动作、互相讨论看谁模仿的最像像小鸡宝宝、（2）教师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏、提示：让我们5210一起在欢快的音乐中做游戏吧,（欢2556快的音乐伴有情景描述）小鸡（蜷缩状!手抱住腿腿蹲下）慢慢长大了（舒展身体手松开）！在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡鸡动动翅膀，转转头（伸伸手。转转头）！越来越大（身体完全舒展）他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞（（食指并拢做嘴巴。做啄洞状），把7004嘴巴伸出来，把洞啄大一点（再啄洞）。慢慢伸出脚来（慢慢跨出一只脚到呼拉圈外）“噗”的一声、蛋壳破了、小鸡摇摇摇摆摆的走出蛋壳（做小鸡走路？
幼儿园怎样区分男女生衣服教案
首先写教教学目标。现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力！情感态度6707价值观， 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案！详案要设想每句话怎么讲比较麻烦！简案只只要写一下时间安排。和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地地总结问题! 我认为写教案最重要的是先确立教学理念、也就是第一部分、千万不能小看了这部分。否则上课就会会漫无目的？效果比较差。，
儿歌釆蘑菇的小姑娘歌词
采蘑菇的的小姑娘、背背着一个大竹筐，清早光5956着小脚丫？走遍树林和山岗、她采得蘑菇最多，多的想那星星数不清、她采得蘑5360菇最大！大的像那小山装满筐、赛罗罗罗罗罗罗赛罗罗赛！罗赛，！
大班教案《有坏人闯入怎么办》教学反思
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求。又要符合学生的实际情况！教学目标是设计教学过程的依据、是课堂教学的总的指导思想。是6195上课的出发点、也是进行课堂教学的终极回宿！如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材！结合数学课程目标和教学内容。制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识。形成什么样的技能能技巧。达到什么样的熟练程度！会用哪些方法解题等！这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学、应该培养学生哪些思维能力。4762这是思维能力的目标！再次是想一想想通过这些知识的教学、对学生生进行哪些思想教育、培养哪些良良好的道德品质？这是渗透思想教育的的要求！最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育。怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新新教育的要求,这也是课堂教学最重要的目标。。
小班安全教案《迷路了怎么办》教案及反思
目标：让幼儿知道自己及家庭的简简单情况！增强幼儿的自我意识！ 材料：5010用积木搭几条街道？十字路口搭一个民亭，用椅子搭几个家。已布置好的儿童商场一个， 准备： 1，在组织此活动前前应与家长联系？请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况， 2，民警了解情况时、应应一一询问幼儿的姓名!家庭住址！家里的电话号码！爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况、 过程： 5777 1？分配角色！老师扮演大姐姐！幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警！ 2、创设情景、大姐姐和小小伙伴一起到很远的商场去玩？回家时、走到到十字路口迷路了！（名称解释“迷路”的意思就是不知道道回家的 路，找不到家了、） 3、姐姐启发幼儿想办法、诱诱导幼儿去请民警叔叔帮忙、提醒幼儿询问民警时要有礼貌！ 4，民警叔叔4668向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。 5。小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路， 6，游戏：帮迷路的小花鸭回家 师提问：① 谁在哭、为什么哭、 ② 小花鸭找不到妈妈怎么办。我们快来帮它找妈妈吧﹗ 引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭。用有效的有礼貌的语4442言进行对话!帮帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈、 7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室、 这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办。并学会关心帮助他人！ 在上这节课时我运运用了图片和案例相结合的方法!一开始我创设迷路的情节，吸引幼儿解8018决办法!找民警回家，然后又以游戏形 式帮迷路的小花鸭找家！这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。 在幼儿知道小花鸭迷路时、我让幼儿帮他想办法，我出示了商场。公园1582等一些人多地方的照片，提示幼儿外出时在这种地方迷路 了该怎么办。幼儿互相讨论回答，我把幼儿的答案整理后再做小结，幼儿就4069能很快记住、明白在自己迷路时的解决办法、在外出时要紧跟 6759 大人或牵着爸妈的手！不要一个人乱跑。迷路时、如果在马路上可以以找警察帮忙？如果在商场或公园可以找工作人员广播、或者站在原地 等爸妈来找你，小朋友们都在游戏中记住了，通过该活动！我觉得得孩子的收获是很大的!以下是孩子的声音： 1。知道迷路后寻找家长的方法。和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手！ 2，先在1927原地等一会儿!不要慌张、也许爸爸妈妈就在不远处。 3、如果走失的地方在商场或公园、可以找到公园的广播室。告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名！联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找 自己的父母。 4，要乖乖地8820听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你、！
中班秋分常识教案
活动类型：语言教育活动 活动名称：诗歌《秋风吹》 活动目标： 1，能记住诗歌。感知诗歌的0828语言美、 2！理解诗歌中的比喻、 3、让幼儿感受到大自然的美，初步培养幼儿热爱大自自然的情感、 活动准备：树叶若干。《秋风吹》挂图一幅， 活动过程： 1！教师出示树叶引起幼儿的兴趣、 问：树叶是从哪里来的。现在为什2370么都落下来了。 2！教师把树叶撒到地上，请幼儿观观察小树叶飞呀飞？就好象一一群小蝴蝶一样在飞舞。 3！教师边撒树叶边有表情地说一遍诗歌《秋风吹》。 4。出示挂图。请幼儿观察落叶的情景！ 5！结合挂图和幼儿生活经验帮助幼儿学习诗歌。 6。活动延伸： 0156请幼儿边说儿歌边学蝴蝶飞舞的动作!飞出教室做自由活动！（捡树叶）。
小班看图识字学儿歌马牛羊教案
教学学目标： 1。学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字。读准字音、认清字形，理解字义！会正确书写。学会基本笔画竖折折钩、 第一课时 教学目标： 学会“马6687”“牛”“羊”3个生字、读准字音！认清字形！理解字义，会正确书写、学会基本笔画竖折折钩、 教学1115难点：懂得牛的用处？有保护动物。珍惜生命的意识 教具准备： PPT展示.奖励贴贴纸 教学过程： 1、 视频导入(由<>电影片段引出新课) 提问："刚才小朋友们看到了什么?谁来说说."由此引出牛 2。出示牛的图片，说说牛的用处. 3。学生讨论，师出示相关图片片归纳. A：耕地!6779拉车. B：肉？奶可供人食2324用. C：牛皮可制成鞋，皮袄，皮箱等. 4， 生字教学 播放动画演示、以生动形象的画面。让学生加深对生字的印象. 出示生字笔顺。学生注意观察。说笔顺. (师演示 --生书空――上台板演――纠正――本子上写) 第二节课时 拓展延伸 一，复习检查， 1。用卡片认读已教的汉字， 2、“开火车”边读边书空！ 3！用卡片认读声母c！d，m、n！韵母ɑo，iu、 二。看图说话、 可以这样说：草原上有马，牛、羊。马儿奔跑！牛羊吃草！马多、牛少，牛大。羊小！ 三，拼拼读读。 让学生自由看图！读音节认生字。 四、指名试读，共同正音、 五，字词教学， 鼓励学生自学字词，可读以下儿歌、帮助掌握学习方法： 读读音节6900认认字， 看看图画想意思！ 说说笔画和笔顺。 字形结结构牢牢记, 让学生学习“马”“牛”““羊”!说说用以上方法学会了哪些生字。 马：是本课教学的难点，教师3586可先用彩色塑料电线折成？后拉直表1535示这是一画！再出示拼音shù zhé zhé ɡōu(竖折折钩)。让学生先认识！7752书空新笔画竖折折钩？然后后自己分析字形！指导学生看课堂作3594业本上的笔顺分析。 教师还可可以用象形法告诉学生：“马”上面部分就像马脸。应瘦长些;下面部分“丫’就像像马身子!应写得宽些。这才像像“马”？ 牛。羊：可比较两个字相同和不同的地方！ 六，指导书写， 马：“￢”中的横应写得短些、竖竖折折钩中第一折拉长些,写在横中线上， 牛：撇应写在短横的左边，第二横长些！写在横中线上,竖应写在竖中线上， 七。复习巩固！ 1！认读卡片！ 2。口头组组词 马：马车？马路，马上、 牛：黄牛、小牛。牛皮。牛奶， 羊：山羊，绵羊。羊皮，羊毛 大家知道吗，在动动物中有马,牛。羊！鸡！狗和猪，这叫六畜，这些动物和六谷一样本来都是野生的、后来被人们渐渐驯化后。才成为人类日常生活的必需品、下面我们看看这句话的原话是怎样说的吧， 马牛羊、鸡犬豕（shǐ）！此六畜。人所饲！，
