中班教案,家人晕倒怎么办
一.介绍昏晕的可能原因 二.处置方法.比如拨打120,或者家里其它人的电话, 找邻居等 昏迷分为三类： 【浅昏迷】无自主运动。声！光刺激无反应！对疼痛刺激尚可出现痛苦表情或肢体退缩等防御反应！角膜反射、瞳孔孔对光反射,眼球运动，吞咽等脑干反射存在，肢体伸直性去脑强直，出现病理反射！呼吸，脉搏！血压等尚尚无显著改变？ 【中度昏迷】重度疼痛刺激可有反应，防御反射！角膜膜反射减弱，瞳孔对光反射迟钝！眼球无转动、呼吸！脉搏，血压等生命体征出现轻度变化、 【深昏迷】患者意识全部丧失、强强刺激也不能唤醒,肢体常呈弛缓状态！无自主运动，深、浅反射均消失、偶有深反射亢进与病病理反射出现？大小便失禁。脉速、血压下降。呼吸频率与节律异常。 二。一般什么疾病容易引起昏迷， 全身性疾病引起的昏迷： 1. 重症急性感染疾病：病毒，细菌。立克次体！螺旋体。寄生虫 2. 内分泌及代谢障碍性疾病：尿毒症，肝性脑病、垂体性昏迷。甲状腺危象，粘液水肿性昏迷。糖糖尿病性昏迷。乳酸酸中毒、低血糖昏迷、慢性肾上腺皮质功能减退性昏迷、肺性脑病 3. 水电解质平衡紊乱：稀释性低钠血症！低氯血性7313碱中毒。高氯氯血性酸中毒 4. 外因性中毒：工业毒物中毒。农药中毒。药物类中毒。植物类中毒，动物类中毒 5. 物理及缺氧性损害：热射病、日射病！触电、高山性昏迷 颅内病变所导致的昏迷： 1. 感染性疾病 2. 脑血管疾病：脑出血。脑干出血！小脑出血。蛛网膜下腔出血。脑梗死、其它脑血管病 3. 脑内占位性病变 4. 颅脑损伤：脑震荡，脑挫裂伤、外伤性颅内血肿（硬脑膜外血肿！硬脑膜下血肿。脑内血肿） 5. 颅内高压综合征与脑疝形成 6. 癫痫 三！如何鉴别是不是昏迷！为什么会昏迷、 昏迷状态的鉴别：昏迷必须与类昏迷鉴别，所谓“类昏迷”是指：病人的临床表现类似昏迷或貌似昏迷。但实际上并并非真昏迷的一种状态或症候。包括假性性昏迷,醒状昏迷及其它一些病症、 【假性昏迷】意识并非真正丧失。但不能表达和反反应的一种精神状态、包括：癔病性不反应状态，木僵状态。闭锁综合征！ 【醒状昏迷】觉醒状态存在，意识内容丧失的一种特殊的意识障碍、临床上表现为：语言和运动反应严重丧失，而皮质下的大多数功能和延髓的植物功能保存或业已恢复。自发性开眼反应及觉醒-睡眠周期等都存在。见于去皮质状态。无动性缄默及植物物状态、 【晕厥】急起而短暂的意识丧失，常有先兆兆症状,如视觉模糊、全身无力、头昏眼花，出冷汗等、然后晕倒。持持续时间很短,5627一般数秒至1分钟即可完全恢复。6562昏迷的持续时间更长。一般为数分钟至若干小时以上，且通常无先兆、恢复也慢、 【失语】完全性失语的病人，尤其是伴有四肢瘫痪时、对外界的刺激均失去反应能力！如同时伴有嗜睡。更更易误认为昏迷、但失语病人对给予声光及疼痛刺激时。能睁开眼睛。能以表情等来示意其仍可理解和领悟！表明其意识内容容存在!或可见到喃喃发声、欲语不能， 【发作性睡病】临床表现在通常不易入睡的场合下！如行走，进食，上课或某些操作4349过程中，发生不可抗拒的睡眠！每次发作持续数秒钟至数小时不等、发作时瞳孔对光反射存在。且多数可被唤醒，故与昏2905迷不难区别。 四，如何鉴别是全身性的还是颅内的、 详细询问病史！发发病及伴随症状,体检和辅助检查可以协助鉴别诊断、 伴随症状： 【发热】先发热然后有意识障碍，见于重症感染性性疾病、先有意识障碍然后有发热！见于脑出血！蛛网膜下腔出血！巴比妥类药物中中毒等, 【5410呼吸缓慢】呼吸中枢受抑制的表现，见于吗啡、巴比妥类！有机磷杀虫药等中毒、银环蛇咬伤等。 【瞳孔散大】见于颠茄类，酒精，氰化物等中毒以及癫痫，低血糖状态等， 【瞳孔缩缩小】见于吗啡类、巴比妥类，有机磷杀虫药等中毒！ 【心动过缓】见于颅内高压症、房室传导阻滞、吗啡类。毒蕈等中毒！ 【高血压8156】见于高血压脑病、脑血管意外，尿毒症等！ 【低血压】见于各种原因的休克。 【皮肤黏膜改改变】出血点、0552瘀斑和紫癜等、可见于严重感染和出血性疾病。口唇呈樱红色提示一氧化碳中毒。 【脑膜刺激征】见于于脑膜炎。蛛网膜下腔出血等！ 【瘫痪】见于脑出血！脑梗死或颅内占位性病变。、
中班自然教案二十四节气寒露
这个教案设计在网上找找找模板,多弄弄就可以了，一部分是教案设计，一部分就是基础知识的考试！4486主要难的就是基础知识,教案设计，经过老老师的培训就差不多了！ 教案设计占20分！基础知识站80分，！
中班秋分常识教案
活动类型：语言教育活动 活动名称：诗歌《秋风吹》 活动目标： 1！能记住诗歌，感知诗歌歌的语言美？ 2、理解诗歌中的比喻、 3、让幼儿感受到到大自然的美，初步培养幼儿热爱大自自然的情感、 活动准备：树叶若干。《2319秋风吹》挂图一幅。 活动过程： 1！教师出示树5214叶引起幼儿的兴趣。 问：树叶是从哪里来的。现在为什么都落下来了、 2。教师把树叶撒到地上、请幼儿观察小树叶飞呀飞。就好象一群小蝴蝶一样在飞舞、 3！教师边撒树叶边有表情地说一遍诗歌《秋风吹》、 4、出示挂图！请幼儿观察落叶的情景！ 5、结合挂图和幼儿生生活经验帮助幼儿学习诗歌！ 6，活动延伸： 请幼儿边说儿歌边学蝴蝶飞舞的动作，飞出教室做自由活动，（捡树叶）。
幼儿园大班安全《着火了怎么办》教案
活动目标： 一！认知目标：了解火灾发生的几种原因。知道在平时生活中不不能随意玩火, 二，技能目标：知道火警电话“119”！以及拔打的正确方法、 三！情感目标：学习几种火场逃生的方法和技能。培养幼儿的3337防火意识!提高幼儿的自我保护能力。 4585 活动重点： 了解火灾的发生的几种原因!知道火警电话“119”及学习正确拔打、学习几种火场逃生的方法和技能。 活动难点： 学习几种火场场逃生的方法和技能！及学习拔打火警电话的正确确方法! 7279活动准备：火灾录像？挂图，湿毛巾。湿棉被。沙土，电话。119标志牌！情8649境表演（正！反面防火自救的情境）等等， 活动过程： 一、幼儿观看火灾录像、感知火灾对人类的危害！ 1.师：今天、老师带来一段录像请小朋友看，你们一定要看仔细，看看录像中发生了什什么事情、 2.请幼儿仔细观看录像。 3.鼓励幼儿积极发言：说一说看5858到了什么！有什么想法， 4.师小结：发生了火灾的确很可怕！大火会会烧毁房屋！烧伤甚至烧死人们。但是8908我们不应该害怕、一定要镇静，快速想办法来对付付火灾，那0502么我们应该怎么做呢。 二。引导幼儿讨论防火自救方法。 1.幼儿相互商量讨论、 2.鼓励幼儿说出商量讨论的方法， 3.师归纳！总结： （1）家电着火了、应该先切切断电源。 （2）煤气着火了！应该先开窗通风，再关闭煤气阀门。 …… 之后、我们要做的的就是什么呢？（幼儿：拨119）拨119的时候我们要说清什么?(详细的家庭地址)如果记不住详细地址怎么办！（引导幼儿说2901出家庭附近具有明显标志性的建筑。或者在窗户上系上鲜艳的纱巾、床单等物品、） 4.师：一旦发生火灾了，我5153们除了要救火！最重要的是保护好自己！我们小朋友能用哪些办法来保护自己呢， 5.引导幼儿讨论自救方法！ 6.师归纳总结： （1）用湿毛巾捂住鼻子、（要是我我们没有毛巾怎么办,鼓励幼儿说出把水浇在自己身上。） （2）用水或棉被灭火、 （3）拨打119。（指导幼儿学习拨打119。） （4））逃离火灾现场 , 三、观看防火救灾的情景表演！分辨是非， 1.师：老师请小朋友看两组情景表演、1713你们边看边想：那组小朋友做的对。为什么。 2.幼儿观看反面情景表演、 发生火灾了！幼儿有的吓哭了不敢动、有的用手扑打火苗…… 3.幼儿观看正面情景表演、 发生了火灾、幼儿有的打电话！有的找湿棉被扑火。还有的用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进…… 4.引导幼儿讨论：哪一组做的对，哪一一组做的不对?为什么! 5.师总结概括： 小朋友真聪明，都能分辨出出哪一组是正确的急救方法。并说出了充足的理由。在生活中遇到到火灾一定不能慌张、先根据情况采取相相应的措施。接下来就要拨119报警,记住一定要说清详细地址、 四、组织幼儿进行防火，自救演习、提高自我保护能力！ 1.多媒体播放火灾情景：不好了、发生火灾了、快。孩子们，我们应该怎么办！ 2.幼儿运用所学知识救火逃生。师仔细观察并引导、 3.师根据演习情况小结。 五！活动延伸： 建议家长配配合老师引导孩子掌握更多的防火自救的技能技巧、教育幼儿不随便玩火，放炮仗时要有成人带领。！
小班社会教案_小猪和小狗
设计意图： 小班下学期幼儿对周围的环境逐渐适应，进入了与老师和同伴建立情感的时期！小班2162幼儿在交流中往往以自我为中心！而他们的交往技能又十分缺乏、因此我们尝试着运用故事中的文学形式向幼儿树立正确交往的榜样。在交流探讨中感受与与同伴分享的快乐。在开心的游戏中熟悉并了解周围的伙伴。愿每位幼儿都能能找到自己的好朋友！建立起与同伴亲密融洽的情感！ 活动目标： 1.理解影片《孤独的小猪》的内容。知道人人都需要朋友的道理。 2.让幼儿知道朋友之间应该互相帮助！以及了解相关与人相处的方法、 3.体验与朋友友好相处的情感！ 活动准备： 1.影碟《孤独的小猪》、剪辑成三个片段、 2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张。 3.音乐磁带《找朋友》！ 活动过程： 导入 教师：“有一只小猪，它从来都不需要要朋友？大家都叫它孤独的小猪、孤独的小猪今天会遇上什么事情呢！请观赏影片《孤独的小小猪》，” 幼儿观赏影片！理解解影片内容。 开始部部分至小猪拒绝帮助朋友 提问： 1、小狗狗遇到了什么困难,在这个紧急的关头它去找找谁请求帮助，小猪帮忙了吗！小猪是怎么说的！ 2！小刺6914猬遇到什么困难。在这个紧急的关头它去找谁请求帮助，小猪帮忙了吗，小猪是怎么做的、 3。小兔兔遇到了什么困难！它去找谁请求帮助、小猪帮忙忙了吗!小猪它是怎么说的、 小结：小猪没有帮助任何人、它没有了朋友、是5342一只孤独的小猪？（6058接下来会发生什么事情呢，请继续观赏影片、） 小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助 提问： 小猪遇到了什么困难， 它想请求谁帮忙， 7914 小动物们会帮助小猪吗，（请认真观赏影片） 小猪请求朋友帮助至结束 5688 哪些动物救了小猪？ 得到朋友友帮助的小猪、明明白了什么道理， 如果让你对小猪说一句话、你最想对它说什么、 小结：没有朋友的人是孤独的！我们每个人都需要朋友。朋友之间应该互相帮助！让我们来观7868看一组图片？看看这些好朋友是怎么相处的， 通过展示的范例照片，让幼儿了解多种与朋0076友友好相处的方法、 照片一：她们在干什么，你愿意和你的朋友分享自己喜爱的东西吗、分享后你的朋友快乐吗！你呢。 0128照片二：他们在庆祝什么。朋友们在在干什么，你的生日会愿意邀请好朋友参加吗。得到好朋友友的祝福你有什么感受！ 照片三：这个女孩叫弯弯！她怎么了，0349她的朋友是怎么做的？ 照片四：小男孩在做什么、你帮助过过你的朋友吗!做过什么呢！ 照片五：这个名叫天天的女孩儿。平时最怕走平衡木了、可是今天，她脸上的表情充满自信，是谁给了她力量！她的朋友友在干什么,（其中弯弯小朋友学会了：得到别人的帮助。也要帮助别人的道理，） 照片六：这些朋友是怎么相处的。 照片七：他们在3143做什么,（一个小小的拥抱。一个轻轻的吻能让朋3516友感受到我们对他的喜爱） 原来好朋友之间是需要互相关心和帮助的？你平时是怎样关心和帮助朋友的呢。 小结：好朋友、让我们不再害怕困难！因为好朋友会互相相帮助！好朋友，让我们每天都没有烦恼！因为好朋朋友会分享快乐！ 音乐游戏《找朋友》 教师：“衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友，你们愿意吗，让我们大家一起去找朋友！ 要求：播放音乐《找朋友》、幼儿和教师共同演唱。当唱到歌词“我的朋友在这里”时。幼儿需找到一个或多个朋友！用自己的方式表达对朋友的喜爱之情！（拥抱。亲吻。握手！按摩等）！
小班语言教案大红桃
活动目标1、理3275解故事内容。懂得关关心别人、2！体验验给别人带来快乐的情感！ 活动准备 图片-桃花花活动过程一？导入1、结合情情景创设,欣赏故事的开头句：桃树妈妈开了花……飘落下来、2。每人拣一片片桃花瓣,玩一玩。看一看，桃花瓣是什么样的。它像什么。二。展开1、欣赏故事《桃花瓣》提问：故事的名字叫什么，哪些小动物拣到了花瓣儿。小动物用花花瓣儿做什么？2！边看图边听故事提问：小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友，你喜欢小兔子吗。为什么、3，讨论：如果你也得到了桃树妈妈的花瓣儿、你用它做什么，三！结束幼儿根据自己对花瓣儿的认识和对故事的理解画出桃花瓣， 故故事《桃花瓣儿》 桃树妈妈开了花,真美丽，风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿！飘呀飘呀、飘落下来啦， 小蚂蚁拣了一片花瓣儿、在洞口口搭了一个凉棚、粉红色的凉棚真美丽， 小甲虫拣了一片www.qinzibuy.com花瓣儿当小船、摇呀摇！粉红色的小船真美丽， 小兔拣了许许多多花瓣儿，做了9161三个花环？粉红色的8632花环真美丽！小兔送了一个花环给刺猬，送一一个花环给小松鼠, “桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢！”桃树妈妈说：“不要紧，不要紧，” 咦、桃树妈妈妈没了花瓣儿、结了许多许多的桃子。红红的桃子、真甜呀！、
教案手指兄弟活动反思
活动目标： 1。让幼儿认识手的外部结构、能说出它们的的名称、引导幼儿发现手可以做各种动作， 2。培养幼儿关心自己的身体。知道怎样运用手和保护手、 活动准备： 将手指装饰成脸的模样， 8549 活动过程： 一？猜谜语、引起对手的兴趣， 1，教师：我们来猜个谜语！小朋友要仔细地听：五个兄弟。高矮不一样。天天在一起。齐心把活干、猜我们身4272体的一个部位，请幼儿猜猜。 二！引引导幼儿认识手! 1、教师伸出装饰好的手：你5349们有手吗？有几只手、我们2122每个人都有一双能干的小手？让我们来看看手是什么样的、 2、启发幼儿说出手指！手心、手背！指甲等名称： 我们十个手指。保保护手指尖的是指甲。有手掌纹的是手心、转过来这是手背！让我们6436的手指可以弯曲的是手指关节。 3！我们的手指是一样样长吗、是一样粗细吗。 4、，教师小结：我们都有两只小手！共有十个手指头！手指不仅不一样长。不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节、手分手心和手背， 三！认识手指的名称！ 1！教师边演示边用手说话的口吻讲述： 你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样！我最粗最矮、但我最大。我就叫大拇指，而我最瘦最小、所以就叫小拇指！我靠在老大的旁边、我叫食指，我是在最中间。就叫中指，最后介绍一位。我既不是老大、也不是最小！又有在中间，不好取名字！人们只好叫我无名指， 2。让幼儿说说手指的名称：小朋5677友伸出自己的手指。说说它们们的名称、 四！手的用处 引导导讨论：手有用吗！你的小手手可以做什么？请小朋友自由说说。 小结：我们的小手会帮7775助大家做这么多事情。小手真能干！ 五，保护小手， 1。小手本领真大。如果没有手会怎么样呀。引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便、 2、小朋友知道应该怎样保护自己的小手， 教师：尖锐的小刀、钉子等。如果去玩会怎么样、热的东西能用小手去摸吗。天气冷时、我们要怎样让手不会被冻坏！ 幼幼儿讨论。说说自己的想法、 小结：：我们不能玩尖锐的物品,如刀子。玻璃。不玩火和鞭炮、烟花等。不咬手指、天冷时要带手套和涂护手霜等。！
幼儿园十二生肖教案 一人有一个，全国有几个
你好，答案是生肖牛 属牛的男性喜欢自成体系、属牛的男人会小心而又诚心诚意地坚持把事情做到底！属牛人那坚毅性格的基因会遗传给属牛人的子孙后代、尽尽管属牛人们不是同一个属相？作5788为一家之父，属牛人总是那样傲慢和武断、定下的规矩不允许人反对、在家里、他他的话就是法，当然他也知道如何下命令及怎样使人遵循，他希望别7913人能严格执行他的指令？属牛人把家庭生活。工作和国家利益等都联络在一起！并总是喜欢长期，稳定的投资，由于生性严肃！ ，
小鸡和小鸭教案
幼儿园教案：小动物模仿操操教师：屈老师教学目标：1！学习模仿几种熟悉的动作和叫声2。能大胆展示自己的动作！体验学做做动物模仿操的乐趣、教学过程：1。老师出示小鸡！小鸭，小猫，小鸟的图片、请小朋友自己先模仿一下小动物的动作和叫声！2。教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》（动物模仿操的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整！）3、幼儿跟着录音音念儿歌，4、教幼儿学做《动物模仿操》、附《动物模仿操》小小鸡！叽叽叽。(动作：两个食指碰着做。小鸡嘴巴，学小鸡点头走路四次)爱吃小虫和小米、(动作：下蹲！用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)小小鸭！嘎嘎嘎！(动作：双臂放在身身体两侧？手心朝下，学小鸭左右摇摆走动四次)跳到水里去捉鱼、(动作：双双脚一起往前跳跃2―4次)小小猫，喵喵喵、(动作：双手五指分开在嘴边、学小猫摸胡须动作四次)看见老鼠快快抓。(动作：做自然跑步动作！念到“快快抓”时，学做小猫抓老鼠动作一次)小小鸟。飞呀飞，(9274动作：张开两臂、上下摆动三下)飞到树上上唱首歌。(动作：边走边拍手两下、念到“7552唱首歌”时。两臂上举拍三下手【优秀教案尽在：屈老师教案网】。
大班教案《有坏人闯入怎么办》教学反思
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求！又要符合学生的的实际情况！教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点。也是进行课堂教学学的终极回宿!如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材。结合数学课程目标和教学内容、制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识，形成什么样的技能技巧，达到什么样的熟练练程度。会用用哪些方法解题等、0313这就是双基目标。其其次是考虑通过这些知识的教学？应该培养学生哪些思维能力、这是思维能力的目标，再次是想一一想通过这些知识的教学？对学生生进行哪些思想教育!培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求、最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育、怎样培养学生的创新意识和创造能力、这是创新教育的要求、这也是课堂教学最重要的目标！，
