小班社会教案_小猪和小狗
设计意图： 小班下学期幼儿对周围的环境逐渐适应。进入了与老师师和同伴建立情感的时期！小班幼儿在交流中往往以自我为中心！而他们的交往技能又十分缺乏！因此我们尝试着运用故事中的文学形式向幼儿树立正确交往的榜样，在交流探讨中感受与同伴分享的的快乐!在开心的游戏中熟悉并了解周围的伙伴！愿每位幼儿都能0317找到自己的好朋友,建立起与同伴亲密融洽的情感、 活动目标： 1.理解影片《孤独的小猪》的内容！知道人人都需要朋友的道理！ 2.让幼儿知道朋友之之间应该互相帮助、以及了解相关与人相处的方法、 3.体验与朋友友好相处的情感！ 活动准备： 1.影9660碟《孤独的小猪》。剪辑成三个片段、 2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张， 3.音乐磁带《找朋友》、 活动过程： 导入 教师：“有一只小猪！它从来都不需要朋友、大家都叫它孤独的小猪！孤独的小猪今天会遇上什么事情呢，请观赏影片《孤独的小猪》！” 幼儿观赏影片，理解影片内容。 开始部分至小猪拒绝帮助9016朋友 提问： 1？小狗狗遇到了什么困难？在这个9448紧急的关头它去找谁请求帮助,小猪帮忙了吗！小猪猪是怎么说的， 2！小刺猬遇到什么困难。在这个紧急的关头它去找谁请求帮助。小猪帮0083忙了吗？小猪是怎么么做的。 3！小兔遇到了什么困难。它它去找谁请求帮助!小猪帮忙了吗！小猪它是怎么说的。 小结：小猪没有帮助任何人。它没有有了朋友,是是一只孤独的小猪,（接下来会发生什么事情呢！请继继续观赏影片！） 小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助 提问： 小猪遇到了什么困难。 它它想请求谁帮忙, 小动物们会帮助小猪吗，（请认真观赏影片） 小猪请求朋友友帮助至结束 哪些动物救了小猪。 得到朋友帮助的小猪，明白了什么道理、 如果让你对3258小猪说一句话？你最想对它说什么、 小结5498：没有朋友的人是孤独的、我们每个人都需要朋友，朋友之间应该互相帮助，让我们来观看一组图片，看看这些好朋友是怎么相处的！ 通过展示的范例照片!让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法。 3290照片一：她们在干什么,你愿意和你的朋友分享自己喜爱的东西吗、分享后你的朋友快乐吗、你呢、 照片二：他们在庆祝什么。朋友们在干什么！你的生日会愿意邀请好朋友友参加吗！得到好朋友友的祝福你有什么感受？ 照片三：这个女孩叫弯弯，她怎么了，她的朋友是怎么做的， 照片四：小男孩在做什么，你你帮助过你的朋友吗!做过什么呢、 6225照片五：这个名叫天天的女孩儿、平时最怕走平衡木了、可是今天！她脸上的表情情充满自信,是谁给了她力量、她的朋友在干什么。（其中弯弯小朋友学学会了：得到别人的帮助，也要帮助别人的道理。） 照片六：这些朋友是怎么相处的， 照片七：他们在做什么、（一个小小的拥抱。一个轻轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的喜爱） 原来好朋友之间是需要互相关心和帮助的！你平时是怎样关心和帮助朋友的呢。 小结：好朋友，让我们不再害怕困难，因为好朋友会互相帮助！好朋友，让我们每天都没有烦恼，因为好朋友友会分享快乐， 音乐游戏《找朋友》 教师：“衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友。你们愿意吗、让我们大家一起去找找朋友？ 要求：播放音乐《找朋朋友》？幼儿和教师共同演唱，当唱到歌词“我的朋友在这里”时。幼儿需找到一个或多个朋友、用自己的方式表达对朋友的喜爱之情、（拥抱，亲吻。握手、按摩等），
社会老鼠与小鸡教案
活动名称：小鸡小鸭（音乐游戏）适合年龄段：小班一，活动的前期思思考1！活动来源：动物是人类的好朋友。它与我们的生活息息相关，紧密相连、7834而小鸡小鸭是生活中常见的动物!毛茸茸的小鸡小小鸭深受孩子们的喜欢，小班0386幼儿的思维活动带有具体形象性。他们喜欢模仿，游戏的情节，角色，动作过程容易引起他们的兴趣。在前期的主题开展过程中！我们的孩子对小鸡小鸭表现出了浓厚的兴趣、对小鸡出壳。小鸡小鸭走路等有了一5590定的经验积累!本次音乐游戏中小鸡小鸭在一起唱歌！一起游戏。能较好的激起幼儿儿情感的共鸣，好1717像在幼儿园里与小伙伴一同生活游戏一样、2！活动价值分析：幼儿面临的9306挑战：首先是小鸡小鸭的饲养、孩子们通过与小鸡小鸭的实际接触。获得许多有趣的发现和相关的信息与经验！更真切地亲近自然！亲近生活。其次是孩子们在照料小鸡的过程中对小动物表达一种关爱。从关注0110自我到关注小动物、1884实现了情感的迁移、再次！在音乐游戏中体验大家一起玩的乐趣！使幼儿在轻松愉快的氛围中获6611得知识！教师面临的挑战：如何利用周边环境和材料帮助孩子们饲养和照料小鸡！通过2143多种活动引发孩子们对小鸡的发现，了解、创造条件让孩子有更多的机会接触小鸡！让让孩子对小鸡的关爱之情和研究热情不断增长！3。活动资源源分析物质资源：一是小鸡小鸭！活泼可爱的小鸡小鸭不仅能让孩子直接观察到它们的外形和特征，还会让孩子在饲养的过程中有许多惊喜的发现。二是农家，虽然身处农村、但真正的农家养鸡养鸭的情景却是孩子们平时极3753少能看到的场景！它能引发孩子们一连串的问题和思考，并为主题活动的开展提供线索和依据。信息资源：教师（家长和孩孩子）在主题实施前和过程中？不断地收集！寻找关于鸡的相关书籍。音像！图片等资料，并根据主题的实施需要设置相关的资料区域和主题墙，为孩子们的活动提供线索、答案和经验的基础、二。主题中可开展的活动参观农家养鸡户，小鸡出壳，小鸡小鸭吃什么，可爱的小鸡小鸭、印脚印。“我喜欢小鸡小小鸭”展示会，三！活动环节与活动设计环节一：小鸡出壳：引导幼儿以小鸡小鸭的身份进入角色！会较有效地使幼儿的情绪振奋起来、积极参与到活活动中来？环节二：小鸡小鸭乐：以小6497鸡小鸭乐的情境。使幼儿感感觉亲切？能更好地进入角色！更好地调动幼儿的情绪情感！环节三：小鸡小鸭好朋友：教师创设了富有童趣趣的活动场景？引导幼儿开展《小鸡小鸭好朋友》的游戏！并利用用角色的语言引导幼儿活动。摆脱了简单的说教。另外、场景也为幼儿提供了充分表现自我的机会与条件！满足了孩子自我表现的需要，使活动的过程真正成为促进孩子主动发展的过程，四、活动方案（一）活动目标：1。通过音乐游戏《小鸡小鸭》。感受游戏的情趣以及大家5545一起玩的乐趣？2、游戏中充分展开想象，体验音乐游戏的快乐情趣、3！游戏活动中、进一步了解小鸡小鸭的生活习性。（二）活动重点与难点：活动重点：在音乐游戏《小鸡小鸭》中、感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣！活动难点：引导幼儿在游戏中充分展开想象、感受大大家一起玩的乐趣!（三）活动准备：1，小鸡小鸭出壳已有经验的交流、2。音乐：、
中班社会教案家里发生水灾怎么办
活动动目标： 1？初步了解水灾发生时自救方法、进步保护自己的能力、 2。有环保意识。乐意为四周的绿化做力所能及的事情！ 活动重点：了解洪水发生的缘由 难点：把握自救的方法 活动预备： 教学挂图（水灾的危害） 活动进程： 1， 以谈话导进主题 （1）！“小朋友想一想假如我们这儿连续几天都下雨、感觉会是怎样呢。有哪些不方便呢，” “假如大雨连续不不停的下、将会发生甚么，”（幼儿交换） （2），看图片。了解水灾的危害性 “连续5016下大雨发生了甚么事情！洪水给人们带来了哪些灾难。”（教师和幼儿共同边看图片边交换） 2，交换感受和逃生方法 “看到这样的灾情你是怎样想的！” “洪水来了我们可6595以怎样逃生自救。”（（发求救信号、抱住树木！爬上屋顶） 3。了解洪水发生的缘由 “现在为何每一年有特大洪水！” “减少灾难天气有甚么办法！” （教师告知幼儿植树造林!绿化环境与减少水灾之间的关系）、
十二生肖赛跑能手的是什么动物
会不会是马!
小狗散步小班教案
一. 背景内容包括： 1. 说明使用的教材名称. 2. 前一节课,为这节课做了哪些铺垫. 3. 本节课为下次课做哪些准备. 二. 教学目标设计： 1. 知识与技能：a.学习的知识. b.应掌握知识的方法及程度 2.过程与方法： 过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识！智8614慧的过程,这是认识过程,也是智力活动？是知识技能的具体运用. 方法：即教法和学法 教学方法是教师备课的又一项重要任务.是教师为完成教学任务采取的一种活动方式.教学方法具有多层次，多形式.但总体上可分为单一性和综合性两大类.两者密不可分,缺一项都不成其为真正合理的学习过程. 单一性教2270学方法是狭义上的教学方法,它是指教师在课堂上或用口述，或用提问，或用演示！或让学生自学，讨论！练习等单一活动的方法所进行的教学. 综合性教学方法是一种广义上教学方法,它是把教学原则、教学形式！课堂结构，教学手段,单一的教学方法等包括在内,又能有完整地反映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学法.教师备课方法有：讲授法、讨论法，实验法（属于单一的教学方法）.尝试教学法、情景教学法、掌握学习教学法！程序教学法、发现法等（属于综合性教学法）. 备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法. 教师的学法指导应遵从5项原则: ⑴. 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟） ⑵. 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢） ⑶. 体现操作性（不繁琐笼统抽象,操作方法具体明确） ⑷. 体现差异性（不搞一刀切,区分对象分类指导） ⑸. 体现巩固性（不一蹴而就,立足反复强化,长期训练）. 学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式： ⑴. 渗透指导（教师在课堂上见缝插针,随时渗透.） ⑵. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识.） ⑶. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的.） ⑷. 点拨指导（（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示.） ⑸. 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的,必要时教师要做示范,让学生效仿.） 3.情感!态度，价值观 这是学生感受——情绪——意志、性格（包括行为）的过程.是情感过程,是非智力活动. 三. 教学重点，难点 （略） 四. 学习环境设计 是指为学生学习本节课知识所提供的教学环境.如：教师为学生准备的软件，或课件、或评价表…… 五. 教学理念的思考 简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的.阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的过程.，
端午节 教案 赛龙舟表现出的精神
龙舟竞渡又称“赛龙舟”？“划龙船”、“龙船赛会会”等。是7502一种具有浓郁的民俗文化色彩的群众性娱乐活动!同时也是一种有利于增强人民体质。培培养勇往直前!坚毅果敢精神的体育运动，因此！中华人民共和国体育运动委员会于1984年5月16日作出决定！将龙舟竞渡列为正式比9471赛项目，当年10月！在在广东佛山举行了全国首届屈原杯龙舟赛！1985年6月6日。中国龙舟协会会在湖北省宜昌市宣告成立！1985年7月、第二届屈原杯龙舟赛在葛洲坝三江航航道举行,观众多达十余万！这样的龙舟竞渡至今已举行了几十届，近年来的龙舟竞渡。赛制趋于完善！规模也越来越大，并向国际性赛事进展、龙舟竞渡需要宽而深的江海湖泊。水域浅小浮不起船的地方就竞渡不成了！于是。浅水地的人们就做成“旱龙舟”！在街市，高台！场地上游走、俗称“迎鬼船”、江西一带有这样的风俗。时间亦在端午节。 龙舟竞渡前一般都要举行隆重的祭祀仪式、如在屈原投水的汨罗江畔！每年年龙舟竞渡前!都都要先祭屈子庙。来自四面八方的男女老幼，抬着龙头！一批一批地汇聚在屈原像下！叩拜。吊唁、以粽子、包子。酒水等祭奠，然后由主祭人将一条红绸系到“头龙”的头上、8430由“头桡”将龙头扛到江边洗澡，洗完后将龙头安于船首、这才开开始赛龙舟、地域不同！讲究不同，有的地方出龙前数日！要祀神演试一番、名曰“下水”！上岸送神。称作“拨龙头”，竞竞渡的组织者，年前率众位游手，将一根带叶竹竿竖立桥头，以便来年““出龙认色”。其名曰“钻五”。月朔互相往来。名曰“拜客”，等等、 有的地方还流流行“做胜会”——即由看船上的游客买土罐或鸭子？掷入水中。由参与竞渡的龙舟。入水争夺以为娱乐、 龙舟就是船上画着龙的形状或做成龙的形状的船！赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目。已流传两2209千多年,多是在喜庆节日日举行。是多人集体划桨竞赛。史书记载。赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的，由此可见、赛龙舟不仅是4989一种体育娱乐活动、更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。！
用矿泉水瓶盖 做电话教案
昨天早上张老师打电话叫我去学校给她帮忙！我找到了了张老师的办公室后，已经有很多同学来了，一共有七个同学。先叫我们去给石老师帮忙。我们找到了四（1）新教室，石老师先发给我们每人一瓶矿泉水、接着擦桌子子和柜子、石老师问我们愿不愿意给张老师帮忙，我们七个人一起起举起了手。跑跑到张老师班级的教室里、张老师叫我们先把窗花撕掉，我们都站到桌子上面。用湿抹布把窗花打湿！然后大家1507纷纷拿出尺子？钥匙！矿泉水瓶盖来刮掉窗花，把很难弄掉的胶水块用指甲刮掉。总算把所有的窗花刮干净了。桌上一片混乱。我们把撕下来的窗花打扫干净。时间差不多了。张老师叫黄枭威，金烨康、吴祈乐、吕幸彤先回家、剩下我们三个同学、下下午继续帮忙!张老师请我们吃中饭！我和张老师点了咖喱牛肉套餐！王豆豆点了小小黄鱼套餐，叶子帆要了三鲜粉丝、吃饭后再去布置教室。王豆豆和叶子帆把画的工作作推给我!我先把所有的花先画出来，6262叶子帆把花剪出来!王豆豆在4779剪“成长快乐”这几个字。紧接着是交给我更艰巨的任务，画、剪出58个“蘑菇”！剪得我手也不能动了！她们两人订上“山坡”“花”等这些东东！后来王豆豆的妈妈也来叫我们帮忙、问我们5091谁画得最好？她们两两人又指着我,我刚刚剪好58朵蘑菇，正累得我手也不能动了，现在又叫我画画。我也没有办法！只好去画了。布置好教室后。居然还要我们打扫卫生。正在这个时候王豆豆被被她妈妈叫去了。只好5998留下我和叶子帆打扫卫生、到了四点半后，总算全部完成了任务、布置教室真的很很辛苦呀,，
四个人赛跑打一生肖
未未．羊 柔顺生知跪乳恩 裘毛献奉岁寒珍 咩声唤起三阳泰 大地春回遍绿茵，
小班美术缺水的金鱼的教案6
活动目标：1. 分4358享折纸活动的兴趣、2. 锻炼手部小肌肉群的灵活性、3. 学习折金鱼的方法。活动重点：学习折金鱼鱼的方法？活动难点：尽量做到对齐压平、活动准备：1. 背景图一张、2. 正方形4365彩纸若干！黑色水彩笔若干，活动过程：导入1！小朋友、你们好。贺老师可2056喜欢你们了！因因为你们既漂亮又聪明！我我给你们唱首歌好吗、“一条鱼。水里游。孤孤单单在发愁！”2！(出示背景图)小朋友，请你想一想！这条小金鱼为什么不不高兴呢!那我们小朋友该怎样帮助它呢。（引导幼儿说出为金鱼找朋友）看、贺老师帮它找到一个朋友、这条小金鱼是贺老师3255折出来的!你们看好好看吗！你们想不想知道这条小鱼是怎么折出来的，Er>展开1. 教师示范讲解金鱼的折法。提醒幼儿仔细看(出示步骤图)，这幅图就是折好小鱼的整个步骤（1） ！“-----”这是“虚线’,“虚线”代表折痕线。“→”代表折纸的方向，第一步：先沿着折线按照箭头指的方向取一个角向里折！折折出一个小三角形第二步：沿着折线按照箭头指的方向把下面一个角和上面一个角对折。就是角和角对齐，边和边对齐。这叫对角折！然后把折边用用手压平，第三步：沿着折线按照箭头指的方向、把上面面这个角和下面这条边对齐？用手压平、第四步：把纸反过来。然后沿着折线、按照箭头指的方向！再把这个角和下边这条边对齐折。用手再把他们压平.第五步：这边还有一个尖尖的角！我们沿着这条边按照箭头指的方向沿虚线向上折。你看鱼的尾巴就折好了、我们再用黑色的笔给它画上眼睛。一条小鱼就折好了、（漂不漂亮啊，赶快把把他放回鱼缸和孤单的小鱼做朋友吧？）2，小朋友、你们想不想折啊。桌子上有给你们准备的正方形的纸、小朋友每人拿起一张正方形的纸和老师一起折。，
小班语言教案梦里笑
活动目标： 1 。理理解儿歌内容、学会朗诵儿歌、培养幼 儿8127的语言表达能力和想象能力、 2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的的关系！ 活动重点：幼儿能完整地朗诵儿歌。 活动难点：感受诗歌的的意境美和语言美。充分发挥想象、 活动准备：小草、小花、白云的图片！头饰。 活动过程： （一）播放歌曲！引引领幼儿进入教室！ （二）、情境表演。引入课题1！小草。小花，白云！宝宝入场、教师让幼儿看看来了什么客人，大家欢迎！告诉幼儿"客人很累了想休息一会儿、"2！播音乐"摇篮曲"。客人入睡。教师旁9944白：小草！小花！白云，宝宝睡着了！他他们进入甜蜜的梦乡!做着美美丽的梦？他们的梦是怎么样的！ 3。曲完、客人逐个伸懒腰醒来， 小草：我梦1772见绿绿的小草。 小花：我梦见红红的小花、 白云：我梦见蓝蓝天上飘着白云。 宝宝：我梦见五颜六色的花、 （三）！学习儿歌过渡5385语：小草！小花，白云，宝宝的梦美极了，这么富有诗意的梦。我真想用一首诗来表达！ 1！出示挂图、教师有感情朗读儿歌， 2。采用整首朗读！对答式朗读学习儿歌！ 讨论：小朋友你们做过梦吗。能跟老师说说你梦梦到了什么吗, 提议：我们来表演一下小草！小花。白云。宝宝好吗。找几个幼儿在教师的引导下表表演小结：这是一首很美的诗、诗中好象有一幅美丽的画，8091小朋友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草!满满山遍野红红的花、蓝蓝的天空飘着白云和可爱的宝宝睡梦中甜甜的笑（四），音乐游戏"大家爱做梦"幼儿分组戴上拟拟人化头饰,随着音乐"摇篮曲"自由做动作、表示在梦境中，一曲停下，幼儿蹲下！教师提问：如小草爱做梦！梦是怎样的，反复几遍活动延伸引导幼儿想象：还有谁会做梦。它的梦是什么颜色的、用儿歌中的话说出来！！
