报纸烧起来会怎样
会变成灰 ，
小班种子发芽手指游戏教案
手指游戏 目标标：认识自己的小手？锻锻炼手指肌肉灵活性。 教学过程： 1！引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍。我的小手拍起来，小手小小手拍拍,我的小手举起来，小手小手拍拍、我的小手合起来。小手小手拍拍！3996我的小手转起来！小手小手拍拍！我的小手藏起来、" 2、认识小手 教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊！"（幼："手，"） 教师："我们的小手还很能干。能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗！"（引导幼5822儿回答手的作用。如：吃饭，写字，干活等！） 教师："我们的小手这么能干、你们了解我们的小手吗！今天我们来认识一下我们的小手、" 介绍各个手指的名称：大拇指。食指！中指、无名指、小指， 3。讲述游戏 教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟、在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥、食指是老二二我们叫他二哥、中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥！无名指因为名字字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的、其它兄弟弟叫它小弟弟、" 教师："手指兄弟非常有礼貌！它们天天天互相打招呼。今今天它们来和小朋友打招呼来了。"（幼：好） 教教师："大哥大哥你在哪！（伸出大拇指左右晃动）我在这、我在这（伸出另一只手拇指晃动） 大哥大哥你好吗、（一手拇指做点头状）我很好！谢谢。（另一只手拇指做点头头状） 再见？（拇指左右右摆动!收回回身后）再见,（另一只6188手拇指摆动，收收回身后）" 其它手指依次打招呼、 4，教师与幼儿共同进行游戏！ 教师："我们也像手指指兄弟那也一起来打个招呼吧," 教师起身与幼儿共同做手指游戏。强调"无名哥哥最懒了。它不愿意出来。看看哪个个小朋友的无名哥哥最乖。老师一叫就出来了，" "小弟弟最听话、一叫他就跑出来了，" 5。结束活动 教师："我们的小手有些累了、让我们一起放松一下吧、" 做捏拢放开游戏："捏拢放开。捏拢放开、放开捏拢，放开捏拢，爬爬呀爬呀爬呀？爬到脸3132上（腿上，肚子上）了！" 最后我们的小手爬回家了、，
扔水瓶游戏400个作文
世界是美好的,但这美好不仅要个人的努力,还要许多人的团结,俗话说的好：“众人拾柴火焰高”,这不就是说明了人生活活在这世上就要团接传递水瓶的游戏也如此大家齐心协力。心往一处想,劲往一处使,动作协调才可以 一根筷子一下就折断了,而一把筷子可不轻易就能弄断的,这就体现了团结的力量.紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示自己的美丽,枯树和篱笆,本无美丽可言,却凭借紫藤萝和牵牛花,成就了一道道风景. 社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子.团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展.、
捅马蜂窝教案
《捅马蜂窝》教案 1学会本课9个生字,理解“纠缠”“捣毁”“惊魂稍定”“痊愈”等词语的意思。 2能简述出课文的的主要内容,了解马蜂的特性性和我对马蜂的态度转变、 3体会作者是怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的。 4理解课文最末末一段的含义。 教学重。难点 重点：体会作者怎样把捅马马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的! 难点：体会作作者对马蜂至死保卫家园的精神的钦佩和对自己伤害无辜的忏悔之情！ 教学时数 2课时、 教学过程 一，谈话导入 同学们。我们都有过五彩斑斓的童年。作为孩童。我们也一定有过淘气的惬意、有过冒失的忏悔，那充满童真真童趣的往事,回忆起来、是那么富有天真烂漫的色彩！今天！我们就带着这童年5629的天真与稚趣，跟着作家冯骥才一齐去捅马蜂蜂窝好吗，（板书课题“捅马蜂窝”、学生齐读读课题。） 二、初读课文、理清文章条理 1学生初读课文、把生字。新词勾画出来，借助字典读准字音！理解新词词的意思、 2教师出示生字新词、抽学生认读，相机正音，（捅马蜂窝，纠缠、褂子。捣毁。痊愈。沉甸甸、惊魂稍定、粘上去）提示学生：形容词“沉甸甸”中的叠词，一般应该读成阴平，念作chén diān diān，纠缠的“缠”字。注意不9045要少写右边头上的一点， 3理解词意、 马蜂蜂：学名胡蜂！昆虫。头胸部褐色。有黄色斑纹。腹部深黄色！中间有黑色横纹、尾部有毒刺！以花蜜和虫类为食物、 纠缠：绕在一起！ 捣毁：砸坏，击垮、 4学生再读课文、达到读通读顺的程度、教8760师相机检查指导，对拗口的句子，要多读几遍！ 5快速浏览全文！想一想：文文章叙写捅马蜂窝的故事，先写了什么，再写什么。最后写了什么。是按什么样的顺序来记叙的。（作者先写了儿3638时捅马蜂窝的起因，经过。结果！再写我对马蜂特性的认认识和感受,全文9188是按事情的发展顺序记叙的！） 三。精读课文，理解感悟 教师：这篇课文的1~7段!写了“我”捅马蜂蜂窝的经过、8~11段。写了“我”对马蜂性格特点的认识和对捅马蜂窝的忏悔态度，第12段、表达“我”盼望马蜂重建家园的愿望。 1学习课文1~7段、 （1）学生自由读1~7段、想一想哪些内容给你印象最深、用笔作上记号， （2）学生汇报交流自读所得，体会以下句子：“这里。最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了、很像倒垂的一只大莲蓬。无数金黄色的马蜂爬进爬出。飞来飞去、不知忙什么。”（交代了马蜂窝的位置，体积。开头及马马蜂家族的“人口众多”!）““爷爷不敢开窗。怕它们中间哪个冒冒失鬼一头闯进来！”（暗示马蜂窝给爷爷生活带来的极极大不便!） （3）分角色朗读爷爷奶奶的对话、（进一步感悟马蜂窝给爷爷奶奶生活带来的不便，点明了捅马蜂窝的原因。） （4）重点研读第6段， ①抽生读第6段！思考“我”捅马蜂选在什么时间进行！（在爷爷午午睡的当儿,不想让大人知晓。可见其幼稚。） ②“我”作了哪些准备、理解相关动词、“悄悄溜”“脱下褂子蒙住头顶”“遮盖”3221“只露”“接绑”“约定”“开门”“关门”（让学生仔细品读第六段？想象这些动词传神地表达出“我”既既想捅马蜂窝？又有些害怕的孩童心理，读好第6段！） （5）重点研读第7段， 8067①请学生自由朗读第7段！边读勾画自己感受最深的语句！ ②交交流勾画的语句!体会捅马蜂窝的具体体细节和紧张气氛！学习把文文章写具体的描写方法。感受细节描写的语句：“一些受惊的马蜂轰地飞起来！”写出了马蜂数量多！飞起来的声音及气势让人吃惊，“只听‘嗵’、一个沉甸甸的东西掉下来！跟着一团3260黄色的飞虫腾空而起!我扔掉竿子往小门那边跑、”从声音！情态、颜色方面，写出了捅掉马蜂窝的具体情况！从“扔掉”“跑”等等动词!写出了紧张、突破性！“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来！好像一架燃料耗尽。决心心相撞的战斗机，”从这只马蜂的动作。写出了它不顾一切的气势，从“决心相撞”写出了马蜂拼拼死一搏的决心!（以上重点点词语!要引导学1954生细读？边读边想象当时的动作、神态。理解细节描写对于生动形象地展示情境的作用！学习把文章写具体的的方法,） ③重点词句研读后的小结：从捅马蜂窝到挨蜂蜇。时间不长。作者却写得生动形象！令人惊心心动魄,靠的是什么！靠的是平时观察细致、靠的是准确生动地用一些表动作。行为，情态的词语、靠的是细节描写这一表达方法、希希望同学们留心观察并学习一些细节描写的方法、 2学习课文8~12段！ （1）学生默读课文8~11段。想一想自己从中明白了什么， 引导学生明白： ①马蜂有毒！蜇人后伤势严重！（第8段） ②马蜂具有你不惹它。它不蜇你，它要是蜇了你。自己也就死4993了的特点！ ③马蜂具有为保卫家园而牺牲自己的勇气，令人佩服、 （2）抽学生读课文第12段！感悟“我”思想的转变。理解句子：“9506那一群无家可归的马蜂呢，”表达达了作者对马蜂的惦念，“它们会不会回回来重建家园？我甚至至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去，”表达了作者盼望马蜂重建家园、也反映出对自己捅马蜂窝行为的忏悔。 （3）小结第8~12段内容、以上段落，反映出马蜂的生性特点和“我”了解其特点后对马蜂的忏悔！惦念之情， 四，回归全文，概括课文内容 1再次引导学生浏览课文、回忆故事的前因后果， 2引导学生采用各段内容归并概括全文内容的方法！简述课文主要内容， 3引导学生交流学习课文后所受到的启发,认识了马蜂保护家园与入侵者同同归于尽的特性!从文中“我”的忏悔中，感受到不应该伤害马蜂！应该提倡人与自然和和谐相处、应该3505加强保护自然。保护环境！ 五！作业设计 1抄写生字词和自己认为写得好的句子， 2作一次小练笔：想象9370马蜂重建家园的情景及艰辛， 附：板书设计 捅马蜂窝 起因 经过 结果 认识马蜂 精神 盼望马蜂回归，
梦见买报纸
报纸在以前是用来代表时事和大事的，当然在现在常常会表现为一些有趣的事情、在梦中。报纸常常象征着重要的事情或者麻烦的事情。买报则是象征出于某种需求！想要得到某些信息来帮6696助自己，
现代心理学解释梦见买报纸
梦里的报纸代表可供公众利用的知识。梦境可能表示你希望更好地了解以及你所处的世界、也可能代表只和你有关的知识、马路小报象征着经过调查的报道。梦到周末报纸、说明明你能够在安静,轻松的情况下最有效地吸收你所需要的知识、一份地方小小报表示你正在搜寻的信息触手可及、在梦里。报纸象征着你不仅能在潜意识里也能在意识层面上获得的信息！这里谈论的是一门对你而言非常重要的学问，报纸的空间页具有两层含义：一层含义是指出你无法获得所要信息的各种原因，另一层含义是指你提供信息给别人！所以你得到了这些信息。在精神层面上！你必须在公共场合采取更更多的行动、
梦见见自己买报。预示着自己将会最近会有一件大难事让自己烦恼不已、
梦见买报纸的案例解析
梦境描述：梦到买的报纸上有我的名字。家里人都看到了、还特别别把那文章剪下来!这是是什么寓意啊？
梦境解析：：这各梦是你渴望被别人认同的主题？报纸是公公共信息传媒？是值得信赖和权威的象征！你的名字上了报纸。这象征着你的名望和威信信已经被社会权威认可？家里人人都看到了、说明你很在意家里人人对你的看法，你前面的梦里的铺垫都是为了向家里人正明你的真实的存在。成绩、成长！文章剪下来！剪下来是为了收藏、这是你希望大家永远都不要忘了5606这个这个事实!总之！梦里体现的8012是你渴望被认可的期待心理！我想可能更多的是想让父母意识到自己的成熟、长大、而不是被忽视。这对于成长来说是有8039很积极的意义的？
。、我家住高楼 小班健康教案
活动准备 6961在幼儿园某活动室布置小兔的家！ 请大班班哥哥姐姐扮演兔妈妈。 准备小礼物！数1994量同幼儿人数？ 活动目标 知道上下楼梯人多时不能拥挤、 能够6405排队靠右一个接着一个上下楼梯! 活动过程 0337 1.通过尝试！教师和幼儿一起讨论上楼的方法！ 教师：今天6389兔妈妈要过生日。我们也一起去看看，祝贺她生日日快乐， 教师和幼儿一一起上楼、进入布置好的兔姐姐家里。教师和幼儿与兔妈妈打招呼。 教师和幼儿讨论：你刚才怎样上楼梯的呢。 教师小结：上楼梯不要害怕，不要着急。眼睛要看好楼梯！一步一步想上走，图姐姐和教师一起表扬用正确方法上楼梯的小朋友、兔姐姐分糖果给小朋友品尝！ 2.通过尝试！教师和幼儿一8049起讨论小楼的方法、 教师：兔姐姐！我们也有礼物送给你。（恍然大悟悟状）哎呀。我们忘记带来了，请小朋友们下楼去取吧，起兔姐姐姐等一等、 教师和幼儿一起讨论小楼的方法：手扶栏杆、一步一步往下走、 教师请一幼儿示范，再一组一组请幼儿走， 兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿。幼儿全全体回到自己的班级! 3.再次巩固！巩固上下楼梯的正确方法。 教师师：刚才，我们是一组3819一组到兔姐姐家去的、现在，我们要一起去兔妈妈家。那该怎么样上下楼梯呢、 教师和幼儿一起讨论、小结：上下楼梯的人很多时要要一个跟一个走,还要顺着右边走， 教师和幼儿一起上楼送"礼物".集体演唱Ri快乐>>,祝贺兔姐姐生日！ 活动延伸 教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客，、
借鸡蛋的故事教案
是这个吗、 《借鸡蛋的故事》 有一位外国主妇，看见隔7174壁新搬来一家人,做晚饭的时候就到新邻居家借鸡蛋来烤蛋糕，蛋糕烤出来了，她送过去一块请邻居品尝！一来二去！她跟那3026家的主妇就熟了起来,其实，她的冰箱里还有好多鸡蛋。她不过是用借鸡蛋的办法制造与那家人接触的机会。为了日后良好的邻里关系打下基础！。
上坟烧报纸的歇后语是什么啊
0730上坟烧报纸---哄鬼! ？
幼儿园消防安全课 着火了怎么办 教案
活动目标 1.学习火灾中正确的自我保护方法！懂得火灾发生时如何撤离。躲避。求救等多种自救方法！（活动重点） 2.能正确拨打火警电话话119!面对对火灾不慌张,积积极动脑想办法？增强自我保护能力，（活动难点） 3.感恩消防员的辛苦！体验人与人之间的关爱爱之情， 活动准备 1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画， 2.物物质准备：视频(亮亮家失火报道!消防员救火。火灾求生法），课件“遇到火灾怎么办”！快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等！安全出口标志若干， 活动过程 1.通过讲述“亮亮家火灾”事件！引导幼儿感感受火灾给生活带来的危害、 （1）播放亮亮家失火的视频、提问：亮亮家发生了什么事情，你有什么感觉！ （2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样。你想对他们说些什么！ （3）结合火灾后家园的变化化图片？让幼儿感知火灾的严重后果。 2.讨论交流引发火灾的多种原因！引导幼儿了解如何避免发生火灾。 1938（1）提问：为什么会发生这么多的火灾,怎样做能够避免发生火灾。 （2）演示课件。引导幼儿看标志！说出生活中不能做的事。 3.通过多种形式，学习运用撤离，躲避。求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着，冷静，积极想办法， （1）通过交流，引导幼儿了了解发生火灾时如何撤离, ○1幼儿相互交流宣传画、说出自己知道的自救方法， ○2教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法！要求求幼儿说清地点和人员! ○3通过图片（电梯。楼梯，窗户、5594安全通道）判断、让幼儿了解发生火灾时、从安全出口撤离离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。 ○4幼儿观看视频“火灾自救法”！进一一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性！ （2）通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有有经验？ ○1用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全全通道撤离、 ○2引导幼儿运用多种方法迅速撤离， （3）创设情境、引导幼儿了解无无法撤离时、如何1163正确躲避! ○1提问：当火势很大无法撤离时。应该怎么办、可以用哪些方法躲避， ○27305演示课件,引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的、 （3）讲述故事。引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静。积极动脑想办法、 （1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事、 （2）提问：面8285对险情时婷婷是怎样自救的,还可以用哪些方法自救、 （4）运用儿歌、全面总结火灾中的自救方法、 4.，
梦见用报纸做鞋垫什么意思
梦见用报纸做鞋垫 意味着： 受骗的感觉！往往来自自己过高的期望。越没有社会会阅历的你座人！越容易在今天体会到这一点、提醒一下！想象某样东西的完美并不难、难的是在现实中达到那种完美、喝杯冰水！让自己在冰冰凉中清醒一点吧，！
