虚实相生的绘画应用
在在中国画的传统技法中，虚、是指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分。它给人以想象的空间，让人回味无穷！实、是指图画中勾勾画出的实物!实景以及笔画细致丰富富的地方,，
虚实相生的作用
虚实相生的表现手法。有时能形成强烈的对比效果。从而突出诗歌的中心。例如谢枋得的《庆全庵桃花》一诗“寻得桃源好避秦。桃红又是一年春。花飞飞莫遣随流水！怕有渔郎来问津！”全全诗借桃花引出世外桃源。将隐居山间的眼前现实和陶渊明笔下的理想世界巧妙地结合起来，表达了作者者僻进山中的孤寂之情！ 虚实结合的表现手法。有时能形成渲染烘托的作用。从而突出诗3083歌的中心,例如崔护的《题都城南庄》“去年今日此门中，人4004面桃花相映红、人面不知何处去。桃花花依旧笑春风!”写一年的清明节、诗人去都城郊外南庄踏青！因为口渴、就向一一位农家姑娘讨水喝!姑娘娘给了他一杯水，并倚在桃树旁凝视着他！这情景难以忘怀，第二年，他又3640来到这里，虽然景物依旧、但姑娘却不知哪里去了，于是在紧闭的门上写了这首诗。表达达了对并不在眼前的姑娘的思念之情, 在考场上还得得具体问题具体分析！、
那些诗是虚实相生的？
中国古典诗词虚实相生的取境美 杜甫的《月夜》诗：“今夜州月！闺中只独看、遥怜小儿女、未解忆长安，香雾云鬓湿，清辉玉臂 寒、何日倚虚幌、双照泪痕干、”妙就妙在诗人不写战乱中自己如何思乡！而说家人怎怎样想念自己!化实为虚，化景物为情思。抽象的情感(思念妻子)附丽于具体 的形象(对月怀人)画面上。令令读者驰骋想象于虚实之间!从诗人对妻子念1821之深去推想妻子对丈夫思之切, 《自京赴奉先县咏怀》：“忧端齐终南、洞不可掇，”把无形无象心理之“忧”。进行感情物化、说自己的7114忧愁堆积如同终南山一样高。像无边的茫茫大水那样无法收拾！化虚为实！“写一代之事”的巨巨构《北 征》：“平生所娇儿、颜色白胜雪，见耶背面啼、垢腻脚不袜、床前两小女。补补缀才过膝……”这里？诗人没有写战乱带来的灾难、没没有写自己的深悲。只写爱子的 饥色！写他们啼哭，垢腻等战乱的的灾难!诗人内心的悲痛却淋漓尽致地表现出来！ “朱0867门酒肉臭。路有冻死骨”，杜甫的这两句诗是人们非常熟悉的，两句诗将截然不同的两个画面 摆到一块。不仅互相映衬顿增魅力。而且从字面上呈现出第三个画面的意义：朱门内外仅一墙之隔。却是如此不同的两个世界。这是一个5264不合理的社会!这里、形象 的直接性提供了联想的线索，发人深思：荒野上上那冻死的穷人的骸骨，是“朱门”敲骨吸髓的剥削所致。朱门的酒池肉林、是“损不足以奉有余”的社会制度所造成 的，这些情理，在在作品里并没有从字面上说出来，但读者根据自己的生活经历与审美感受去补充和丰富诗的想象、就深刻地感受到了， 杜5773集中这类剔骨析肌地洞穿社 会病根的诗句还有：“富家厨肉臭,战地骸骨白”(《驱竖子摘仓耳》)，“甲第纷纷厌梁肉0281”(《壮游》)，“犀箸厌饫久未下、鸾刀缕切3630空纷纶”(《丽人 行》)，“彤庭所分帛！本自寒女出〔彤庭所分帛。本自寒女出〕见杜甫诗《自京赴奉先县咏怀五百字》”等、这不是诗人对现实简单的感受和反应、而是诗人取境的审美把握中感情情浓缩的表现。是融合真！善的审美评价！可见对对社会的本质揭示得越深刻！概括的程度越高、作品的境界越高，大。深、其其美学价值也就越大， 国破山河在！城春草木深、 感时花溅泪！恨别鸟惊心、 烽火连三月！家书抵万金！ 白头搔更短！浑欲不胜簪。 这首杜甫的名诗《春望》！创9862造了一个独特的境界。自成意境。诗中写景，抒情结合合得很完美!真 正是情景交融、但是，诗里出现的不只是情和景、而且还有事和人，写景、状物。叙事。绘人。各种因素综合为一个7574独立天地？恰好完美地表达诗人的思想和感情， 在这由景。物，事，人等结合而成的“境”！和0673诗人所要表达之“意”？完美地地融为浑然整体。蕴含着诗人对于国破破家亡无限悲痛忧怨之情。忧国思家之意，有限之 境、无穷之意、完美结合、融合无垠。这就成了意境、前人曾云：“古人为诗。贵于意在言外，使人思而得之”！举出的典型例证就是这首《春望》、“‘山河河在 ’，明无余物矣，‘草木深’。明无人矣！花鸟、平时可可娱之物，见之而泣、闻之而悲！则时可知矣〔〔“山河在”……则时可知矣〕见司马光《续诗话》！”诗人的不尽之意。正是在这有限之境表现出来，意深藏在境中、3225使人思而后才能得之。 李白乘舟将欲行、忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水水深千尺，不及汪伦送我情、 这首诗是李白天宝十四载(公元775年)游览安徽泾县桃花潭后临别赠友之作。当诗人登舟欲行 之际？“忽闻岸上踏歌声”！妙就妙在未见其人而先闻其声，以歌声代人。以虚寓实、而虚实相生。诗人轻舟待发、而送行者踏歌相送(一边唱！一边用脚顿地打拍 子)、“忽闻”表明这踏歌相送对诗人来说实出意外，而就诗来说，也是绝巧的意外之笔，使诗承首句铺叙之后陡起一笔、不仅使此景！此歌，此情犹如耳目！其人 物情情状呼之欲出，丰富了诗境的视听(时空)感,并并显出情感心曲的回流,没有以虚虚寓实是难以臻此妙境的？、
虚实法创造意境的几种形式
虚实结合，虚实相生是文学创作中一条重要的普遍规律！虚与实有两层意思：一是指艺术的一般虚构（包括艺术幻想）与生活现实或真人真事的关系！二是指艺术描描绘的无影无形与有影有形的关系，虚实法（虚实结结合）创造意境主要有以下几种形式：１ 承接对比法，这类作品一般分为前后两部分：先实后虚或先虚后实、在情节发展上前后7575具有承接关系!在内容上前后具有对比性。例如汉乐府民歌《孔雀东南飞》前部分写焦！刘两人的爱情悲剧！后部分写两人殉情之后！“两家求合葬。合葬华山傍、东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖。叶叶相交通、中有双飞鸟、自名为鸳鸯！仰头相向鸣。夜夜达五更！”———先实后虚，情节相承，内容且有对比性：两人生前被迫分离，死后得以合葬化鸟！朝夕相处。虚与实的承7723接过渡!使作品的意境创创造顿生妙趣！平平添艺术的美感,虚与实的对比反差所表现出的理想与现现实的矛盾、更是耐人寻味，使7132主题得到深化？２ 联想类迁法。这类作品往往是先从叙写一具体实物入手、然后通过联想！引出或赋予这一实物名称另一种虚意、由具象象到抽象,从而完0353成由实到虚的转移，！
作文的写作技巧 作文如何虚实相生
1！化虚为实！ 例(1)：于金池的《思念》结尾段“依稀中、我的眼前出现了一片草原。有一个女孩。她那随风飘动的衣襟、犹犹如系在草原上的飘带……”, 这样的文章结尾段！就把“思念”这一抽象的情感化化作了实的影象？既表现了深深的思念之情。起到了言已尽而回味无尽的表现效果。又再现了女孩美丽的形象。使文章生动！优美。富有灵气。 例(2)：王灵芝的《妈妈的爱》结尾段“妈妈的爱。为为我架起了一座美丽的彩虹桥！我踏着它走向幸福！美好……”， 妈妈的爱！是抽象的，文章用具体形象的事物“美丽的彩虹桥”、来表现抽象的妈妈妈的爱，是化虚为实的写法。这样、就赋予了妈妈的爱以优美的形象感！并由此顺势关联了“踏着着它走向幸福,美好”意象，使中心鲜明。深刻;使结尾段优美、形象！ 例(3)：吴彦鹏的“作文片段练习”中的“我的回忆被一道强烈的声波所震碎”， 回忆被唤醒是虚的。震碎的是形象的实的、此句运用了化虚为实的写作技法，有文采。表现力强、 例(4)：张可的“作文片段练习”中的“妈妈的这番话、犹如一阵清风吹散了我心中的乌云，露出了我那片晴朗的天空！而而心里的石头。也好像变成了羽毛！使我变得轻松自在、”” 妈妈的这番话？带给我的感受，是抽象的难以直接表达的！此处巧妙地化虚为实(乌云。明朗天空，羽毛，形象易感知！是实的)、就增强了文0499章的表现力？并且优美。灵动。！
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对风忆尘符符合你的：本然无一物!何处染尘埃。
形意相生的“相生”是什么意思？
相生呢、就是相辅相成！彼此不可分割！并且共同同进步成长。相容和9081相融还有不同!都是对的。前者是互相包容，涵括，后者更侧重双方的融合。至于说东西方文文化嘛！我觉得都可！要看楼主你更想突出那一个方面了~个人觉得相生更好、毕竟文化间的交流是历史优化的的过程!包含异文化的同时，最重要的是共同的进步吧~ 呵呵o(∩_∩)o...个人意见、仅供参考~~、
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温如情 君莫笑 不懂情 烟花笑 相思线 锁无名 莫问心 戏红尘 忆往昔 伤离别 醉逍遥 独自离 莫淡淡 笑问天 情已断 那时雨 半世离 花满楼 叶无忧 醉青楼 逆苍天 断红尘 锁心门 若不离 定不弃 亲！目3681前只有这么多,希望能帮到您。，
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