中班南瓜和冬瓜教案和反思
活动目标：1！9850感知和分辨大与小？2！体验活活动的快乐，活动过程：1.出示小兔娃娃问：“谁来了、4407今天小兔要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗！”2.让幼儿和小兔问好。幼儿都能大声的和小兔问好，3.然后出示礼物箱子。让幼儿猜猜箱子里会有什么。幼儿们都对箱子里有什么东西很感兴趣。都一起和老师念口令：“盒盒子盒子快打开？”4.出示一大一小皮球让幼儿观察发现大。小。然后用小手比划大、小。通过比划让幼儿儿感知大与小、5.接着让幼儿一边说口令：“盒子盒子快打开。”教师一边出示准备好的实物碗、手套，书包让幼儿观察说出大小，6.幼幼儿们都能准确的说出大小？4435接着将出示的几种事物进行大小分类、7.最后通过《喂鱼》的游戏戏让幼儿把大,小鱼的分别喂给大猫和小猫吃！从游戏中体验大和小！反思：本这次活动发现了一些问题、在将实物进行分类的环节中。我将每件实物一一进行讲解分类。时间过于长了些。还有在活动中中老师一直在讲，让幼儿自己去探索的机会就缺少了。在活动中老师不能一味的讲。应应该让幼儿自己去发现和探索,这样幼儿才能更好的理解所学的知识点，还有可能由于是上公开课太过紧张语语速太快了些!对于托班的幼儿老师在上课讲话的时候语速应该慢些幼儿才能更好的理解老师所讲的内容、，
教案手指兄弟活动反思
活动目标： 1，让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导9259幼儿发现手可以做各种动作， 2！培养幼儿儿关心自己的身体，知道怎样运运用手和保护手？ 活动准备： 将手指装饰成脸的模样。 活动过程： 一！猜谜语，引起对手的兴趣， 1！教师：我们来猜个谜语，小朋友要仔细地听：五6342个兄弟？高矮不一样。天天在一起！齐心把活干，猜我们身体的一个部位、请幼儿猜猜， 二！引导幼儿认识手， 1，教师伸出装饰好的手：你们有手吗，有几只手，我们每个人都有一双能干的小手！让我们来看看手是什么样的， 2，启发幼儿说出手指。手心、手背，指甲等名称： 我们十个手指！保保护手指尖的是指甲？有手掌纹的是手心。转过来这是手背。让我们的手指可以弯曲的是手指关节。 3。我们的手指是一样长吗，是一样粗细吗。 4、。教师小结：我们都有两只小手。共有十个手指头。手指不仅不一样长。不一样粗、它们的名字也不一样！手指上还有手指甲！有关节、手分手心和手背、 三，认识手指指的名称! 1、教师边演示边用手说话的口吻讲述： 你们发现了我们手指小兄弟长得不一样。我们的名名字也不一样，我最粗最矮。但我最大，我就叫大拇指！而我最瘦最小、所以就叫小拇指！3386我靠在老大的旁边!我叫食指、我是在最中间！就叫中指。最后介绍一位！我既不是老大、也不是最小，又有在中间！不好取名字，人们只好叫我无名指， 2！让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指、说说它们的名称， 四，手的用处 引导讨论：手有用吗，你的7392小手可以做什么。请小朋朋友自由说说？ 小结：我们的的小手会帮助大家做这么多事情？小手真能干， 五、保护小手！ 1，小手本领真大，如果没有手会怎么样呀，引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便， 2！小朋朋友知道应该怎样保护自己的小手! 教师：尖锐锐的小刀，钉子等，如3628果去玩会怎么样？热的东西能用小手去摸吗！天气冷时。我们要怎样让手不会被冻坏！ 幼儿讨论，说说自己的的想法! 小结：我们不能玩尖锐的的物品!如刀子！玻璃，不玩玩火和鞭炮？烟花等。不咬手指。天冷时要带手套和涂护手霜等！，
小兔子追蝴蝶的教案反思
蒙蒙氏数学观摩课 开场白： 尊敬的各位家长？亲爱的小朋友们。大家下午好，非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课！在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢，谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合、 设计意图： 我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系？设法将抽象的数字与相应数量的的实物联系起来、帮助幼儿认识数字。在生活中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时、与0299数字联系在一起!从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象！ 本节课教学7981目的： 1？初步感知11—15数字与与实物（数量）的对应关系。 2！能认读数数字11—15、 3！使幼儿尝试与同伴合作完成探索活动、体验成功感！ 授课开始： 一、教学名称： 蒙氏数学 二！教学内容： 《数物结合11—15》 三、教学学目的： 1!初步感知11—15数字与实物（（数量）的对应关系, 2。能认读数字11—15！ 3，尝试与同伴合作完成探索活动、体验成功感， 四。教学准备： 1、串珠、数字拼版 2、彩色纸条，圆形小卡片 3。彩圈卡片 五！教学过过程： 1!预备活动 师生互相问候，走线、线上游戏：《小火箭》 小火箭、真厉害、一飞飞到蓝天上、发火箭啦——11，12！13，14。15，发射、 出发到太空喽！ 2！集体活动 ①感知数物结合 ⑴创设情境：太空里呀！有金色王国，还有彩色王国、金色王国里有许多金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠。它们想成为好朋友、怎么办呢。数字王国里里的数字卡片决定介绍它们认识！我们帮它们组合在一起吧、 ⑵提示：刚才小朋友们玩游戏《小火箭》时！小朋友都听到老师说那几个数字了呀。（11、12，13。14。15） ⑶先出示教具数字拼板。数字卡片11，再取出相应数量量的串珠卡（个位是1的彩色串珠,十位上是10的金色串珠）放在“串珠,数字拼板”的控制板上拼成11的串珠、数字拼图。 ⑷请个别幼幼儿操作学具“串珠、数字拼板”11—15中的任意数字！以增加幼儿的兴趣、 ②游戏：“找数字” 教师边拍手边问：“小朋友，我问你！！哪个数字不见了，” 幼儿边拍手边答：“尤老师、告诉你！数字11不见了。” 然后请幼儿放回原位（游戏可反复进行） 3！分组活动： 创设情境：还有7876很多物品想和数字卡片交朋友!我们一起去帮帮帮忙吧、 ① 看数字，贴星星。 ② 3896读一读!涂与数字相对应的彩圈、（（彩圈卡片） ③ 玩“串珠!数字拼板”。 4！交流小结。收拾学具！ 请每组个别幼儿展示并讲解自己操作的情况、感受成功的体验。 六，教学总结： 使幼儿在操作的过程中感知11——15数字与数量的对应关系， 蒙氏特色： 蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实际操作为主的学习。促进幼儿积极参参与活动的主动性？在活动中动手，动脑进一步探索创造。并且通4056过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志，建立自信心、培养幼儿善于提问！爱思考的习惯。、
数学考试没考好的反思作文
时间过3096得很快很快？从来不停下脚步等待！6113命运掌握在我们的手中!有我们自己刻刻画一个人一生的姿态。花儿总有凋谢的时候、人也如此！要珍惜年少时的时光。我并没有常常珍惜生活中的点6451点滴滴？就就如珍惜宝藏一样,每一秒都是是宝藏？而我却浪费在娱乐上。许多人都没有领略“宝藏”的真正含义！ 经历了这次期中考试。我才知道时间是宝贵的。要珍惜时间，这次数学，我没有考好，心里有一种说不出的滋味。哎、我只考了72分。我开始自卑、好像天空没有往常的的湛蓝,而是一片昏暗！我的心中希望的火苗已被扑灭。我对数学9803失去了希望、 我好像离开这个竞争的世界。希望没有烦恼、但是失败总是避免不了的。这是大自然给我们的考验呀！对呀、失败是8979成功之母!终于有一天、我会走向成功之路的、 此时！我懂了、我懂得要珍惜时间、把空余的时间用在学习上。六年级学习习紧了,不能再像以前那样！我又想起了我们学过的一篇课文—《做一个最好的你》：“……但是成功一向都不容易、许多时候，你得咬紧牙关再坚持一下……”这篇课文。深深地铭记在我我的心里？8907只要我们努力奋斗、就能获获得成功的、 “人之初！性本善、”这句话告诉我我们每个人生下来都是善良的,就跟我们的学习一样，成绩掌控在我们手中、命运由我们改变、 现在，乌云从我我的心上飘过，雨过天晴、阳光普照大地！彩虹挂在天边，自卑消失了！自信荡漾在我的心头、加油。下次努力！，
黑脸小白羊课后反思
活动目标： 1！理解故事内容，了解几种黑白皮毛的动物！ 2、初步理解有朋友快乐的动物。 活动准7163备：故事录音，幼儿用书《黑脸小白羊》、熊猫、公鸡。奶牛，斑马，斑点狗。长颈鹿等图片， 活动重点：让幼儿对对动物有更多的了解！ 活动难点：让幼儿知道有了朋友就会有很多的乐趣。 活动过程： 1！情景导入： ——“小朋友们好。我是小羊！” 听教师讲故事、让幼儿了2003解故事的名称以及内容？ 2、听故事录音、加深对故事的理解： 在教师的指导下！幼儿集体阅读故事、理解故事内容！ ——“宝宝来找的朋友多是谁！” “它们身上有哪些颜色。” 教师教师乌黑。雪白的意思！幼儿学念词语：：乌黑。雪白， 教师根据幼儿现场的月兔情况、重点阅读故事的难点部分、 ———“为什么有这么多的黑。白、花的小伙伴、小羊在也不感到寂寞了呢。” 3。完整欣赏故事： 听0536完故事录音。幼儿可根根据图书听教师朗读、 激发幼儿听故事的兴趣！ ——““还记的故事的名称教什么,” “说说自己好好朋友的名字、” 幼儿相互说说自己好朋友的名字、、
社会老鼠与小鸡教案
活动名称：小鸡小鸭（音乐游戏）适合年龄段：小班一！活动的前5292期思考1,活动来源：动物是人类的好朋友、它与我们的生活息息相关。紧密相连，而小鸡小鸭是生活中常见的动物、毛7918茸茸的小鸡小鸭深受孩子们的喜欢!小班幼儿的思维活动带有具体形象性。他们喜欢模仿。游戏的情节、角色！动作过程容2096易引起他们的兴趣。在前期的主题开展9605过程中。我们的孩子对小鸡小鸭表现出了浓厚的兴趣！对小鸡出壳。小7261鸡小鸭走路等有了一定的经验积累，本次音乐游戏中小小鸡小鸭在一起唱歌,一起游戏！能较好的激起幼儿情感的共鸣。好像在幼儿园里与小伙伴一同生活游戏一样，2，活动价值分析：幼儿面临的挑战：首先是小鸡小鸭的饲养！孩子们通过与小鸡小鸭的实际接触，获得许多有趣的发现和相相关的信息与经验？更真真切地亲近自然？亲近生活。其次是孩子们在照料小鸡的过程中对小动物表达一种关爱。从关注自我到关注小动物，实现了情感的迁移！再次！在音乐游戏中体验大家一起玩的乐趣、使幼儿儿在轻松愉快的氛围中获得知识，教师面临的挑战：如何利用周边环境和材料帮助孩子们饲养和照料小鸡！通过多种活动引发孩子们对小鸡的发现。了解、创造条件让孩子有更多的机会接触小鸡，让孩子对小鸡的关爱之情和研究热情不断增长。3，活动资源分析物质资源：一是小鸡小鸭，活泼可爱的小鸡小鸭不仅能让孩子直接观察到它们的外形和特征、还会让孩子在饲养的过程中有许多惊喜喜的发现!二是农家，虽然身处农村、但真正的农家养鸡养鸭的情景却是孩子们平时极少能看到的场景！它能引发孩子们一连串的问题和思考、并为主题活动的开展提供线索和依据！信息资源1881：教师（家长和孩子）在主题实施前和过程中。不断地收集！寻找关于鸡的相关书籍、音像。图片等资料。并根据主题的实施需要设置相关的资料区域和主题墙，为孩子们的活动提6308供线索。答案和经验的基础，二！主题中可开开展的活动参观农家养鸡户、小鸡出壳、小鸡小鸭吃什么！可爱的小鸡小鸭、印脚印。“我喜欢小鸡小鸭”展示会、三，活动环节与活动设计环节一：小鸡出壳：引导幼儿以小鸡小鸭的身份进入角色。会较有效地使幼儿的情绪振奋起来，积极参与到活活动中来？环节二：小鸡小鸭乐：以小鸡小鸭乐的情境、9424使幼儿感觉亲切、能更好地进入角色，5584更好地调动幼儿的情绪情感,环节三：小鸡小鸭好朋友：教师创设了富有童趣的活动场景，引导幼儿开展《小鸡小鸭好朋友》的游戏，并利用角色的语言引导幼儿活动。摆脱了简单的说教，另外、场景也为幼儿提供了4595充分表现自我的机会与条件？满足了孩子自我表现的需要！使活动的过程真正成为促进孩子主动发展的过程！四，活动方案（一）活动目标：1。通过音乐游戏《小鸡小鸭》！感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣、2，游戏中充分展开想象！体验音乐游戏6836的快乐情趣。3！游戏活动中、进一步了解小鸡小鸭的生生活习性!（二）活动重点与难点：活动重点：在音乐游游戏《小鸡小鸭》中？感受游9592戏的情趣以及大家一起玩的乐趣！活动难0369点：引导幼儿在游戏中充分展开想象!感受大家家一起玩的乐趣！（三）活动准备：1！小鸡小鸭出壳已有经验的交流。2！音乐：、
对圆明园事件遗失的十二生肖后的感受和认识
借用楼上的回答 的确如此 被老外设计了 近年来中国流失文物在海外频频拍卖出天价、近年来中国的文物在国外是突然间身价暴涨，这是老3680外特意炒作!看到中国富人人增多，利用其爱国心、对流失国外的文物进行炒作。使国外的文物在拍卖行拍出天价，让我们中国人人花了远超文物本身的价格将其购回中国。用心心极其险恶？相当于对中国二次掠夺财富。、
儿子给我喂饭后的反思,写一篇反思语
这个星期我上了一节语言5989课《小磨蹭吃饭》？这是一个关于小朋友吃饭的故事、通过故事中小主人公磨蹭吃饭比较慢。在田地里工作的时候总是做事磨磨蹭蹭！所以在吃饭的时候候总是很慢导致他的麦子没收完，在课上小朋友认真的听故事！先是让他们来看关于这个故事的图片、让小朋友看看图片上有都有什么。他们在干什么！你觉得他们们会发生什么事情！接着让他们分段听故事，都发生生了什么,故事中的人是怎么说的，最后让幼儿整体全部听一遍。通过故事。小朋友都明白了一个道理！如果吃饭慢。做事慢的小朋友！那么5028他们的饭粒就会变蚂蚁，最后2434让小朋友自己讨论，你做做事情慢不慢、吃饭慢不慢，还有小朋友积极举手上来给小朋友说下他自己在家中是怎么表现的。上完这节课后，我们班的孩1740子都知道了如果做事情都做的慢的话，别人也会说他是小磨蹭！所以吃饭饭的时候！我突然很惊奇的发现。今天吃饭什么声4511音都没有！而且都吃的很快！我想这节课我真的上的很有意义！心心里美滋滋的、如果看到有些小朋友吃的很慢，其他的0377幼儿会去催他、对他说:吃饭吃的慢？碗里的的饭会变成小蚂蚁，快点吃、不然就是小磨蹭了、听了别人的话，慢的小朋友也抓紧了时间、尽快的把饭吃好了。这一顿饭小朋友吃的开心。我比他们更开心！因为我觉得我今天上的这节课让幼儿们学会了做什么事事情都不能拖拉。要尽快的把他做完。让他们深深的记在了脑子里， 这种带有寓意的故事适合中班的幼儿、在这个时期幼儿的认知感知已经比小班发展完善一些。在小班的时候总是让幼儿学习一些简单的。容易懂的、故事事情节简单的!到了中班！应该让他们接触一些隐形性比较强的故事。这个时期对于故事中蕴藏的寓意都比较明白、很多道理都不需要老师说出来，他2610们通过故事。都能理解故事中的内容！能够知道故事中蕴含的道理。小朋友在课堂上积极举手发言、以后这样的活动还还应该多多学习，锻炼幼儿的思考能力和口语表达能力，还能让他们培养良好的行为习惯！，
小班手工教案我请娃娃吃面条活动反思
一，主题活动由来幼儿来幼儿园一个月了！已经摆脱了分离焦虑期。我们根据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现！发现幼儿对自我意识有了萌芽的发展，已经意识到自身的主体意识的存在、能区分别人与自己、感知自自己与周围事物的关系。为此！我们确立了主题！通过游戏等等一些活动方式,促进幼儿认识自我，增强主动性。独立性， 二。主题活动教育目标 1，知道“我”就是自己，我有自己的名字、标记、又又属于我的东西，我和别人不一样！能发现自己的好处与与不足？ 2！认识自己己的五官的名称。熟悉五5351官的位置。初步了解功用简单的保护常识！ 3、自己有一双能干的小手，愿意自自己解扣!绘画！表演！ 4、知道自己有一双小脚丫！会自自己走路不用别人抱！ 5，在成人帮助助下懂得讲卫生，会自己用勺吃饭！ 6。我不爱哭。会自己玩和小朋友老师一起玩的高兴。 三、环环境创设与利用 教育资源 1、和幼儿一起创设主题墙上的内容 2，引导幼儿共同3，布置墙面“可爱的的小手” 4。展示幼儿用小手制作的作品 5、活动区创设： 建筑区：引导幼儿用小手搭建！练习搭高，为龙、平铺。 美工区：引导幼儿用半成1632品进行粘贴,填涂，撕折。 益智区：通过一些教具培养幼儿动手操作 娃娃家：通过一些道具培养幼儿自己做饭。合作有家的感觉 周边资源 1。回家和爸爸妈妈一起制作玩具 2、亲子活动中和爸爸妈妈一起动手做泥造型。
请问哪位能人有十二生肖的具体介绍，不要百度百科里面的。有图片，有介绍可做成PPT教案是最好不过的，谢谢
这个还是的你自己在百度或其他网路里搜寻找这些资源了， 百度百百科里的资料和文库的都可以做参考、。 ，，
