中班秋分常识教案
活动类型：语言教育活动 活动名称：诗歌《秋风吹2952》 活动目标： 1。能记住诗歌，感知诗6933歌的语言美？ 2、理解诗歌中中的比喻! 3。让幼儿感受到大自然的美。初步培养幼儿热爱大自然的情感， 活动准备：树叶若干、《秋风吹》挂图一幅、 活动过程： 1。教师出示树叶引起幼儿的兴趣。 问：树叶是从哪里来的！现在为什么都落下来了、 2。教师把把树叶撒到地上！请幼儿观察小树叶飞呀飞！就好象一群小蝴蝶一样在飞舞。 3。教师边撒树叶边有表情地说一遍诗歌《《秋风吹》。 4！出示挂图、请幼儿2484观察落叶的情景！ 5，结合挂图和和幼儿生活经验帮助幼儿学习诗歌, 6，活动动延伸： 请幼儿边说儿歌边学蝴蝶飞舞的动作！飞出教室做自由活动！（捡树叶）。
苗族芦笙节教案中班
2935 苗族的芦笙节 一个热热闹闹的节日。带来一番独有的喜庆，一个和和睦睦睦的节日!带来一份安宁、一个融歌，舞。乐于一体的节日！带来一次美的升华。 苗族的人民热爱生活。希望新年年新气象,芦笙节也是为了喜迎新春！给新年讨个彩头、 悠扬的曲声划破河面。鼓声响起来了，敲锣声越来越强，身体随着芦声摆动！伸展8016着每一个部位？风从耳旁拂过，人人手中捧着芦笙，那是一根根短竹！苗族人把它斜着削下。上面拴着红色的丝带，路旁的灯柱上！椅椅子的扶手上,都拴着一条大约一厘米宽的红色绸带！他们们把绸缎挽上两个结？两端各留出约三分米的长度。人们手3983舞足蹈，忘掉一切的不愉快。丢掉所所有的烦恼、抛开3963全部的世事! 尽情地吹、忘情地吹。痴迷地吹、人们举着芦笙。竹节上幸存的竹叶、在微风袭来时翩翩起舞， 吹吧！释放自己， 吹吧。舞动生命！ 吹吧，舞动起来、 广广场上人山人海、手上无不不捧着芦笙,芦笙的的大小并不完全相同、那是当地的人们、自己动手制作的、选择竹子，要选择1111那些长得秀气的、挺拔幼稚的那样、吹出的音音才是最美的,最动听的！ 把芦笙捧起来吧！捧起今3583天的成就,捧捧起明天和未来的希望。音符在空中跳跃、舞动的鼓点、带来无数激情、 忽然、一阵歌声声传入耳畔、“大芦笙、耶啰耶，小芦笙！耶啰耶，大小都是金芦笙！耶啰耶金芦笙......”，
中班语言老鼠搬家，中班教案
重点领域：语言、社会 一，预设目标标 1、通过为小老鼠找家、感受帮助别人的乐趣， 2。能仔细观察，根据画面进行初步的判断，想象！并乐意表达， 二、活动准备 1！图片5幅。 2。小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情！反面为高兴的的表情）、 三、活动过程 1、导入活动、教教师出示表情不高兴的小老鼠!启发幼儿围绕“小老鼠为什么不高兴”积极思考、大胆讲述， 小朋友你们看！这只小老鼠怎么啦，它为什么不高兴、 2。倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了、启发幼儿3366为小老鼠找房子？ 你们猜对了吗，我们一起来问一问小老鼠。 原来是大风把它的房4798子吹走了,你们愿意为小老鼠重新找一间房子吗。 3，出示1——5号房子。幼幼儿自由选房子、并观察讨论，阐述理由。 这里有几几间房子！你想为小老鼠选几号房、为2826什么选这间房、（或）为什么不选××号房而选×号房,为什么认为×号号房不适合小老鼠住, （1号房没有门和窗，小小老鼠不能进入房子里、如果从烟囱进去就太辛苦了，所以不适合小1296老鼠住，2号房没有瓦片、遇到刮风下雨就不能住！所以也不适合，3号房倾斜有裂缝，有坍塌塌的危险！也不适合！4号房房隔壁有猫，猫会抓老鼠、有生命危险、所以1278也不适合!） 4、幼儿进一步围绕问题深入观察讨论！ 大家为小老鼠找到了了适合它住的房子!开心吗，小老鼠非常感谢你们。它决定住进去（小老鼠高高兴兴去转了一圈、又变得愁眉苦脸）可它为什么还是不高兴呢、 （引导幼儿发现屋内！外环境缺少的条件） 小老鼠再想请请你们帮帮忙、它想请你你们帮它打扮自己的家！使它能高高兴兴地搬进新房，你们愿意吗、 活动二二： 一，预设目标 1。能积极参与活动，体验创造的快乐。 2！能利用各种材0452料运用画、折！粘等方2578法积极构思!大胆创作、 二！活动准备 1。各种种纸（绘画纸!蜡光纸，皱纸等）。各色绒线等、 2！蜡笔！水彩笔。剪刀。旧图书书等 3!音乐磁带 4。大幅背景图，各种漂亮的房子若干 三，活动过程： 1。观察学习。交流讨论 你想准备怎样为小老鼠装修房子。4707打扮它的家呢？”（幼儿讨论） 这里有几幢大班哥哥姐姐为其它小老鼠装修好的房子。你们想看吗。我们一起来欣赏一下（教师指导幼儿欣赏） 你们能为小老鼠把新房子打扮得比这些更漂亮吗。 我们已一起准备了许多装修房子的材料，有些什么， 等会儿，你们1191可以用这些材料来画画。剪剪！贴贴、装修小老鼠家的房子！ 2！大胆想象。动手操作 幼幼儿自选材料创作、教师观察指导、先完完成的幼儿可自由欣赏别人的作品！ 3！交流展示、体验成功 你是怎样为小老鼠打扮它的家的。 你最喜欢欢哪幢房子，为什么。 小老老鼠这下高兴了吗？我们一起问问它！ （我很开心！你们装修的房子都很很漂亮,我马上就搬进去住。谢谢你们、）。
动画片 十二生肖闯江湖 里追风跳舞时候的音乐是什么音乐
是：十二生肖！
《动物的脚》教案反思
在教学过程中。首先以一首歌曲“头发肩膀膝盖脚”导入课题。引引起幼儿对身体的兴趣！进而扩展到小动物的脚、由此开展接下来的教学活动！ 利用拉幕功能、激发了了幼儿观察的兴趣？引出动物世界，让幼儿重点观察5个动物的脚。通过提问。幼儿能积极思考！用动作和语言表现自己对动物走路方式的认知！在此基础上帮助幼儿理解词语“又轻又巧。蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道”！丰富了幼儿4349的词汇量？ 然后设置一个悬念“蜈蚣有多少只脚”。利用白板放大功能。放放大蜈蚣的脚。鼓励幼儿和教师一起。幼儿手口一致点数的能力得到很7117好锻炼,他们产生了解蜈蚣有多少只脚的兴趣。丰富对蜈蚣的认识、！
火灾中如何脱险和自救的教案
一！绳索自救法：家中有绳索的！可直接将其一端拴在门，窗档或重物上沿另一端爬下。过程中！脚4021要成绞状夹紧绳子,双手交替往下爬。并尽量采用手套。毛巾将手保护好。二！匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间、因此在逃生过程中应尽量将身体贴贴近地面匍匐或弯腰前进。三。毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点。一旦吸入后后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒!因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻、以起到降温温及过滤的作用!四。6211棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯，棉大8978衣盖在身上、确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域！五，毛毯隔火法：将毛毯等织物钉或夹在门上，并不断往上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度！7374增加逃生时间的目的!六。被单拧结法：把床单。被罩或窗帘等撕成条或拧成麻花状！按1065绳索逃生的方式沿外墙爬下。七、跳楼求生法：火场切勿轻易跳楼，在万不得已的情况下！住在低楼层的居民可采取跳楼的方法进行逃生，但要选择较低的地面作作为落脚点！并并将席梦思床垫。沙发垫，厚棉被等抛下6903做缓冲物！八。管线下滑法：当建筑物外墙或阳台边上有落水管。电线杆。避雷针引线等竖直管线时！可借助其下滑至地面。同时应注意一次下滑时人数不不宜过多？以防止逃生途中因管线损坏而致人坠落，九，竹竿插地法：将结实的晾衣杆直接从阳台或窗台斜插到室外地面或下一层平台。两头固定好以后顺杆滑下。十！攀爬避火法：通过攀爬阳台，0676窗口的外沿及建筑周围的脚手架，雨棚等突出物以躲避火势，十一。楼梯转移法：当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时！住在上部楼层的居民可通过老虎窗、天窗等等迅速爬到屋顶！转移到另一家或另一单元的楼梯进行疏散！十二。卫生间避难法：当当实在无路可逃时,可利用卫生间进行避难、用毛巾紧塞门缝，把水水泼在地上降温！也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不要钻到床底。阁楼！大橱等处避难，因为这些地方可燃物多！且容易聚0743集烟气！十三！火场求救法：发生生火灾时!可在窗口。阳台或屋屋顶处向外大声呼叫!敲击金属物品或投掷掷软物品？白天应挥动鲜艳布条发出求救信号。晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意、十四、逆风疏散法：应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向，迅速逃到火场上风处躲避火焰和烟气。十五。“搭桥”逃生法：可在阳台，窗台，屋顶平台处用木板。竹竿等较坚固的物体搭在相邻建筑！以此作为跳板过渡到相相对安全的区域!，
中班社会教案家里发生水灾怎么办
活动目标： 1、初步了解水灾发生时自救方法！进步保护自己的能力， 2！有环保意识！乐意为四周的绿绿化做力所能及的事情？ 活动重点：了解洪水发生的缘由 难点：把握自救的方法 活动预备： 教学挂图（水灾的危害） 活动进程： 1、 以谈话导进主题 （1）、“小朋友想一想假如我们这儿7523连续几天都下雨!感觉会6750是怎样呢、有有哪些不方便呢。” “假如大雨连续不不停的下？将会发生甚么。”（幼儿交换） （2），看图片！了解水灾的危害性 “连续下大雨发生了甚么事情！洪水给人们带来了哪些灾难！”（教师和0925幼儿共同边看图片边交换） 2，交换感受和逃生方法 “看到这样的灾情你是怎样想的，” “洪水来了我们可以怎样逃生自救！”（发求救信号、抱住树木！爬上屋顶） 3！了解洪水发生的缘由 “现在为何每一年有特大洪水、” “减减少灾难天气有甚么办法！” （教师告知幼儿植树造林。绿化环境与减少水灾之间的关系）。
大班环保教案：水怎么变脏了
一！6287教学目标： 1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途， 2.使幼儿知道水污染的危害！并了解河水变脏的一些主要原因！ 3.帮助幼儿树立起保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动！ 二，教学准备： 1.清水。脏水各一杯、一些透明的盛水器皿！泥沙少许！ 2.有关“水的用途”，“水污染的原因”的图片数幅！ 3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的的原因、可能的话请父母带领幼儿观察居住0519地的河流！池塘的水质， 三、教学过程： （一）出示清水！分析水的特性 1.组织师生谈话。引7296导幼儿分别用眼睛！鼻子！嘴和手来感知知水并描述自己的感觉？ 2.根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明明无色!无味的液体，会到处流动、因而没有固3259定的形状。 （二）联系幼儿生活活实际？谈谈水的用途 1.组织幼儿讨论水有哪些用途、启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水。除了人类以外！地球上的其它生命———动物！植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用！洗手！洗衣服。浇花。灭火等！ 2.出出示图片!帮助幼儿总结归纳水的用途、教师向幼儿说明：：水是一种非常重要的物质,如6925果说地球是妈妈、水就是妈妈的乳汁。它哺育着地球上的人。动物和植物，没有了水。我们人会渴死！绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将4160变成一个荒凉的大沙球！可以说。没有水就没有生命、 （三）出示脏水。分析水污染的危害 1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处、说说幼儿对脏水的观感， 2.教教师讲解!分析脏水的含义：江河受到污染，水就成了脏水！有时时脏水的颜色黑乎乎的、还有一股臭味！技术人员将将水取样进行化验!还会发现水里充满各种病菌和有毒物质！有时时脏水的颜色没有发生变化！还是和和原来一样清澈见底!但水里已含有4689我们肉眼看不见的毒素？ 3.组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自自己的看法，如我们人喝4323了脏水会怎么样、脏水可以浇花，养鱼吗。 4.教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重，全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去、有人住在大河边却没水喝，没7133有鲜鱼活虾吃!也无法用河2694水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水、为什么江河里的水会被污染变脏呢， （四）讨论水污染的主要原因 1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水!让幼儿讲述他们的想法， 2.出示图片、讲解，分析江河受污染的主要原因： （1）工业废水这是严重的污染源，一些造纸厂，化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。如果不经处理！直接排入江河中、久而之久、影响了江河的水质。 （2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生、如洗澡水，洗衣水，粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。 （3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱、把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。！ （4）农药和化肥农田若施施用了过量的农药和化肥!残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河，！
幼儿园语言《登山看风景》教案？？？？
发不了链接自己百度 儿讯网每日更新上千个资料、资料包含小学到高中所有科目的课件。试卷，教案等，如果找不到你想4187要的资料还可以在服务中心发布需求、网站将通过其它渠道帮助你寻找。、
幼儿园大班安全《着火了怎么办》教案
活动目标： 一。认知目标：了解火灾发生4669的几种原因！知道在平时生活中不能随意玩火， 二、技能目标：知道火警电话“119”，以及拔打的正确方法。 三、情感目标：学习几种火场逃生的方法2085和技能,培5091养幼儿的防火意识，提高幼儿的自我保护能力。 活动重点： 9852 了解火灾的发生的几种原因!知道火警电话“119”及学习正确拔打。学习几种火场逃生的方法和技能、 活动难点： 学习几种火场逃生的方法和技能，及学习拔打火警电话的正确方法、 活动准备：火灾录像！挂图。湿毛巾，湿棉被！沙土。电话。119标志牌，情境表5960演（正，反面防火自救的情境）等等、 活动过程： 一。幼儿观看5216火灾录像？1433感知火灾对人类的危害! 1.师：今天！老师带来一段录像请小朋友看，你们一定要看仔细、看看录录像中发生了什么事情， 2.请幼儿仔细观看录像、 3.鼓励幼儿积极发言言：说一说看到了什么、有什么想法！ 4.师小结：发生了火灾的确很可怕!大火火会烧毁房屋,烧伤甚至烧死人们！但是是我们不应该害怕、一定要镇静，快速想办法来对付火灾，那那么我们应该怎么做呢! 二、引导幼儿讨论防火自救方法、 1.幼儿相互商量讨论。 2.鼓励幼儿说出商量讨论的方法， 3.师归纳、总结： （1）家电着火了、应该该先切断电源。 （2）7004煤气着火了？应该先开窗通风！再关闭煤气阀门。 …… 之后!我们要做的就是什么呢。（幼儿：拨119）拨119的时候我们要说清什么?(详细的家庭地址)如果记不住详细地址怎么办、（引导幼儿说出家庭附近具有明显标志性性的建筑,或者在窗户上系上鲜艳的纱巾。床单等物品。） 4.师：一旦发生火灾了！我们2861除了要救火!最重要的是保护好自己。我们小朋友能用哪些办法来保护自己呢， 5.引导幼儿讨论自救方法！ 6.师归纳总结： （1）用湿毛巾捂住鼻子。（要是我们没有毛巾怎么办，鼓励幼儿说出把水浇在自己身上！） （2）用水或棉被灭火。 （3）拨打119？（（指导幼儿学习拨打119,） （4）逃离火灾现场 ！ 三，观看防火救灾的情景表演，分辨是非！ 1.师：老师请小朋友看两组情景表演，你们边看边想：那组小朋友3537做的对。为什么、 2.幼儿观看反面情景表演， 发生火火灾了,幼儿有的吓哭了不敢动！有的用手扑打打火苗…… 3.幼儿观看正面情景表演。 发生生了火灾、幼儿有的打电话，有的找湿棉被扑火、还有的用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进……… 4.引导幼儿讨论：哪一组做的对，哪一组做的不对?为什么。 5.师总结概括： 小朋友真聪明、都能分辨出哪一组是正确的急救方法、并说出了充足的理由。在生活中遇到火灾一一定不能慌张,先根据情况采取相应的措施，接下来就要拨119报警。记住一定要说清详细地址、 四！组织幼儿3265进行防火，自救演习！提高自我保护能力， 1.多媒体播放火灾情景：不好了。发生火灾了！快，孩子们，我们应该怎么办， 2.幼儿运用所学知识救火逃生！师仔仔细观察并引导! 3.师根据演习情况小结？ 五、活动延伸： 建议家长配合老师引导孩子掌握更多的防火自救的技能技巧。教育幼儿不随便玩火！放炮仗时要有成人带领，！
